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20世纪下半叶,我国图书馆学研究对象发展中产生了“交流说”,大致可分为以下哪几种观点()A、文献交流说B、信息交流说C、知识交流说D、文献信息交流说

题目

20世纪下半叶,我国图书馆学研究对象发展中产生了“交流说”,大致可分为以下哪几种观点()

  • A、文献交流说
  • B、信息交流说
  • C、知识交流说
  • D、文献信息交流说

相似考题
参考答案和解析
正确答案:A,C,D
更多“20世纪下半叶,我国图书馆学研究对象发展中产生了“交流说”,大致”相关问题
  • 第1题:

    我国交流说大致可分为“文献交流说”、“知识交流说”、“文献信息交流说”三种观点。


    正确答案:正确

  • 第2题:

    图书馆学的研究对象是什么?


    正确答案: 图书馆事业及其相关因素。

  • 第3题:

    交流学说是国内外图书馆学理论研究的代表流派之一。我国的交流说大致可以分为();()和文献信息交流说三种观点。


    正确答案:文献交流说、知识交流说

  • 第4题:

    图书馆学的研究对象是()及其相关因素。


    正确答案:图书馆事业

  • 第5题:

    用()的方法来确定图书馆学的研究对象,在我国大约开始于()的关于图书馆工作基本矛盾问题的讨论。


    正确答案:分析矛盾;五十年代末

  • 第6题:

    我国交流说大致可分为“()”、“知识交流说”、“文献信息交流说”三种观点。


    正确答案:文献交流说

  • 第7题:

    问答题
    图书馆学的研究对象是什么?

    正确答案: 图书馆事业及其相关因素。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    规律说的基本论点是:()是图书馆学的研究对象。

    正确答案: 图书馆事业
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    我国交流说大致可分为“文献交流说”、“知识交流说”、“文献信息交流说”三种观点。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    皖南事件对中国20世纪下半叶的文学艺术发展产生了极大影响。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    我国交流说大致可分为“()”、“知识交流说”、“文献信息交流说”三种观点。

    正确答案: 文献交流说
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    交流说的基本论点,即图书馆学应研究图书馆在科学交流和情报传递中的()。

    正确答案: 地位和作用
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    规律说的基本论点是:()是图书馆学的研究对象。


    正确答案:图书馆事业

  • 第14题:

    研究晚清中国近代图书馆学术的形成、发展和演变必须研究西学传播对晚清中国近代图书馆学术的影响。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    皖南事件对中国20世纪下半叶的文学艺术发展产生了极大影响。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    20世纪60-70年代,我国图书馆学研究对象发展中产生了“矛盾说”,其代表人物是()教授。


    正确答案:黄宗忠

  • 第17题:

    在图书馆学对象问题上,()是()的延伸和发展。


    正确答案:规律说;矛盾说

  • 第18题:

    填空题
    20世纪60-70年代,我国图书馆学研究对象发展中产生了“矛盾说”,其代表人物是()教授。

    正确答案: 黄宗忠
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    填空题
    交流学说是国内外图书馆学理论研究的代表流派之一。我国的交流说大致可以分为();()和文献信息交流说三种观点。

    正确答案: 文献交流说、知识交流说
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    图书馆学研究对象发展过程中产生“交流说”,“交流说”是传播学与图书馆学相结合的产物,美国图书馆学家()是交流说的集大成者。

    正确答案: 谢拉
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    谈谈国内外关于图书馆学研究对象的认识。

    正确答案: 图书馆学研究对象的不同认识阶段:
    第一阶段,认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术,或者是图书馆管理;
    第二阶段,把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能;
    第三阶段,图书馆学的研究对象是信息交流。
    第四阶段:信息资源成为图书馆工作的对象,因而也成为图书馆学的研究对象。
    社会说:代表人物是美国巴特勒,认为图书馆学的研究对象是图书与读书现象。要素说:代表人物是北大杜定友、刘国钧,认为研究对象是图书馆的组成要素。知识社会学:德国卡尔斯泰特提出,认为研究对象是知识社会学。交流说:代表人物是美国谢拉,认为交流是图书馆学研究的中心内容。我国交流说大致可分为"文献交流说"、"知识交流说"、"文献信息交流说"三种观点。新技术说:主要代表人物是美国的兰开斯特,预言未来图书馆就是电子信息系统。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    20世纪下半叶,我国图书馆学研究对象发展中产生了“交流说”,大致可分为以下哪几种观点()
    A

    文献交流说

    B

    信息交流说

    C

    知识交流说

    D

    文献信息交流说


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    为什么说知识集合是图书馆学的研究对象?

    正确答案: 知识集合产生于人类获取知识的需求之中。客观世界大量无序的知识与有序的需求之间存在着尖锐的矛盾,知识集合是人类解决这种矛盾的有效工具。图书馆学的宗旨是为人们获取知识提供最佳工具和方法,因此,图书馆学是研究如何将知识组成知识集合并为人们所使用的一门社会科学。
    解析: 暂无解析