某班在进行以“学生的兴趣爱好”为内容的研究性学习活动中发现这样的一个现象:不少中小学生迷上了各种各样的星座书和星座卡,经常喜欢用星座来预测命运,认为人的命运是由某种神灵来主宰的。请你运用《生活与哲学》知识,对“命运是由某种神灵来主宰的”这个观点进行评析。
第1题:
研究性学习的特征有:()
第2题:
在研究性学习中,学生围绕身边的各种活动展开。
第3题:
在研究性学习结束时,要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()。
第4题:
关于研究性学习正确的说法是()
第5题:
数学研究性学习是一种以学生为主体的积极学习活动过程,是学生在数学教学活动中去自主选择研究学习课题,亲自去发现、提出、探究和解决数学问题的探索性学习方式。
第6题:
以研究性学习为主的探究活动计划包括哪些内容?
第7题:
学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是()
第8题:
以培养探究性思维为目标,以基本教材为内容,使学生通过再发现的步骤进行的学习是()
第9题:
三年级语文在研究性学习“朗诵达人”活动中,不仅邀请老师、学生代表当评委,还邀请家长代表为当评委。这体现了研究性学习评价的哪种特点?()
第10题:
为学生提供有关的学习材料,让学生通过探索、操作和思考,自行发现知识,理解概念和原理的学习方式是()
第11题:
学生是研究性学习的主体
广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习
教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识
研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力
第12题:
对
错
第13题:
关于研究性学习说法正确的有:()
第14题:
以研究性学习为主的探究活动中的分组,小学低年级可采用()方式,高年级可以学生自由组合的方式。
第15题:
教师指导学生进行研究性学习,完成研究性学习的目标和任务的能力是()。
第16题:
六四班的学生计划在周末分组进行一项研究性学习——“消灭身边的错别字”,如果按研究内容分类,他们进行的此次研究性学习属于()
第17题:
苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了()的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》,在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度,进行独立的思考。
第18题:
关于研究性学习研究的内容和范围,下列说法不正确的是()。
第19题:
以下有关研究性学习的描述不正确的是()
第20题:
在研究性学习结束时,将要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()
第21题:
有关研究性学习错误的说法是()。
第22题:
形成研究性学习的学习方式
促进学生的个性健康发展
强调学科内容的归纳和整合
注重研究生活中的重大问题
第23题:
评价贯穿研究性学习的多个阶段
以促进学生的能力发展为目标
尽可能给学生客观公平的评价
强调合作学习
以形成性评价为主