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要达到动作的（）的要求，就必须使动作熟练、准确、连贯、没有多余动作。A、准确性和优美性B、协调性和经济性C、准确性和经济性D、准确性和协调性

题目

要达到动作的（）的要求，就必须使动作熟练、准确、连贯、没有多余动作。

  • A、准确性和优美性
  • B、协调性和经济性
  • C、准确性和经济性
  • D、准确性和协调性
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1.修面的质量要求:（1）( )；（2）正确掌握剃刀贴近皮肤的角度；（3）绷紧动作要配合好。A.出手要轻，运刀要快，手腕灵活B.手要轻，剃刀快，动作准C.左右手配合灵活D.动作熟练，运刀准确

2.减肥按摩动作要连贯、准确到位，要（）。A.轻揉B.舒缓C.有弹性D.有力度

3.下列选项中,属于搓法的动作要领是()A、用力咬对称B、搓动要快，移动要慢C、施力不能过重D、操作时动作要协调、连贯

4.按摩时要求动作熟练、节奏平稳、力度适中、点穴准确。()此题为判断题(对，错)。

更多“要达到动作的（）的要求，就必须使动作熟练、准确、连贯、没有多余动”相关问题

  • 第1题：

    在改进和提高阶段,学生逐步消除了错误,多余的动作,使动作变得十分熟练巩固()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错

  • 第2题：

    在足护理中，()时要根据客人的要求施加力度，手法须熟练，前后动作要连贯。

    A.去死皮

    B.涂甲油

    C.上蜜蜡

    D.按摩


    正确答案：D

  • 第3题：

    下列关于操作技能熟练阶段的动作特点，表述正确的有( )。

    A.动作具有灵活性、稳定性和准确性
    B.主要靠视觉控制，动觉控制水平较低
    C.紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感
    D.动作衔接连贯、流畅、协调，多余动作消失

    答案：A,C,D
    解析：
    操作熟练阶段的动作特点：①动作品质上，表现出高度的稳定性、精确性、灵活性：②动作结构上，各个动作之间的干扰消失，动作衔接连续、流畅，高度协调，多余动作消失；③动作控制上，动觉控制增强，视觉注意范围扩大；④动作效能上，动作具有轻快感。“主要靠视觉控制，动觉控制水平较低”是操作模仿阶段的动作特点。

  • 第4题：

    动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。这是操作技能形成过程中()阶段的表现。


    A.操作定向

    B.操作整合

    C.操作熟练

    D.操作模仿

    答案：C
    解析：
    题干所述是操作熟练阶段动作的特点。

  • 第5题：

    家庭教育中，家长要创造条件，使子女有既动脑又动手的机会，并督促子女加强练习，使之在心智与动作的协调下，逐步形成迅速、准确、自动化的熟练动作。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    把个别动作结合成连贯的过程，使个别动作一体化。这是幼儿形成运动技能过程中的哪个阶段?

    • A、定向阶段
    • B、模仿阶段
    • C、整合阶段
    • D、熟练阶段

    正确答案:C

  • 第7题：

    完成情况包括动作的准确性、动作力度、幅度、熟练性、协调性。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在乒乓球练习中，拍球动作的成功率至少达到75%，这种技能达到（）目标

    • A、模仿
    • B、准确
    • C、连贯
    • D、习惯化

    正确答案:B

  • 第9题：

    在足护理中，（）时要根据客人的要求施加力度，手法须熟练，前后动作要连贯。

    • A、去死皮
    • B、涂甲油
    • C、上蜜蜡
    • D、按摩

    正确答案:D

  • 第10题：

    操作颈部按摩拉抹动作时，要求（）。

    • A、手法正确，拉抹动作轻柔、连贯
    • B、手法正确，拉抹动作稍重、连贯
    • C、手法正确，拉抹动作要轻、连贯
    • D、手法正确，拉抹动作缓慢、连贯

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    在动作技能的粗略掌握阶段，其生理特点和表现为（）
    A

    大脑皮层兴奋过程高度集中，内抑制相当牢固、精确。表现在能很准确、熟练、省力、轻快地完成动作，并能灵活自如地运用；

    B

    大脑皮层兴奋过程扩散，处于泛化阶段，内抑制不够。表现出做动作很吃力，紧张不协调，缺乏控制力，并伴随着一些多余动作；

    C

    大脑皮层兴奋与抑制过程逐渐集中，内抑制逐渐发展巩固，并初步建立起动力定型，能精确地分析与完成动作。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作，动作变得准确、协调和轻松起来，但仍不够熟练，不能运用自如；

    D

    大脑皮层兴奋过程扩散，处于泛化阶段，内抑制不够。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作，动作变得准确、协调和轻松起来，但仍不够熟练，不能运用自如。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体育认知与定向阶段学生动作表现是（）
    A

    动作不协调，难以发现错误

    B

    动作准确、遇到意外事件易出现多余动作

    C

    动作流畅，不需要意识控制

    D

    动作连贯性、精确性加强


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余、错误的动作，使动作变得准确、协调、连贯，但还不够熟练、巩固是运动技能形成的()阶段。

    A、粗略掌握动作阶段

    B、改进与提高阶段

    C、动作的巩固与运用自如阶段

    D、初始阶段


    参考答案：B

  • 第14题：

    手工分块要求有熟练的操作技术，动作要迅速，块量要大小准确。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第15题：

    某学生在体操技能训练中表现为：整体动作趋于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化。该生的体操技能处于

    A.操作定向阶段
    B.操作模仿阶段
    C.操作熟练阶段
    D.操作整合阶段

    答案：D
    解析：
    操作技能的形成过程划可以分为四阶段，即操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。操作整合是措把模仿阶段习得的动作依据其内在联系结合起来，并且固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。在操作整合阶段，一方面动作水平得以提高，动作结构趋于合理、协调，动作的初步概括化得以实现；另一方面，学生对动作的有效控制逐步增强，但是并未达到自动化、熟练的阶段

  • 第16题：

    体育认知与定向阶段学生动作表现是（）

    • A、动作不协调，难以发现错误
    • B、动作准确、遇到意外事件易出现多余动作
    • C、动作流畅，不需要意识控制
    • D、动作连贯性、精确性加强

    正确答案:A

  • 第17题：

    在一对一“切别摔控制”时，其动作要点是（）。

    • A、切、别、用力、控制的动作要连贯迅猛
    • B、切、别、拧转、控制的动作要连贯迅猛
    • C、各个环节要协调
    • D、拧转、控制的动作要连贯迅猛

    正确答案:B

  • 第18题：

    擀的操作要求是：工具使用得心应手，操作动作要协调，手法灵活、熟练。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    动作技能目标有知觉，准确，连贯，（），（）和（）。


    正确答案:模仿；操作；习惯化

  • 第20题：

    学生动作技能的学习实质就是要提高（）

    • A、练习的准确性
    • B、练习的效率
    • C、动作的稳定性
    • D、动作的熟练性

    正确答案:B

  • 第21题：

    在足护理中，按摩时要根据（）施加力度，手法须熟练，前后动作要连贯。

    • A、根据自己的感觉
    • B、国家标准
    • C、客人的要求
    • D、老板的要求

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（　　）。
    A

    操作定向

    B

    操作模仿

    C

    操作整合

    D

    操作熟练


    正确答案： B
    解析：
    操作整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作相互结合，成为定型的、一体化的动作。这一阶段，各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少。

  • 第23题：

    单选题
    动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。这是操作技能形成过程中(    )阶段的表现。
    A

    操作定向

    B

    操作整合

    C

    操作熟练

    D

    操作模仿


    正确答案： A
    解析：

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