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小组合作学习的主要流程是小组交流。

题目

小组合作学习的主要流程是小组交流。

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1.班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组,由教师提供学习材料,规定小组学习的目标和内容,由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。()此题为判断题(对，错)。

2.学习小组与学习小组之间则主要是一种()关系。A.同伴关系B.同学关系C.竞争关系D.合作关系

3.如何成立一个合作学习小组()。A、确立合作学习小组的目标B、寻找有共同目标、做事专注、好相处的人加入小组C、寻找熟悉的人加入小组D、求同存异E、开一次计划会

4.班内小组合作教学的特点是()A、在全班上课的基础上开展小组合作学习活动，班级仍然保留。B、小组是临时性的，主要为具体活动而组建，期限一般为几周或一个学期。C、各小组的人员也不固定，主要根据完成的学习任务划分，一般以2---6人为一组。D、小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”，一般是把程度不同的几个人安排在一组，便于互相交流，互相促进，扩大教育能量。E、小组活动结束时，都要进行讨论、总结，并向教师汇报。F、由教师设计并组织小组学习，并经常深入各小组进行指导和督促，随时解决小组中遇到的问题。

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  • 第1题：

    小组合作学习中,在学习小组内部,学生个体和学生个体之间主要是一种竞争关系,学习小组与学习小组之间则主要是一种合作关系。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    合作学习的主要组织形式是（ ）。

    A.个人学习

    B.现场学习

    C.班级学习

    D.小组学习


    正确答案：D
    合作学习是以小组为基本形式的一种教学活动。

  • 第3题：

    某位语文教师在教学中发现．在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的( )。


    A.终身学习

    B.教育反思

    C.行动研究

    D.合作交流

    答案：C
    解析：
    行动研究作为教师专业发展的方法，是指教师将自己在教育实践中遇到的重要问题．作为研究课题，并运用相关教育理论开展系统的研究，从而寻找到解决问题的方法。题干中教师正是应用行动研究方法。

  • 第4题：

    小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    小组合作学习的主要流程是小组交流。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    小组合作学习的基本要素是（）。

    • A、小组成员间要形成荣辱与共的关系
    • B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩
    • C、小组成员要有充分的交流
    • D、小组成员要很好地合作
    • E、小组要开展自我评价

    正确答案:A,C,D,E

  • 第7题：

    在语文教学中，经常采用小组合作学习。这是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）

    • A、小组学习有利于促进学生之间的交流
    • B、为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少
    • C、合作小组可以根据需要适时调整
    • D、小组发言应采用民主的原则

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。

    • A、交流协作
    • B、分工合作
    • C、合作学习
    • D、团队配合

    正确答案:B

  • 第9题：

    “地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。

    • A、小组合作学习的实施策略
    • B、合理分组策略
    • C、班级文化建设策略
    • D、小组合作学习的评价方案

    正确答案:D

  • 第10题：

    判断题
    小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    小组合作学习的主要流程是小组交流。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。
    A

    交流协作

    B

    分工合作

    C

    合作学习

    D

    团队配合


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    首次使用合作学习小组应该注意()。

    A、教室环境的布置

    B、程序和流程

    C、合作学习小组的创建

    D、促进小组成员之间的合作与互动

    E、布置小组任务


    答案：ABCDE

  • 第14题：

    小组合作学习


    答案：
    解析：
    小组合作学习：小组合作学习作为一种富于创意的教学理论与策略，产生于美国，它是以小组活动为主体而进行的一种教学活动。

  • 第15题：

    课堂合作学习的主要方式是（）

    • A、学生自己学习
    • B、教师详细讲解
    • C、同座互相讨论
    • D、同座交流、小组研究、师生共同讨论等

    正确答案:D

  • 第16题：

    合作学习提倡形成合作学习小组进行（）。


    正确答案:探究性学习

  • 第17题：

    小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。

    • A、小组发言应采用民主的原则
    • B、为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少
    • C、小组学习有利于促进学生之间的交流
    • D、合作小组可以根据需要适时调整

    正确答案:B

  • 第18题：

    合作学习形式是（）

    • A、组合阅读，专家组讨论，个体学习，本组交流
    • B、组合阅读，专家组讨论，本组学习，全班交流
    • C、组合阅读，专家组讨论，全班学习，本组交流
    • D、组合阅读，小组讨论，个体学习，全班交流

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）是一个小组所有有效行动的总和。

    • A、交流协作
    • B、分工合作
    • C、合作学习
    • D、团队配合

    正确答案:D

  • 第20题：

    某小学在打造高效课堂，促进全面发展的理念下，在语文课堂上率先进行小组合作探究学习，对于这种教学组织形式下列描述不正确的是（）

    • A、小组学习有利于促进学生之间的交流；
    • B、为使小组成员更大程度地参与，小组人数应尽可能的少；
    • C、小组发言应采用民主的原则；
    • D、合作小组可以根据需要适时调整。

    正确答案:B

  • 第21题：

    小组学习很好的体现了新课改的核心，其中包括（）

    • A、自主
    • B、合作
    • C、探究
    • D、交流

    正确答案:A,B,C

  • 第22题：

    多选题
    小组学习很好的体现了新课改的核心，其中包括（）
    A

    自主

    B

    合作

    C

    探究

    D

    交流


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    (2014广西)合作学习的主要组织形式是()。
    A

    个人学习

    B

    现场学习

    C

    班级学习

    D

    小组学习


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    （）是一个小组所有有效行动的总和。
    A

    交流协作

    B

    分工合作

    C

    合作学习

    D

    团队配合


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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