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  • 第1题:

    流水生产的组织原则是()。

    A.对象专业化

    B.平行原则

    C.顺序原则

    D.工艺专业化


    参考答案:A

  • 第2题:

    狭义的生产线是按照()组织起来的多品种生产工作形式。

    A:固定原则
    B:混合原则
    C:工艺专业化原则
    D:对象专业化原则

    答案:D
    解析:
    生产线是产品生产过程所经过的路线,即从原料进入生产现场开始,经过加工、运送、装配、检验等一系列生产活动所构成的路线。狭义的生产线是指按对象专业化原则组织起来的多品种生产组织形式。

  • 第3题:

    教师专业化发展经历(  )阶段。

    A.非专门化——专门化——专业化
    B.专门化——非专门化——专业化
    C.专业化——专门化——非专门化
    D.非专门化——专业化——专门化

    答案:A
    解析:
    教师职业自产生以来,先后经历了职业化和专业化的发展路径,即教师职业从兼职到专职,从专门到专业,也即从非专门化到专门化再到专业化。

  • 第4题:

    狭义的生产线是按照()组织起来的多品种生产工作形式。

    A:固定原则
    B:工艺专业化原则
    C:对象专业化原则
    D:混合原则

    答案:C
    解析:
    生产线是产品生产过程所经过的路线,即从原料进入生产现场开始,经过加工、运送、装配、检验等一系列生产活动所构成的路线。狭义的生产线是指按对象专业化原则组织起来的多品种生产组织形式。

  • 第5题:

    专门进行产品或零部件操作的专业化形式是()。

    A:工艺专业化形式
    B:设施专业化形式
    C:对象专业化形式
    D:人员专业化形式

    答案:A
    解析:
    企业的产生和发展不仅与市场有着密切的联系,而且与分工也密不可分。现代企业可以说是分工、专业化与协作发展的产物。工艺专业化,即专门进行产品或零部件加工和操作的专业化。