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更多“信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括()A、提供广泛的英语阅读学习资源B、提供支持学生进行阅读实践活动的工具C、交流方式单一D、提供各种学习策略”相关问题
  • 第1题:

    英语教师如何控制英语阅读教学中生词量和语法的难易度?


    答案:
    解析:
    阅读教学和词汇量以及语法的难以程度是紧密相连的,因此教师应该了解相关背景知识,掌握阅读的教学方法,才能更好地指导学生进行阅读的学习。

  • 第2题:

    学生的学习活动往往要借助信息工具来完成。根据对学习者学习提供支持的差异,这些工具可划分为( )。

    A.效能工具
    B.课件工具
    C.认知工具
    D.交流工具

    答案:A,C,D
    解析:
    学习者的学习活动主要借助效能工具、认知工具和交流工具来完成。效能工具是指对程序或任务进行提炼,或通过提供需要记忆的资料,来延伸学生的认知能力和记忆能力的工具。认知工具是支持、指引和扩充学习者思维过程的心智模式和设备,能帮助和促进认知过程,对培养学习者批判性思维、创造性思维和综合思维起着重要作用。基于网络技术的交流工具包括电子邮件、电子公告板、论坛等形式。

  • 第3题:

    信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括()

    • A、提供广泛的英语阅读学习资源
    • B、提供支持学生进行阅读实践活动的工具
    • C、交流方式单一
    • D、提供各种学习策略

    正确答案:C

  • 第4题:

    如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具()。

    • A、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用
    • B、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源
    • C、使学生进入仿真的探究学习情景
    • D、让学生在平等的协作平台下进行认知

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    信息技术在科学课中的应用不包括哪一项?()

    • A、提供数据处理工具
    • B、提供交流工具
    • C、提供资源获取工具
    • D、提供研究工具
    • E、提供展示工具

    正确答案:C

  • 第6题:

    关于英语文本云图的描述不准确的是()?

    • A、可用于对学生英语阅读动机的激发
    • B、有利于师生进行英语的话语建构
    • C、可以对文本内容作出快速分析
    • D、支持Tagul英语文本云图工具的浏览器只有IE

    正确答案:D

  • 第7题:

    计算机教室进行教学活动的主要形式:() ①上信息技术课 ②提供资源查询 ③组织学生自主学习计算机和网络技术、相关学科知识 ④提供学生进行探究性学习的环境⑤组织比赛等教学活动

    • A、①②③④⑤
    • B、①②③④
    • C、②③④⑤
    • D、①②④⑤

    正确答案:A

  • 第8题:

    学生借助师生交流平台、Email、BBS、学习空间等网络通讯工具,实现相互之间的交流,参加各种类型的对话、协商、讨论活动,培养独立思考、求异思维、创新能力和团队合作精神。这是信息技术与课程整合的哪一种方式?()

    • A、信息技术作为演示工具
    • B、信息技术作为个别辅导工具
    • C、信息技术提供资源环境
    • D、信息技术作为协作工具

    正确答案:D

  • 第9题:

    作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行“Movie”的主题探索。在此情境下,信息技术在英语学科中所起到的作用是?()

    • A、创设英语学习环境
    • B、促进学生主动建构的英语学习
    • C、扩大和紧密学习共同体
    • D、为教师的演示教学提供新方式

    正确答案:D

  • 第10题:

    在下列选项中,除了(),其余都属于阅读的学习策略。

    • A、培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力
    • B、选择阅读材料
    • C、利用阅读技巧
    • D、提高阅读速度和扩大阅读量

    正确答案:A

  • 第11题:

    单选题
    信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括()
    A

    提供广泛的英语阅读学习资源

    B

    提供支持学生进行阅读实践活动的工具

    C

    交流方式单一

    D

    提供各种学习策略


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    计算机网络教室的教学优势,不包括()。
    A

    提供丰富的多媒体教学资源

    B

    教师可以利用网络对学习进行指导和调控

    C

    增强了教师与学生、学生与学生间面对面的交流

    D

    提供评价反馈的平台


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    英语口语学习的目的是用英语进行交际,有效的学习方法是坚持实践性原则,信息 技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。 ( )


    答案:错
    解析:
    信息技术环境对学生进行口语交际实践有很大的帮助。

  • 第14题:

    有关环球英语多媒体资源库说法错误的是()

    • A、以视屏互动学习库为特色
    • B、提供日语、西班牙语、韩国语、俄语、德语多语种课程
    • C、涵盖出国英语、考研英语、应用英语、职业英语等分类课程
    • D、提供各类外语考试试题

    正确答案:D

  • 第15题:

    哪一项不属于信息技术与课程整合的具体表现方式()

    • A、信息技术作为学习对象
    • B、信息技术作为交流工具
    • C、信息技术不能提供资源环境
    • D、信息技术作为情景探究工具和发现学习工具

    正确答案:C

  • 第16题:

    把信息技术作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行Movie主题的探索,这是信息技术在英语学科中的()运用形式。

    • A、为教师的演示教学提供新方式
    • B、扩大和紧密英语学习共同体
    • C、促进学生主动建构的英语学习
    • D、创设英语学习环境

    正确答案:C

  • 第17题:

    在授新课时,教师利用演示文稿呈现重要单词和句型,单词配上图片和建立热连接,关于信息技术在英语学科教学的表现功能描述错误的是()

    • A、创设英语学习环境
    • B、扩大和紧密英语学习共同体
    • C、促进学生主动建构的英语学习
    • D、为教师的演示教学提供新方式

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    在英语课上,教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论,组织讨论的主要目的不包括()。

    • A、为学生流利表达英语提供练习机会
    • B、给学生提供更多说英语的机会
    • C、让学生练习用英语传达信息
    • D、让学生练习准确表达句子,达到发言标准

    正确答案:D

  • 第19题:

    教师应从英语学习活动观的视角,分散课程内容,优化教学方式,为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    当学生学习中出现错误或者自己感到困难时,教师或者信息技术学习环境可以提供相关的资料,这种方式属于教学支架的()方式

    • A、讲演和示范类
    • B、练习和反馈类
    • C、资料和工具类
    • D、资源和工具类

    正确答案:C

  • 第21题:

    下面的是信息技术在英语学科中的主要运用形式有()

    • A、采用学生朗读形式教学
    • B、扩大和紧密英语学习共同体
    • C、促进学生主动建构的英语学习
    • D、创设英语学习环境

    正确答案:B,C,D

  • 第22题:

    计算机网络教室的教学优势,不包括()。

    • A、提供丰富的多媒体教学资源
    • B、教师可以利用网络对学习进行指导和调控
    • C、增强了教师与学生、学生与学生间面对面的交流
    • D、提供评价反馈的平台

    正确答案:C

  • 第23题:

    单选题
    在下列选项中,除了(),其余都属于阅读的学习策略。
    A

    培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力

    B

    选择阅读材料

    C

    利用阅读技巧

    D

    提高阅读速度和扩大阅读量


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    把信息技术作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行Movie主题的探索,这是信息技术在英语学科中的()运用形式。
    A

    为教师的演示教学提供新方式

    B

    扩大和紧密英语学习共同体

    C

    促进学生主动建构的英语学习

    D

    创设英语学习环境


    正确答案: A
    解析: 暂无解析