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接待主耶稣后,说"我把所有的一半给穷人,我若讹诈了谁,就还他四倍的人是:()A、少年财主;B、撒该;C、马太。

题目

接待主耶稣后,说"我把所有的一半给穷人,我若讹诈了谁,就还他四倍的人是:()

  • A、少年财主;
  • B、撒该;
  • C、马太。

相似考题
参考答案和解析
正确答案:B
更多“接待主耶稣后,说"我把所有的一半给穷人,我若讹诈了谁,就还他四倍”相关问题
  • 第1题:

    杨某,学生,入院后每日总站在床前向同宿舍的病友说:“我听到同桌说我偷他钢笔了,他诬陷我,还和别的同学议论我,说我作风不好。”此症状是

    A.幻听

    B.错觉

    C.联想障碍

    D.感觉障碍

    E.情感障碍


    正确答案:A

  • 第2题:

    曾宪梓先生对中国内地的总捐资额超过4亿元人民币,有人问他有钱快乐还是没钱快乐?他答道:“穷人有穷人的快乐,富人有富人的苦恼,有钱不一定快乐。( )。不要成为钱的奴隶。”

    A. 但是我把钱用在事业上,看你怎么用,我不算有钱
    B. 我不算有钱,看你怎么用,但是我把钱用在事业上
    C. 我不算有钱,但是我把钱用在事业上,看你怎么用
    D. 看你怎么用,我不算有钱,但是我把钱用在事业上

    答案:D
    解析:
    “不要成为钱财的奴隶”前面的标点是句号,这说明前面的内容构成一个整体。“我不算有钱,我把钱用在事业上”对应“看你怎么用”,承上启下,既解释了“我”怎么用,又引出“不要成为钱财的奴隶”的观点,故答案为D。

  • 第3题:

    主耶稣复活之后,曾有一位门徒不信,说“我非看见他手上的钉痕,用指头探入那钉痕,又用手探入他的肋旁,我总不信。”此人是谁?


    正确答案: 多马。

  • 第4题:

    主耶稣说;我是葡萄树,你们是枝子;常在我里面的,我也常在他里面,这人就多结果子。因为离了我,你们就不能做什么。记载在哪卷书?哪章?不用答节。


    正确答案:约翰福音十五章

  • 第5题:

    三乐说:“我想吃肉。” “三乐想吃肉,”许三观说,“我就给三乐做一个红烧肉。肉,有肥有瘦,红烧肉的话,最好是肥瘦各一半,而且还要带上肉皮,我先把肉切成一片一片,有手指那么粗,半个手掌那么大,我给三乐切三片……” 三乐说:“爹,给我切四片肉。” “我给三乐切四片肉……” 三乐又说:“爹,给我切五片肉。” 许三观说:“你最多只能吃四片…… …… …… 二乐说:“我也要吃红烧肉,我要吃五片。” “好,我现在给二乐切上五片肉,肥瘦各一半,放到水里煮一煮,煮熟了拿出来晾干,再放到……” 二乐说:“爹,一乐和三乐在吞口水。” “一乐,”许三观训斥道。“还没轮到你吞口水。” …… …… “一乐想吃什么?” 一乐说:“红烧肉。” 许三观有点儿不高兴了,他说: “三个小崽子都吃红烧肉,为什么不早说?早说的话,我就一起给你们做了……我给一乐切了五片肉……” ———《许三观卖血记》 分析以上段落的叙事手法。


    正确答案: ①采用人物对白的方式完成了小说的叙事。(2分)
    ②对话和语言在形式上采取了多种重复的方式,例如给三个孩子炒同一道菜,表现了情节的重复。(2分)
    ③强调对话,重复使用相同语句,呈现出一种有控制力的冷静、朴素的叙事风格。(2分)
    ④简单的重复叙事,显示了作者惊人的叙事能力和语言天赋,起到了令人震惊的艺术效果。(2分)
    ⑤结合具体内容分析。(2分)

  • 第6题:

    问答题
    主耶稣问门徒说;众人说我是谁?他们是怎么回答的?

    正确答案: 有人说是施洗的约翰,有人说是以利亚,还有人说是古时的一个先知又活了,是神所立的基督。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    多选题
    下列句子有歧义的是()。
    A

    身长等于头长和尾长的一半。

    B

    你说不过他也得说。

    C

    我在教室里发现了他。

    D

    这份报告我写不好?我觉得D好像是对的。


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    昨天我和朋友说好了一起去看电影,可是我等了很久他都没来。今天我问他为什么没去,他说他去了,但他到的时候电影已经结束了,因为他把“6点”看成了“9点”。★我没等到朋友是因为他:
    A

    坐错车了

    B

    看错时间了

    C

    找错地方了


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    玩完玩具后,小朋友都在收拾玩具,明明拿着小椅子,在教室里推来推去,突然看见小朋友捡的一筐雪花片玩具放在地上。于是,他抬头看看我,我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里,使劲在玩具筐里踩,雪花片立时飞溅出来,几脚下去,把雪花片全部踩了出来,他脸上露出满足的笑容。当小朋友告他的状时,他立刻就说:"老师,不是我,我没踩。"我说:"那是谁踩的?"他指着旁边的小朋友说:"是他。"窗台上摆着很多小朋友种植的植物。这天,他跪在小椅子上观看,他顺手拽了一根麦苗,看我没看他,把麦苗塞进暖气罩里,又拽了几根又塞进暖气罩里,被小朋友发现告诉了我。但他还说:"老师,不是我,我没拽。"请分析明明的行为,并制定相应的教育策略。

    正确答案: 孩子的发展水平不一样,明明思维敏捷,有自己独特的思维方式,年龄又小、知识经验贫乏,对事物的辨别能力差,自我为中心意识强。在做这些事时,他没想到做这些事情是不对的,小朋友告状,他马上意识到自己的错误,但是为了逃避老师的批评,常常用谎言掩盖自己的行为,使其慢慢养成这些不良习惯。针对明明的问题,可以采取以下教育措施:(1)为他创造一个宽松的环境,当孩子犯错误时,不在集体面前揭露他,单独和他谈谈。一方面表示对他错误的理解,提出遇到这样的事情的解决办法。另一方面引导他换位思考,让他知道他的行为会给别人带来不快乐。让他知道出了问题应该自己承担,不能赖在别人身上。(2)培养勇敢的精神,经常讲一些有关勇敢的故事。善于观察,当他遇到困难时,能得到及时的帮助,鼓励他去战胜困难。对他多进行胆量方面的训练。比如:在感觉统合训练中,加大训练量,逐渐锻炼他的胆量。(3)给明明母亲般的关爱。让他觉得老师也像妈妈一样关心他,使他具有安全感,减少他心中的压力。老师有时应接纳、理解幼儿的一些行为,和幼儿建立平等的师生关系,使其有话愿意与老师交流,相信老师。当孩子有了缺点、犯了错误,老师应用一颗宽容之心、平常之心去看待孩子成长中的问题,他们毕竟是年幼的孩子,有自己的思维方式,有与生俱来的天真、稚拙与顽皮。在成长的过程中,他们有犯错误的权力,老师应结合孩子的生活经验,触动孩子的内心体验去教育,最有效的要让他们通过思考,去看清自己的缺点,改正错误。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    小强是一个很调皮的孩子。一天,小强对老师说:“老师,今天有个小朋友掉进坑里了,他们都笑他,就我没笑。”老师很高兴,说:“很好。那是谁掉进坑里了呢?”小强说:“是我。”
    A

    小强很乖

    B

    小强很胆小

    C

    小强骗老师

    D

    小强掉进坑里了


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    一次公开课过后,我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们,然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后,我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会,他母亲说自从你给了他那个‘特殊的奖励’后,他对自己的要求严格了。”
    询问后我才知道,我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的,在我按顺序发的时候,恰好这张被宋振铭得到了,他回家后对母亲说:“老师可能觉得我这节课表现最好,所以把最大的一张送给我”。现在这张卡片还贴在他的床头,谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。我一次无意中的举动,却造成了一个“美丽的误会”。
    请你就此案例谈谈你的看法。


    答案:
    解析:
    一个肯定的目光,一句激励的话语,一次赞美的微笑,都会为孩子的生命注人无穷的动力,甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”,改变了孩子的学习态度,这份“特殊的礼物”在孩子的美好心灵里是一份至高的荣誉,这份荣誉也将一直激励着他,成为他前进的动力。
    新课标中强调对学生的评价方式,这种新的评价倾注了更多的情感与人文色彩。这样一种发自内心的评价更容易被学生接受。
    (言之有理即可)

  • 第12题:

    我买的一个红色裤子掉色太严重了,把我的上衣就染红了!气死我了,我找他们客服沟通,他直接告诉我不退!裤子会掉色他也没提前告诉我,我一洗他就掉颜色也没法穿了啊,我要坚决要退货要投诉!()

    • A、我的维权处理的怎么样了?
    • B、卖家不退款,怎么办?
    • C、为什么无法申请淘宝客服介入?

    正确答案:B

  • 第13题:

    主耶稣说:“我就是道路、真理、生命,若不藉着我,没有人能到父那里去。”记载在哪一卷圣经?


    正确答案: 约翰福音。

  • 第14题:

    下列句子有歧义的是()。

    • A、身长等于头长和尾长的一半。
    • B、你说不过他也得说。
    • C、我在教室里发现了他。
    • D、这份报告我写不好?我觉得D好像是对的。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    主耶稣问门徒说;众人说我是谁?他们是怎么回答的?


    正确答案: 有人说是施洗的约翰,有人说是以利亚,还有人说是古时的一个先知又活了,是神所立的基督。

  • 第16题:

    问答题
    主耶稣说;我是葡萄树,你们是枝子;常在我里面的,我也常在他里面,这人就多结果子。因为离了我,你们就不能做什么。记载在哪卷书?哪章?不用答节。

    正确答案: 约翰福音十五章
    解析: 暂无解析

  • 第17题:

    问答题
    一次公开课过后,我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们,然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后,我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会,他母亲说:“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后,他对自己的要求严格了。”询问,我才知道,我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的,在我按顺序发的时候,恰好这张被宋振铭得到了,他回家后对母亲说:“老师可能觉得我这节课表现最好,所以把最大的一张送给我”。现在这张卡片还贴在他的床头,谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。这位老师一次无意中的举动,却造成了一个“美丽的误会”。请你就此案例谈谈你的看法。

    正确答案: 一个肯定的目光,一句激励的话语,一次赞美的微笑,都会为孩子的生命注入无穷的动力,甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”,改变了孩子的学习态度,这份“特殊的礼物”在孩子的美好心灵里是一份至高的荣誉,这份荣誉也将一直激励着他,成为他前进的动力。新课标中强调对学生的评价方式,这种新的评价倾注了更多的情感与人文色彩。这样一种发自内心的评价更容易被学生接受。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    接待主耶稣后,说"我把所有的一半给穷人,我若讹诈了谁,就还他四倍的人是:()
    A

    少年财主;

    B

    撒该;

    C

    马太。


    正确答案: C
    解析: 参路19:8

  • 第19题:

    问答题
    主耶稣复活之后,曾有一位门徒不信,说“我非看见他手上的钉痕,用指头探入那钉痕,又用手探入他的肋旁,我总不信。”此人是谁?

    正确答案: 多马。
    解析: 经文:约20:25节