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根据语言习得关键期理论,习得母语的最佳时期是()以前。A、青春期B、中年C、青年D、更年期

题目
根据语言习得关键期理论,习得母语的最佳时期是()以前。

A、青春期

B、中年

C、青年

D、更年期

相似考题

1.母语习得和第二语言习得的目的都是为了培养语言交际能力。

2.母语对第二语言习得的影响会随着二语水平的提升而消失。

3.5、5. 第二语言习得的研究目的主要包括：描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。

4.5、母语习得和第二语言习得的目的都是为了培养语言交际能力。

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  • 第1题：

    5. 第二语言习得的研究目的主要包括：描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。


    学习者的习得过程和机制;学习者的语言系统;学习者自身

  • 第2题：

    母语习得都能获得成功，第二语言学习仅有少数人达到母语者的水平。


    汉语作为第二语言习得研究始于20世纪80年代,它一开始就是在国外第二语言习得理论的影响下发展起来的,但是由于汉语本身的特点,汉语作为第二语言的习得研究并没有完全因袭国外第二语言研究的传统,在引进、吸收国外第二语言的过程中形成了自己的 特点,并成为第二语言习得理论的重要组成部分。 二者的关系: 第二语言习得研究与语言学关系密切相依共生,彼此借鉴。第二语言习得研究既是语言学理论的消费者,又是语言学理论的贡献者。 第二语言习得研究不是简单的套用语言学的方法,而是在此基础上阐释了第二语言习得过程的理论框架。

  • 第3题：

    36、“习得”是潜意识过程，是注意意义的自然交际的结果，儿童习得母语便是这样的过程。（）


    正确

  • 第4题：

    我们在习得第一语言时，存在语言习得关键期。具体指的是哪个时间段？

    A．0—6岁

    B．2—6岁

    C．0—12岁

    D．2—12岁


    正确

  • 第5题：

    194、语言习得关键期假说认为，外语学习的起始年龄越早越好。


    0-12

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