公益招贴又称（）A、文化招贴B、艺术招贴C、政治招贴D、公共服务性招贴 - 牛搜题

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题目

公益招贴又称（）

A、文化招贴
B、艺术招贴
C、政治招贴
D、公共服务性招贴

相似考题

1.招贴设计分为公益与商业两大类，属于公益类的是（）A.住宅招贴 B.环保广告 C.交通安全 D.卫生用品促销 E.优生优育

2.二、考题解析【教学过程】活动一：导入新课播放多媒体展示最近的国际新闻如朝核问题、南海争端、韩国部署萨德、叙利亚危机等，请学生深刻感受到我们当今幸福生活的来之不易，并呼吁学生热爱生活，热爱和平，引导学生以公益招贴的形式给联合国总部寄一封关于“和平”的信，从而揭示课题。《公益招贴设计》活动二：直观感知 1.多媒体展示一组公益招贴，请学生观察这些公益招贴的主题是什么，有什么作用和目的，并尝试根据自己的理解，总结概括出公益招贴的概念。学生回答，教师总结：公益招贴通常以社会公益性问题为题材，如交通安全、环境保护、呼吁和平等，通过某种观念的传达，呼吁公众关注问题，从而服务于公众利益。 2.请学生欣赏毕加索的招贴画《和平之人》，说出这幅作品属于什么主题的公益招贴，并仔细欣赏作品中描绘了什么形象，给你一种怎样的感受? 学生回答，教师总结：《和平之人》属于呼吁和平主题的公益招贴，作品巧妙地将和平鸽和少女的脸紧密结合在一起，用安详宁静的气氛和明快流畅的线条表达了人类对和平生活的追求。活动三：形式分析 1.多媒体继续展示《希望和平》《和平》两幅作品，请学生仔细观察，描述作品内容，并小组讨论这两幅作品的主要创作手法是什么? 学生代表交流回答，教师总结：《希望和平》描绘了一个小男孩和一个小女孩手牵手在欢乐地奔跑，两人牵手相交部分的空白，刚好构成了一只和平鸽的形象，左上角还有文字“nope for peace”，表示为了和平，停止战争。作品通过黑白剪影的形式，巧妙地利用了设计中的正负形手法，使画面简洁且主题突出。而《和平》则描绘了一面用于阻挡和禁锢的钢丝网中，破损的部分刚好构成了和平鸽的形象，运用了对比反差的设计手法。 2.请学生围绕《和平之人》《希望和平》《和平》三幅作品，小组探究招贴的设计构成要素有哪些? 学生回答：图形、文字、色彩。 3.教师引导学生结合刚才的作品和分析，总结公益招贴的设计方法是什么? 学生回答，教师总结：设计招贴画时最好从多个点切入主题，在思考过程中会有许多灵感的火花闪现，及时将这些瞬间思绪捕捉并记录在纸上，思路会更清晰，从而有助于选择出最佳创意，使得招贴内容主题更加鲜明突出。活动四：示范讲解教师示范两种常见的招贴要素设计手法：扭曲变形和图形渐变，以开拓学生的设计思路。 1.扭曲变形：将一根铅笔的形象扭曲成螺旋形、盘旋形、环节形等。 2.图形渐变：根据斑马身上的条纹，巧妙将线条渐变过渡成斑马的造型。活动五：实践展评 1.请学生根据招贴的构成要素和设计方法，小组合作设计一幅以呼吁和平为主题的公益招贴。 2.请小组代表主动上台展示并介绍本组的作品，其他学生从招贴内容、形式创意、设计手法、主题内涵等角度交流评议，教师做总评，最后师生共同评选出“最具创意奖”“最美设计奖”“最佳团队奖”，并将相应的作品作为信件寄往联合国总部，表达新时代中国学生对世界和平的渴望! 活动六：小结作业 1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：设计使我们的生活更加美好，利用公益招贴可以表达我们对美好生活的渴望，希望学生珍惜眼前的幸福，热爱和平，保护地球。 2.课后请学生关注身边的新闻，尝试利用公益招贴去表达对地球环境、乡村教育、文明城市等问题的关注。【答辩题目解析】 1.现代招贴的主要艺术特点是什么? 2.如何解决本节课的重难点?

3.招贴的分类不包括以下哪个（）A、艺术招贴B、公益招贴C、商业招贴D、文化招贴

4.初中美术《工艺招贴设计》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课播放多媒体展示最近的国际新闻如朝核问题、南海争端、韩国部署萨德、叙利亚危机等，请学生深刻感受到我们当今幸福生活的来之不易，并呼吁学生热爱生活，热爱和平，引导学生以公益招贴的形式给联合国总部寄一封关于“和平”的信，从而揭示课题。《公益招贴设计》环节二：直观感知 1.多媒体展示一组公益招贴，请学生观察这些公益招贴的主题是什么，有什么作用和目的，并尝试根据自己的理解，总结概括出公益招贴的概念。学生回答，教师总结：公益招贴通常以社会公益性问题为题材，如交通安全、环境保护、呼吁和平等，通过某种观念的传达，呼吁公众关注问题，从而服务于公众利益。 2.请学生欣赏毕加索的招贴画《和平之人》，说出这幅作品属于什么主题的公益招贴，并仔细欣赏作品中描绘了什么形象，给你一种怎样的感受? 学生回答，教师总结：《和平之人》属于呼吁和平主题的公益招贴，作品巧妙地将和平鸽和少女的脸紧密结合在一起，用安详宁静的气氛和明快流畅的线条表达了人类对和平生活的追求。环节三：形式分析 1.多媒体继续展示《希望和平》《和平》两幅作品，请学生仔细观察，描述作品内容，并小组讨论这两幅作品的主要创作手法是什么? 学生代表交流回答，教师总结：《希望和平》描绘了一个小男孩和一个小女孩手牵手在欢乐地奔跑，两人牵手相交部分的空白，刚好构成了一只和平鸽的形象，左上角还有文字“nope for peace”，表示为了和平，停止战争。作品通过黑白剪影的形式，巧妙地利用了设计中的正负形手法，使画面简洁主题突出。而《和平》则描绘了一面用于阻挡和禁锢的钢丝网中，破损的部分刚好构成了和平鸽的形象，运用了对比反差的设计手法。 2.请学生围绕《和平之人》《希望和平》《和平》三幅作品，小组探究招贴的设计构成要素有哪些? 学生回答：图形、文字、色彩。 3.教师引导学生结合刚才的作品和分析，总结公益招贴的设计方法是什么? 学生回答，教师总结：设计招贴画时最好从多个点切入主题，在思考过程中会有许多灵感的火花闪现，及时将这些瞬间思绪捕捉并记录在纸上，思路会更清晰，从而有助于选择出最佳创意，使得招贴内容主题更加鲜明突出。环节四：示范讲解教师示范两种常见的招贴要素设计手法：扭曲变形和图形渐变，以开拓学生的设计思路。 1.扭曲变形：将一根铅笔的形象扭曲成螺旋形、盘旋形、环节形等。 2.图形渐变：根据斑马身上的条纹，巧妙将线条渐变过渡成斑马的造型。环节五：实践展评 1.请学生根据招贴的构成要素和设计方法，小组合作设计一幅以呼吁和平为主题的公益招贴。 2.请小组代表主动上台展示并介绍本组的作品，其他学生从招贴内容、形式创意、设计手法、主题内涵等角度交流评议，教师做总评，最后师生共同评选出“最具创意奖”“最美设计奖”“最佳团队奖”，并将相应的作品作为信件寄往联合国总部，表达新时代中国学生对世界和平的渴望! 环节六：小结作业 1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：设计使我们的生活更加美好，利用公益招贴可以表达我们对美好生活的渴望，希望学生珍惜眼前的幸福，热爱和平，保护地球。 2.课后请学生关注身边的新闻，尝试利用公益招贴去表达对地球环境、乡村教育、文明城市等问题的关注。【板书设计】1.现代招贴的主要艺术特点是什么? 2.如何解决本节课的重难点?

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第1题：

招贴分为（）三大类。
- A、工益招贴
- B、文化招贴
- C、商业招贴
- D、概念招贴
正确答案:A,B,C
第2题：

关于招贴说法正确的是（）
- A、招贴可以随处张贴
- B、招贴只能用于商业性广告中
- C、招贴可用于艺术领域
- D、招贴不能大批量复制
正确答案:C
第3题：

招贴按表现形式可以分为（）。
- A、单幅招贴
- B、系列招贴
- C、组合招贴
- D、POP招贴
正确答案:A,B,C,D
第4题：

招贴按服务对象和最终目的可分为（）
- A、政治招贴
- B、戏剧招贴
- C、社会公共招贴
- D、文化体育招贴
- E、商业招贴
正确答案:C,D,E
第5题：

在我国，用于公益或文化宣传的招贴可称为（）
- A、A广告招贴
- B、B公益招贴
- C、C文化招贴
- D、D宣传画
- E、E商品宣传画
正确答案:B,C
第6题：

在商场或展销会、时装表演等公共场合所绘制的临时性招贴称为（）。
- A、单幅招贴
- B、系列招贴
- C、组合招贴
- D、POP招贴
正确答案:D
第7题：

单选题
下列哪些内容属于公益招贴（）。
A
奥运招贴
B
电影招贴
C
戏剧招贴
D
环保招贴

正确答案： B
解析：暂无解析
第8题：

单选题
在商场或展销会、时装表演等公共场合所绘制的临时性招贴称为（）。
A
单幅招贴
B
系列招贴
C
组合招贴
D
POP招贴

正确答案： A
解析：暂无解析
第9题：

多选题
在二战期间，由于战争中不同场合的需要产生的招贴形式的类型有（）。
A
偶像招贴
B
质疑型招贴
C
讽刺型招贴
D
赞同型招贴

正确答案： A,D
解析：暂无解析
第10题：

单选题
内容和形式都完整独体的单张招贴称为（）。
A
单幅招贴
B
系列招贴
C
组合招贴
D
POP招贴

正确答案： D
解析：暂无解析
第11题：

单选题
由多幅内容相对独立的单幅招贴拼合成更大幅面完整的招贴形式叫（）。
A
单幅招贴
B
系列招贴
C
组合招贴
D
POP招贴

正确答案： A
解析：暂无解析
第12题：

多选题
招贴按服务对象和最终目的可分为（）
A
政治招贴
B
戏剧招贴
C
社会公共招贴
D
文化体育招贴
E
商业招贴

正确答案： B,A
解析：暂无解析
第13题：

招贴广告又称为（）。
- A、海报
- B、招贴画
- C、宣传画
- D、包装
正确答案:A,B,C
第14题：

电影海报是一种（）
- A、商业类招贴
- B、文化类招贴
- C、政治类招贴
- D、风俗类招贴
正确答案:A
第15题：

下列哪些内容属于公益招贴（）。
- A、奥运招贴
- B、电影招贴
- C、戏剧招贴
- D、环保招贴
正确答案:D
第16题：

设计唯一的要点是能够促进销售（）。
- A、文化招贴
- B、工艺招贴
- C、商业招贴
- D、户外招贴
正确答案:C
第17题：

内容和形式都完整独体的单张招贴称为（）。
- A、单幅招贴
- B、系列招贴
- C、组合招贴
- D、POP招贴
正确答案:A
第18题：

由多幅内容相对独立的单幅招贴拼合成更大幅面完整的招贴形式叫（）。
- A、单幅招贴
- B、系列招贴
- C、组合招贴
- D、POP招贴
正确答案:C
第19题：

单选题
电影海报是一种（）
A
商业类招贴
B
文化类招贴
C
政治类招贴
D
风俗类招贴

正确答案： C
解析：暂无解析
第20题：

多选题
根据水利工程项目的服务对象和经济属性，其性质基本分属三大类（　　）。
A
公益性（又称社会公益性）
B
义务性（又称不完全营利性）
C
经营性（又称生产经营性）
D
准公益性（又称有偿服务性）

正确答案： B,A
解析：
根据水利工程项目的服务对象和经济属性，其性质基本分属三大类：①公益性（又称社会公益性）；②准公益性（又称有偿服务性）；③经营性（又称生产经营性）。属公益性质范畴的有防洪、除涝、水土保持等水利工程项目；属准公益性质范畴的有农业灌溉供水项目，或指既承担防洪、排涝等公益性任务，又有供水、水力发电等经营性功能的水利工程；属经营性质范畴的有工业及城镇供水、水力发电、水产、旅游等水利工程项目。
第21题：

多选题
根据水利工程项目的服务对象和经济属性，其性质基本分属三大类（）。
A
公益性（又称社会公益性）
B
义务性（又称不完全营利性）
C
经营性（又称生产经营性）
D
开发性（又称完全营利性）
E
准公益性（又称有偿服务性）

正确答案： E,B
解析：根据水利工程项目的服务对象和经济属性，其性质基本分属三大类：公益性（又称社会公益性）、准公益性（又称有偿服务性）、经营性（又称生产经营性）。属公益性质范畴的有防洪、除涝、水土保持等水利工程项目；属准公益性质范畴的有农业灌溉供水项目，或指既承担防洪、排涝等公益性任务，又有供水、水力发电等经营性功能的水利工程；属经营性质范畴的有工业及城镇供水、水力发电、水产、旅游等水利工程项目。
第22题：

多选题
招贴按表现形式可以分为（）。
A
单幅招贴
B
系列招贴
C
组合招贴
D
POP招贴

正确答案： B,D
解析：暂无解析
第23题：

单选题
下列不属于招贴分类的是（）
A
社会公共招贴
B
文化体育招贴
C
娱乐资讯招贴
D
商业招贴

正确答案： B
解析：暂无解析

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