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生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，（）。
题目
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，（）。
相似考题
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第1题：
[三] (15分)
鱼我所欲也(节选)
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是@$也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(11)．解释下列加点词语在文中的意思。
(1)故不为苟得也 苟: (3)如使人之所欲莫甚于生 如使：
(3)所恶有甚于死者 恶： (4)留取丹心照汗青 汗青：
正确答案：
（1）茍且。 （2）假如，假使。 （3）厌恶。 （4）史册。 -
第2题：
(一)阅读甲、乙两段选文，回答20～22题。
[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以群患者何不为也？
(选自孟子《鱼我所欲也》)
[乙]方唐太宗之六年，录大辟①囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死。是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自归无后者，是君子之所难，而小人之所易也。
(选自《古文观止·纵囚论》
[注]①大辟(酬)：死刑。
解释下列句中加点词语的含义。(4分)
(1)故不为苟得也 苟：________
(2)故患有所不辟也 辟：________
(3)其囚及期 及：________
(4)而卒自归无后者 卒：________
正确答案：
(1)苟且
(2)通“避”，躲避
(3) “到”或“至” (答“到了”也可)
(4)终，完毕，结束(答出一个即可，答“最终”也可) -
第3题：
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，__________。答案：解析：舍生而取义者也 -
第4题：
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的动机冲突是A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突答案：A解析：冲突分为四种类型，其中双趋冲突指的是当两种同样具有吸引力的目标同时存在，但是人们不能同时达到，只能选择其中一种目标，而放弃另一目标时所产生的冲突。题干中所反映的是双趋冲突。 -
第5题：
孟子说“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”请你用经济学的观点分析一下其中所蕴含的意义。
正确答案: 相对于人们的无限欲望而言，资源量总是有限的、不足的。这种资源的相对有限性就稀缺性。稀缺性决定了每一个社会和个人必须做出选择，被舍弃掉的选项中的最高价值者即是这次决策的机会成本。
也可以考虑消费者均衡是研究单个消费者在既定收入条件下实现效用最大化的均衡条件。消费者均衡是指在既定收人和各种商品价格的限制下选购一定数量的各种商品，以达到最满意的程度。
无标准答案，只要结合案例分析有理有据，阐述清晰可。 -
第6题：
鱼我所欲也熊掌亦我所欲这句名言是谁讲的？
正确答案:这句话是孟子讲的 -
第7题：
“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（）。
- A、双趋冲突
- B、双避冲突
- C、趋避冲突
- D、多重趋避冲突
正确答案:A -
第8题：
“生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话体现的中华民族的一种美德是（）
- A、仁爱孝悌
- B、重义轻利
- C、谦和礼让
- D、真诚有信
正确答案:B -
第9题：
单选题“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的动机冲突是（ ）。A双趋冲突
B双避冲突
C趋避冲突
D多重趋避冲突
正确答案： A解析：
双趋冲突指两个吸引的目的只能选择其一时的冲突。B项，双避冲突指两个回避的目的只能回避其一时的冲突。C项，趋避冲突指同一物体对个体既吸引又回避时产生的冲突。D项，多重趋避冲突指人们面对多个目的，而每一个目的又分别具有吸引和排斥两种作用时的冲突。鱼与熊掌不可兼得体现的是双趋冲突。 -
第10题：
问答题孟子说“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”，请你用经济学的观点分析一下其中所蕴含的意义。正确答案： 相对于人们的无限欲望而言，资源量总是有限的、不足的。这种资源的相对有限性就稀缺性。稀缺性决定了每一个社会和个人必须做出选择，被舍弃掉的选项中的最高价值者即是这次决策的机会成本。
也可以考虑消费者均衡是研究单个消费者在既定收入条件下实现效用最大化的均衡条件。消费者均衡是指在既定收人和各种商品价格的限制下选购一定数量的各种商品，以达到最满意的程度。 无标准答案，只要结合案例分析有理有据，阐述清晰可。解析： 暂无解析 -
第11题：
请教:2010年教师公开招聘《小学教育理论综合》专家命题预测试卷(9)第1大题第10小题如何解答?【题目描述】
第 10 题“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（ ）。
正确答案：A
答案分析：
一个人想同时追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，像这种被迫放弃自己所爱的目标之一的冲突，称为双趋冲突。
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第12题：
（二）文言文阅读（12分）回答11至14题
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．所欲有甚于生者 甚：厉害
B．故不为苟得也 苟得：苟且得到
C．万钟于我何加焉 加：增加
D．所识穷乏者得我欤 得：通“德”，恩惠，这里是“感激”
正确答案：C
C
（加：益处，好处。） -
第13题：
孟子说：“生，我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话正确阐述了（）关系A.物质贡献和精神贡献
B.金钱和人生价值
C.事业理想和艰苦奋斗
D.个人与他人、社会答案：D解析： -
第14题：
“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突答案：A解析：双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突．鱼和熊掌具有同等吸引力．二者不知如何选择这就是一种双趋冲突。故选A。 -
第15题：
下面最有可能在朱元璋删节《孟子》时被删掉的是（）
- A、不以规矩不成方圆
- B、有恒产者有恒心，无恒产者无恒心
- C、民为贵，社稷次之，君为轻
- D、生亦我所欲也，义亦我所欲也
正确答案:C -
第16题：
“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼”这是（）冲突。
正确答案:双趋 -
第17题：
“生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”，这是（）说的
- A、孔子
- B、孟子
- C、庄子
- D、老子
正确答案:B -
第18题：
单选题“生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”，这是（）说的A孔子
B孟子
C庄子
D老子
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼”这是（）冲突。正确答案： 双趋解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题“生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话体现的中华民族的一种美德是（）。A仁义孝悌
B重义轻利
C谦和礼让
D真诚守信
正确答案： A解析： 暂无解析