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简述资产阶级财政学说的代表人物及其基本观点。
题目
简述资产阶级财政学说的代表人物及其基本观点。
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第1题：
简述魏晋玄学的产生背景及其代表人物的基本思想。答案：解析：（1）背景：汉代儒学的神秘化、繁琐化，使之丧失了统治思想的功能，魏晋士族门阀阶层需要寻求适应自身需要的统治思想；汉末以后的长期动荡，经学传授的“家法”“师法”传统断裂，为新的学术风气兴起创造了条件。
（2）代表人物的基本思想：玄学探讨“有”与“无”的关系，最终落实到“自然”与“名教”的关系上。何晏、王弼主张“有”生于“无”，“名教本于自然”;嵇康、阮籍主张“贵无”，“越名教而任自然”，蔑弃礼法；裴類、郭象“崇有”,认为一切“有”皆“块然自生”，“名教即自然”，抬高名教的地位。 -
第2题：
简述行为主义学派的主要代表人物及其理论的基本观点
正确答案: 华生，美国心理学家，行为主义的创始人。华生理论的基本观点：
1、感觉
2、遗传与环境的关系
3、动作流的概念 -
第3题：
简述偏头痛的三叉神经-血管学说的基本观点。
正确答案:1984年Moskowitz正式提出了偏头痛的三叉神经-血管学说，认为偏头痛是三叉神经传入纤维末梢释放P物质及其它神经递质，传出神经作用于颅内、外血管，引起头痛和血管扩张。对先兆后发作，该学说的解释是扩散性抑制（SD）使组成三叉神经-血管系统的血管的周围感觉纤维去级化。与三叉神经相关的最主要的神经肽是降钙素基因相关蛋白，其次是P物质。三叉神经受电刺激后，血管扩张的同时，局部血浆蛋白通透性增高，这可能是P物质释放引起的。这种通透性增高也能引起疼痛发作。但该学说难以解释疼痛在扩散性抑制的同侧发生而对侧也能发生；同时该学说与偏头痛很少影响三叉神经某一支支配的全部区域的病理生理基础相驳。 -
第4题：
简述功能财政论的基本观点
正确答案: 功能财政论的主要观点是
①财政的基本功能是稳定经济、预算平衡是次要的；
②公共预算的目的是提供一个没有通胀的充分就业，应追求经济平衡而不是预算平衡；
③追求经济的稳定和发展不应与财政预算是否平衡挂钩，财政赤字或盈余与经济发展和稳定相比并不重要。 -
第5题：
简述成土因素学说的基本观点。
正确答案: 成土因素学说的基本观点有：
（1）母质、气候、生物、地貌、时间等因素学说；
（2）生物发生学论点；
（2）地球内部深层次因素论点。 -
第6题：
简述神话学派的代表人物及其主要观点。
正确答案:神话学派是民间文艺学派别之一。代表人物是德国的格林兄弟，即《格林童话》的作者。他们认为，一切民间文学都来源于古代神话，由神话而衍生，神话的产生是原始人用形象的语言对普通事物做简单明了的叙述，由于后世语言的演变，原来的涵义被人遗忘或曲解了，因而产生怪诞的神话。从这些神话资料中，我们还可以挖掘出远古神话的遗迹，找出神话的根据和神话的解释。 -
第7题：
问答题简述重商主义经济学说的基本观点。正确答案： 认为货币（金、银）是最好的财富，甚至是财富的唯一形式。一切经济活动的目的都应该是为了获得货币。这一点反映了新兴资产阶级对货币资本的强烈要求。认为财富的直接源泉在流通领域，除了开采金银矿外，认为商业是获得货币财富的唯一源泉，在商业中，又认为国内贸易不能增加一国货币总量，只有对外贸易才能使一国货币财富增加。
认为对外贸易的原则是少买多卖，少支出多收入，实现外贸顺差，而国内的商品生产应服从于外贸出口需要，主张鼓励和发展有利于出口的本国工场手工业。主张国家积极干预经济生活，如垄断对外贸易、奖励和监督工业生产、保护关税、奖励增加人口等。总之，采取有力措施保护本国商业和工业，促进对外贸易的发展。
简评：既错误地将财富归结为货币，又将金银与货币混为一谈；但对经院哲学仍是一大进步。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述社会文化理论的代表人物及其主要观点？正确答案： 精神分析的社会文化学派强调精神病病因的社会因素，重视社会文化因素对人格形成和发展的影响，代表人物有霍妮、卡丁纳、沙利文和弗洛姆等。霍妮重视个人的外在因素和后天的文化条件，围绕神经症的病理学而展开的，她把神经症分为情景性神经症和人格性神经症，还提出了神经症的双重衡量标准，归纳出了三种神经症的人格类型，把自我分为真实自我、理想自我和现实自我。
卡丁纳文化与人格相作用理论，并把文化具体化为制度，指的是人们彼此相互作用以及与环境互相作用的固定模式，基本人格结构是其人格理论的核心概念。沙利文的人际关系人格理论，主张把人格放在人际关系理论中去研究，人格的单位是动能，自我*系统是个体是为了消除焦虑，就会形成一种具有防御功能的自我觉知系统或一套衡量自己行为标准，人格化是人际关系理论是另外一个重要概念，指个人在追求生理需要和减少焦虑的经验中对自己、他人及各种事物所形成的具有态度倾向性的形象。
弗洛姆的社会性格论，根据占主导地位的性格取向来划分性格类型，社会性格是一个社会中绝大部分成员所具有的基本性格结构，是社会经济和文化相互作用的结果。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述儒家音乐美学代表人物及其观点。正确答案： 孔子：
1、音乐的审美标准：尽善尽美；
2、崇雅贬郑；
3、强调音乐的社会功能。
孟子：
1、认为无论圣人还是凡人，对音乐都有共同的美感；
2、认为音乐的本质是用来表现人的喜乐之情的；
3、提倡“与民同乐”，这样才能达到人和、政和，才能“王天下”。
荀子：
1、音乐所呈现出的音响必须“中”、“和”而不“淫”；
2、抨击墨子的“非乐”思想，注重音乐的社会功能；
3、提出“中和”的审美标准，反对“夷俗邪音”、“郑卫之音”等淫声，进一步发展了前人的“中和”思想。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述学习的含义，以及有关的学习理论（代表人物及其主要观点）。正确答案： 学习是个体在一定情境下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。 主要的学习理论有：
（1）行为主义学习理论。代表人物有巴甫洛夫、斯金纳。行为主义学习理论认为学习是在刺激与反应之间建立联贯的过程，强调环境的作用，较少考虑内在的心理因素。
（2）认知学习理论。代表人物有苛勒、托尔曼等。认知学习理论比行为主义学习理论更关心刺激—反应之间的中间环节，也就是刺激是怎样引起反应的，以及学习行为的内在机制是什么。
（3）建构主义学习理论。建构主义学习理论是学习理论中从行为主义到认知主义以后的进一步发展，其主要观点有：知识不是对现实的准确表达，会随着人类的进步而不断得到改造；学习的过程是学生主动建构知识的过程；学习们会基于以往的经验和自己的认知能力，形成对问题的解释。
（4）人本主义学习理论。代表人物是罗杰斯。人本主义学习理论认为，人是完整的人，学习是个人潜能的充分发展，是人格的发展和自我的发展。学习是学习者全身心参与的过程；是学习者自我发起的，内在动力在学习中起着主要作用；学习是渗透性的，会使学生的行为、态度以及个性等都发生变化；学习的结果应该由学习者自己评价。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述自然法学发展历程、代表人物及其思想核心观点。正确答案： 自然法学的发展，大致经历了早期的自然法学、基督教神学自然法学、古典自然法学和现代新自然法学四个发展阶段。
（一）、古希腊罗马时期——早期的自然法学。代表人物：赫拉克里克、柏拉图、亚里士多德、智者学派和斯多葛学派等。核心观点：从世界同一性出发，认为人作为世界的一部分有着与自然界同一的规律，人类社会的规律是自然法，以自然法为基础的法律才是正义的。
（二）、中世纪——基督教神学的自然法学。代表人物：奥古斯丁、托马斯·阿奎那。核心思想：一、推崇上帝之法，追求幸福生活；二、遵循永恒之法，神化自然法则。
（三）、自由资本主义时期——古典自然法学。代表人物：格劳秀斯、霍布斯、斯宾诺莎、普芬道夫、洛克、孟德斯鸠、卢梭。核心观点：用理性主义替资本主义经济关系辩护，强调人的理性是自然法的基础；采用自然状态、天赋人权、自然法和社会契约观点分析国家的起源和目的；系统地提出民主、自由、法治、分权、人民主权等理论；多数思想家倾向唯物主义和无神论，反对教会。
（四）、垄断资本主义时期——现代新自然法学。代表人物：富勒、罗尔斯、德沃金。核心观点：把法律、道德、人类社会和政治生活联系起来，既强调高于法律的自然法原则，又把自然法实体化，使自然法与实体规则紧密结合，息息相关解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述功能财政论的基本观点正确答案： 功能财政论的主要观点是
①财政的基本功能是稳定经济、预算平衡是次要的；
②公共预算的目的是提供一个没有通胀的充分就业，应追求经济平衡而不是预算平衡；
③追求经济的稳定和发展不应与财政预算是否平衡挂钩，财政赤字或盈余与经济发展和稳定相比并不重要。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述海底扩张学说的基本观点和证据
正确答案: 基本观点：
1）大洋中脊是洋壳生长的地方，称增生带。地幔物质由洋中脊涌出，冷凝成为最新洋壳；新洋壳将先形成的洋壳从洋中脊依次向两侧推开，洋壳年龄随着与洋脊距离的增加而增大。
2）当洋壳到达海沟时俯冲下沉熔融，重返软流圈，所以海沟俯冲带又称为消减带。洋底在不断的形成、运动、潜没和更新，运动速度为数cm/年，周期不超过200Ma。
3）洋中脊是对流体上升带或发散带，海沟是对流体下降带或汇聚带。
4）刚性的岩石圈块体驮在软流圈之上运动，其驱动力是地幔对流。
海底扩张学说的提出所基于主要事实：
1）在大洋中存在有一贯穿全球的大洋中脊体系，大洋中脊轴部有强烈的火山活动。
2）太平洋边缘的沟--弧体系及其强烈的地震和火山活动。
3）自中脊向两侧沉积物依次变厚。
4）年轻的大洋地壳，且自大洋中脊向两侧年龄逐渐增大。
海底扩张说的进一步论据：
1）海底磁异常条带研究。
2）深海钻探验证。
3）转换断层的发现。 -
第14题：
资产阶级军事思想的代表人物及主要观点
正确答案: 卡儿、冯一克劳塞维茨所著的《战争论》，他提出“战争无非是政治通过另一种手段的继续”。英国斯宾塞的“社会达尔文注意”、德国拉采尔“强存弱汰”的国际生活“自然法则”论、美国马汉的“海权论”、麦金德的“大陆心脏论”、鲁登道夫的“总体战”理论、古德里安的“闪击战”理论。 -
第15题：
简述学习的含义，以及有关的学习理论（代表人物及其主要观点）。
正确答案: 学习是个体在一定情境下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。 主要的学习理论有：
（1）行为主义学习理论。代表人物有巴甫洛夫、斯金纳。行为主义学习理论认为学习是在刺激与反应之间建立联贯的过程，强调环境的作用，较少考虑内在的心理因素。
（2）认知学习理论。代表人物有苛勒、托尔曼等。认知学习理论比行为主义学习理论更关心刺激—反应之间的中间环节，也就是刺激是怎样引起反应的，以及学习行为的内在机制是什么。
（3）建构主义学习理论。建构主义学习理论是学习理论中从行为主义到认知主义以后的进一步发展，其主要观点有：知识不是对现实的准确表达，会随着人类的进步而不断得到改造；学习的过程是学生主动建构知识的过程；学习们会基于以往的经验和自己的认知能力，形成对问题的解释。
（4）人本主义学习理论。代表人物是罗杰斯。人本主义学习理论认为，人是完整的人，学习是个人潜能的充分发展，是人格的发展和自我的发展。学习是学习者全身心参与的过程；是学习者自我发起的，内在动力在学习中起着主要作用；学习是渗透性的，会使学生的行为、态度以及个性等都发生变化；学习的结果应该由学习者自己评价。 -
第16题：
简述道库恰耶夫成土因素学说基本观点。
正确答案: ①土壤是成土因素综合作用的产物
②成土因素的同等重要性和相互不可代替性
③成土因素的发展变化制约着土壤
④成土因素是有地理分布规律的 -
第17题：
简述儒家音乐美学代表人物及其观点。
正确答案: 孔子：
1、音乐的审美标准：尽善尽美；
2、崇雅贬郑；
3、强调音乐的社会功能。
孟子：
1、认为无论圣人还是凡人，对音乐都有共同的美感；
2、认为音乐的本质是用来表现人的喜乐之情的；
3、提倡“与民同乐”，这样才能达到人和、政和，才能“王天下”。
荀子：
1、音乐所呈现出的音响必须“中”、“和”而不“淫”；
2、抨击墨子的“非乐”思想，注重音乐的社会功能；
3、提出“中和”的审美标准，反对“夷俗邪音”、“郑卫之音”等淫声，进一步发展了前人的“中和”思想。 -
第18题：
问答题简述欧洲近代哲学中两位典型代表人物及其基本观点。正确答案：解析： -
第19题：
问答题简述资产阶级财政学说的代表人物及其基本观点。正确答案： （1）古典派代表人物。英国经济学家亚当〃斯密认为，政府应当尽量减少自己的活动范围，不要去干预经济的运行。从这个基本观点出发，他提出了税收方面的公平、确定、简便和征收费用最小四项原则，廉价政府成为财政所要追求的最高目标。
（2）凯恩斯经济学说。凯恩斯认为，为了实现充分就业，政府对经济运行必须实行干预，财政政策和货币政策是政府干预经济运行的两大手段。他建议以直接税为主和累进税率为特色的征税体系。他首次冲破了量入为出原则，系统地论证了财政赤字的经济合理性。以萨谬尔森为代表的一些西方经济学者经过补充和发展，逐步形成了新古典综合派。
（3）20世纪70年代后的西方财政学说。供给学派的代表人物拉弗描绘了税率与政府收入关系的曲线，为减税以刺激供给的政策主张提供了理论依据。其后的一批经济学家将财政看作为公共部门经济，形成了公共选择学派。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述行为主义学派的主要代表人物及其理论的基本观点正确答案： 华生，美国心理学家，行为主义的创始人。华生理论的基本观点：
1、感觉
2、遗传与环境的关系
3、动作流的概念解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述海底扩张学说的基本观点和证据正确答案： 基本观点：
1）大洋中脊是洋壳生长的地方，称增生带。地幔物质由洋中脊涌出，冷凝成为最新洋壳；新洋壳将先形成的洋壳从洋中脊依次向两侧推开，洋壳年龄随着与洋脊距离的增加而增大。
2）当洋壳到达海沟时俯冲下沉熔融，重返软流圈，所以海沟俯冲带又称为消减带。洋底在不断的形成、运动、潜没和更新，运动速度为数cm/年，周期不超过200Ma。
3）洋中脊是对流体上升带或发散带，海沟是对流体下降带或汇聚带。
4）刚性的岩石圈块体驮在软流圈之上运动，其驱动力是地幔对流。
海底扩张学说的提出所基于主要事实：
1）在大洋中存在有一贯穿全球的大洋中脊体系，大洋中脊轴部有强烈的火山活动。
2）太平洋边缘的沟--弧体系及其强烈的地震和火山活动。
3）自中脊向两侧沉积物依次变厚。
4）年轻的大洋地壳，且自大洋中脊向两侧年龄逐渐增大。
海底扩张说的进一步论据：
1）海底磁异常条带研究。
2）深海钻探验证。
3）转换断层的发现。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述道库恰耶夫成土因素学说基本观点。正确答案： ①土壤是成土因素综合作用的产物
②成土因素的同等重要性和相互不可代替性
③成土因素的发展变化制约着土壤
④成土因素是有地理分布规律的解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。正确答案： 构造主义：冯特铁钦纳主张心理学研究人的意识，采用内省法。
机能主义：詹姆斯，主张心理学研究意识的功能和目的，而不是它的结构。
格式塔心理学：韦特海默、苛勒、考夫卡，主张研究知觉和意识的组织。
行为主义：华生、斯金纳，主张心理学应当研究可观察的外显的行为，采用实验法。
精神分析学派：弗洛伊德，认为人在童年时期的潜意识经验及其导致的内心冲突是心理障碍的根源。
认知心理学：皮亚杰、奈瑟、西蒙，广义上，研究人在认识事物过程中所进行的各种心理活动，狭义上，研究人接收、存储、提取、加工和利用信息的过程。
人本主义心理学：马斯洛、罗杰斯，主张以正常人为研究对象。解析： 暂无解析