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知识到智慧的更高层次是（）。A、知识的迁移B、知识的反复C、知识的运用D、知识的解读

题目

知识到智慧的更高层次是（）。

  • A、知识的迁移
  • B、知识的反复
  • C、知识的运用
  • D、知识的解读
相似考题

1.教师的教学水平是划分层次的,应是知识、智慧、应试三层次。()此题为判断题(对，错)。

2.联合国教科文组织把信息化社会的知识结构描述为多层次的金字塔结构，这些层次包括___。A)数据B)信息C)知识D)智慧

3.知识和智慧不是一个层次，拥有知识不一定拥有智慧

4.根据本讲,知识和智慧的区别包括()。A、知识是学问，智慧是获得学问的能力B、智慧是学问，知识是获得学问的能力C、知识是可以学来的，智慧是学不来的D、知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值E、智慧是可以学来的，知识是学不来的

更多“知识到智慧的更高层次是（）。”相关问题

  • 第1题：

    人的智能层次中，处于第二层的是（）

    • A、智慧
    • B、知识
    • C、技能
    • D、能力

    正确答案:C

  • 第2题：

    关于学习和发展的关系，正确的是（）。

    • A、学习是发展的全部
    • B、学习是发展的更高层次
    • C、发展是学习的更高层次
    • D、发展将学习推向更高的层次

    正确答案:D

  • 第3题：

    信息价值链的四个层次是（）

    • A、数据、知识、信息、智慧
    • B、数据、信息、知识、智慧
    • C、数据、信息、智慧、知识
    • D、信息、数据、智慧、知识

    正确答案:B

  • 第4题：

    按照知识的阶层性，下列处于最高层次的是（）

    • A、信息
    • B、数据
    • C、知识
    • D、智慧

    正确答案:D

  • 第5题：

    根据信息对信息接收者活动的影响，信息内容可分四个层次，即（）

    • A、迹象、事实、知识、智慧
    • B、概念、判断、知识、智能
    • C、印象、概念、知识、理论
    • D、事实、判断、知识、智慧

    正确答案:A

  • 第6题：

    管理道德的水平高低直接影响到组织向更高层次发展的能力。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    多选题
    根据本课程，知识和智慧的区别包括（） 。
    A

    知识是学问，智慧是获得学问的能力

    B

    智慧是学问，知识是获得学问的能力

    C

    知识是可以学来的，智慧是学不来的

    D

    知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    知识的阶层性由低到高的排列正确的是（）
    A

    信息、数据、知识、智慧

    B

    数据、知识、信息、智慧

    C

    数据、信息、知识、智慧

    D

    信息、知识、数据、智慧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学前儿童美术欣赏课程可以透过下列（）层次进行教学。
    A

    感觉层次、智慧层次、创造层次、表现层次

    B

    感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次

    C

    感觉层次、表现层次、创造层次、智慧层次

    D

    智慧层次、表现层次、创造层次、感觉层次


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    按照知识的阶层性，下列处于最高层次的是（）
    A

    信息

    B

    数据

    C

    知识

    D

    智慧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据信息对信息接收者活动的影响，信息内容可分四个层次，即（）
    A

    迹象、事实、知识、智慧

    B

    概念、判断、知识、智能

    C

    印象、概念、知识、理论

    D

    事实、判断、知识、智慧


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于学习和发展的关系，正确的是（）。
    A

    学习是发展的全部

    B

    学习是发展的更高层次

    C

    发展是学习的更高层次

    D

    发展将学习推向更高的层次


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童美术欣赏课程可以透过下列（）层次进行教学。

    • A、感觉层次、智慧层次、创造层次、表现层次
    • B、感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次
    • C、感觉层次、表现层次、创造层次、智慧层次
    • D、智慧层次、表现层次、创造层次、感觉层次

    正确答案:B

  • 第14题：

    随着年龄的递增，儿童的社会性游戏不断向更高层次发展，从（）到（），从平行游戏再到（），最后发展到（）。


    正确答案:独自游戏；平行游戏；联合游戏；合作游戏

  • 第15题：

    知识的阶层性由低到高的排列正确的是（）

    • A、信息、数据、知识、智慧
    • B、数据、知识、信息、智慧
    • C、数据、信息、知识、智慧
    • D、信息、知识、数据、智慧

    正确答案:C

  • 第16题：

    钱学森认为智慧有品位或层次的不同，可以分为两个层次（）

    • A、小成智慧
    • B、中成智慧
    • C、超级智慧
    • D、大成智慧

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    信息内容的层次包括（）

    • A、迹象
    • B、事实
    • C、知识
    • D、智慧
    • E、人才

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    “大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见，他认为智慧有品位或层次的不同，粗略划分为两个层次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相对于小成智慧讲的。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    判断题
    “大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见，他认为智慧有品位或层次的不同，粗略划分为两个层次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相对于小成智慧讲的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    钱学森认为智慧有品位或层次的不同，可以分为两个层次（）
    A

    小成智慧

    B

    中成智慧

    C

    超级智慧

    D

    大成智慧


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    信息内容的层次包括（）
    A

    迹象

    B

    事实

    C

    知识

    D

    智慧

    E

    人才


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    信息价值链的四个层次是（）
    A

    数据、知识、信息、智慧

    B

    数据、信息、知识、智慧

    C

    数据、信息、智慧、知识

    D

    信息、数据、智慧、知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    知识和智慧不是一个层次，拥有知识不一定拥有智慧
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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