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在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、食肉动物

题目

在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（）

  • A、生产者
  • B、消费者
  • C、分解者
  • D、食肉动物
相似考题

1.对生态系统描述不正确的是A．是在一定空间范围内，有生物群落及其环境组成B．使生物圈内能量和物质循环的一个功能单位C．借助于各种功能流（物质流、能量流和信息流）所连接的稳态系统D．构成生物群落的生物是生态系统的主体E．生态系统是一个封闭的系统

2.生态系统的形态结构，是指生态系统中的生物种类、种群数量、种的空间配置。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量（ ）。A.保持相等 B.逐渐减少 C.逐渐增多 D.保持相对稳定

4.生态系统平衡状态下,生态系统内的生物数量和所占比例将会逐渐减少。( )此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:A
更多“在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（）”相关问题

  • 第1题：

    教材分析：本节内容站在生态系统的高度，论述了生态系统的类型和特点，生物圈与生态系统之间整体与部分的辩证关系。这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与自然和谐发展”和“可持续发展观”的理论基础。所以本节在本章中有着画龙点睛的作用。
    教学目标：
    (1)知识与技能：
    ①能描述出生态系统的类型及各自特点：
    ②能理解并说出生物圈是最大的生态系统。
    (2)过程与方法：
    ①通过查阅各种生态系统的特点，培养学生查阅、整理和分析资料和小组合作的能力：
    ②通过阐述各种生态系统之间的联系，培养学生表达、交流的能力。
    (3)情感态度与价值观：
    ①通过分析各种生态系统之间的联系，形成整体与部分相统一的观点；
    ②通过对多种多样的生态系统和生物圈是最大的生态系统的认识．培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。


    答案：
    解析：
    教材分析：本节内容站在生态系统的高度，论述了生态系统的类型和特点，生物圈与生态系统之间整体与部分的辩证关系。这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与自然和谐发展”和“可持续发展观”的理论基础。所以本节在本章中有着画龙点睛的作用。
    教学目标：
    (1)知识与技能：
    ①能描述出生态系统的类型及各自特点：
    ②能理解并说出生物圈是最大的生态系统。
    (2)过程与方法：
    ①通过查阅各种生态系统的特点，培养学生查阅、整理和分析资料和小组合作的能力：
    ②通过阐述各种生态系统之间的联系，培养学生表达、交流的能力。
    (3)情感态度与价值观：
    ①通过分析各种生态系统之间的联系，形成整体与部分相统一的观点；
    ②通过对多种多样的生态系统和生物圈是最大的生态系统的认识．培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。@##

  • 第2题：

    下列有关生态系统信息传递的叙述中不正确的是（　　）。

    A.信息传递是生态系统的重要功能之一
    B.生态系统中的负反馈调节由生物种群间的数量变化引起，与信息传递无关
    C.信息传递把生态系统各组分联系为一个整体，且有调节系统稳定性的作用
    D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

    答案：B
    解析：
    生态系统信息包括物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为。信息传递在生态系统中的作用：(1)个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递；(2)种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递；(3)群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递，故A正确；生物种群间的数量变化，通过负反馈调节能够抑制或者减弱最初发生的变化所产生的影响，与信息传递有关，故B错误；信息传递生态系统各组分联系为一个整体，决定能量流动和物质循环的方向和状态，调节系统稳定性，故C正确；生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的，如狼闻到羊的气味追羊，故D正确。

  • 第3题：

    生态系统的中心问题不包括（）

    • A、空间结构
    • B、物质和能量的转化效率
    • C、生态系统的平衡和演替特点
    • D、各种生物的数量关系
    • E、物种结构

    正确答案:D

  • 第4题：

    很多同学尝试设计制作生态瓶，以探究保持生态系统稳定性的条件。下列设计中不合理的是（）

    • A、瓶内各种生物间有营养上的联系
    • B、瓶内各种生物的数量要合理
    • C、随时向瓶内通入空气以保证生物有氧呼吸
    • D、给予生态瓶适当的光照

    正确答案:C

  • 第5题：

    在下列四种措施中能提高区域生态系统抵抗力稳定性的是（）

    • A、减少该生态系统内捕食者和寄生生物数量
    • B、增加该生态系统内各营养级生物的种类
    • C、使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡
    • D、减少该生态系统内生物种类

    正确答案:B

  • 第6题：

    抵抗力稳定性较强的生态系统是（）

    • A、捕食者和寄生生物较少的生态系统
    • B、生产者和消费者数量相等的生态系统
    • C、分解者种类和数量较少的生态系统
    • D、生物种类较多的生态系统

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列有关生态平衡的说法哪项是正确的：（）

    • A、生产者和分解者的数量相等
    • B、消费者和分解者的数量相等
    • C、生产者和消费者的数量相等
    • D、在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持相对平衡和稳定

    正确答案:D

  • 第8题：

    某校生物兴趣小组尝试设计制作生态瓶探究水族箱中群落的演替，下面是设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（）

    • A、瓶内各种生物之间应有营养上的联系
    • B、瓶内各种生物的数量搭配应合理
    • C、应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
    • D、瓶内生态系统应有持续充足的能量供应

    正确答案:C

  • 第9题：

    捕食食物链反映了各种生物之间（）的关系。食物链数量的改变与生态系统内生物（）的变化相关，并能影响生态系统的（）能力。


    正确答案:取食与被取食；种类数；自我调节

  • 第10题：

    单选题
    下列关于生态系统叙述正确的是（）
    A

    生态系统仅仅由地球上的生物所组成

    B

    生态系统是生物圈内能量和物质循环的一个最小单位

    C

    生态系统是一个不断变化的动态系统

    D

    生态系统仅仅是一个非生物物质循环往复的系统

    E

    生态系统仅仅是一个生物群落循环演替的系统


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对生态系统描述不正确的是（）
    A

    是在一定空间范围内，有生物群落及其环境组成

    B

    使生物圈内能量和物质循环的一个功能单位

    C

    借助于各种功能流（物质流、能量流和信息流）所连接的稳态系统

    D

    构成生物群落的生物是生态系统的主体

    E

    生态系统是一个封闭的系统


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    生态系统的中心问题不包括（）
    A

    空间结构

    B

    物质和能量的转化效率

    C

    生态系统的平衡和演替特点

    D

    各种生物的数量关系

    E

    物种结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    右图为草原生态系统的食物网简图．据图回答下列问题：

    (1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分__________和 __________ 者。
    (2)从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是__________的关系，这样就形成了 __________ 。本图中有__________条食物链，它们相互关联，形成 __________ 。
    (3)如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先__________。
    (4)在该生态系统中。对鼠有直接关系的生物因素是__________，对鼠有间接关系的生物是__________。
    (5)该生态系统能量流动是从 __________ 开始．最终流向了 __________ 。


    答案：
    解析：
    【知识点】本题考查生态系统中的食物链和食物网。 【答案】
    (1)非生物：分解
    (2)吃与被吃；食物链；5；食物网
    (3)增多
    (4)蛇、狐、草、鹰；兔
    (5)草(绿色植物)；狐、鹰
    【解析】生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生产者、消费者和分解者。在一个生态系统中，数量最多是生产者，营养级别越高数量越少。食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系．起点是生产者，终点是消费者。据此可以解答。
    (1)本题图中有草．能进行光合作用制造有机物，属于生产者，兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分。
    (2)生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。图中的食物链有：①草→兔→鹰，②草→兔→狐，③草→鼠→狐，④草→鼠→鹰，⑤草→鼠→蛇→鹰，食物链交织在一起．就构成了食物网。
    (3)由于鹰和狐都以兔和鼠为食，如果大量捕食狐，那么鹰因食物增加而数量在一定时间内将先会增加。
    (4)在该生态系统中蛇、狐、鹰都以鼠为食，鼠以草为食，兔也以草为食，兔和鼠之间是竞争关系．所以和鼠有直接关系的生物因素是蛇、狐、鹰、草，对鼠有间接关系的生物是兔。
    (5)该生态系统能量流动是从绿色植物开始，最终流向了狐、鹰。

  • 第14题：

    在一定条件下，各种生物的数量会达到一种相对稳定的状态，这称为（）。

    • A、生态系统
    • B、生态环境
    • C、生态平衡

    正确答案:C

  • 第15题：

    对生态系统描述不正确的是（）

    • A、是生物圈内能量和物质循环的一个功能单位
    • B、是在一定空间范围内，由生物群落及其环境组成
    • C、生态系统是一个封闭的系统
    • D、借助于各种功能流（物质流、能量流和信息流）所连接的稳态系统
    • E、构成生物群落的生物是生态系统的主体

    正确答案:E

  • 第16题：

    下列各项措施中，最能提高一个生态系统的稳定性的是（）

    • A、适当增加物种的数量
    • B、减少肉食动物和寄生生物的数量
    • C、平衡生产者和消费者的数量
    • D、植树造林，增加绿色植物的数量

    正确答案:A

  • 第17题：

    某同学打算制作一个生态缸并观察其稳定性，下列说法正确的是（）

    • A、生态缸中的各种生物构成了一个生态系统
    • B、植物数量越多，生态缸就越稳定
    • C、生态缸模拟生态系统，其物质和能量都是自给自足的
    • D、生态缸应放置在通风、光线良好的地方，但要避免阳光直射

    正确答案:D

  • 第18题：

    某同学依据下列四项设计生态瓶，其中不合理的是（）

    • A、应定时向瓶内通气，以保证生物有氧呼吸
    • B、瓶内各种生物的数量搭配合理
    • C、瓶内各种生物之间应有营养物质的联系
    • D、瓶内生态系统应获得充足的能量供应

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列关于生态系统叙述正确的是（）

    • A、生态系统仅仅由地球上的生物所组成
    • B、生态系统是生物圈内能量和物质循环的一个最小单位
    • C、生态系统是一个不断变化的动态系统
    • D、生态系统仅仅是一个非生物物质循环往复的系统
    • E、生态系统仅仅是一个生物群落循环演替的系统

    正确答案:C

  • 第20题：

    对生态系统的正确理解是（）

    • A、生态系统中生产者和消费者的数量恒定不变
    • B、生态系统中各种生物所占的数量和比例恒定不变
    • C、生态系统中生物与其生活的环境因素不变
    • D、生态系统中各种生物的数量和比例维持相对稳定的状态

    正确答案:D

  • 第21题：

    在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对平衡的状态，这种现象叫做（）。


    正确答案:生态平衡

  • 第22题：

    单选题
    在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（）
    A

    生产者

    B

    消费者

    C

    分解者

    D

    食肉动物


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在生态系统内，各种生物之间以及生物与非生物之间不断地通过（）、（）和（），形成了一个密不可分的自然整体。

    正确答案： 物质传递,能量传递,信息传递
    解析： 暂无解析

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