在库珀看来，行政人员应该如何保持个体伦理自主性？

第1题：

第2题：

第3题：

行政伦理观的核心是（）。

• A、行政人员的权力价值观
• B、行政人员的合作精神
• C、行政人员的能力大小
• D、行政人员的金钱观

正确答案:A

第4题：

在库珀看来，客观责任与从外部强加的可能事物有关，其具体形式包括（）。

• A、对责任的感觉
• B、职责
• C、对责任的信念
• D、应尽的义务

正确答案:B,D

第5题：

在凯登看来，成功的公共行政人员应具有哪些基本技能？

正确答案: 凯登指出，随着新时代的来临，一个成功的公共行政人员应该掌握并不断完善如下三个方面的技能：
（1）战略性的思考技能。所谓战略性的思考技能，就是立足本地、放眼世界。落实到行政事务上，凯登以为这一技能的表现就是朝着长远的战略目标把握时机，逐步前进。
（2）催化性的领导技能。催化性的领导技能就是在某一重要问题上成功地说服政府部门和私人企业中关键性人物同意自己观点的技能。
（3）多文化的学习技能。经济的全球化推动着我们去进一步认识其他国家的语言、文化和市场。这种多文化的学习技能将有助于政府官员学会如何去讨论出口问题、如何和外国官员打交道，以及如何去把握国外的投资机会，以促进本地的经济活力。

第6题：

美国在伦理培训中，为了增强公共行政人员的道德自主性，设计出四种主要的伦理培训模式：“遵从模式”、“正直模式”、“融合模式”和（）。

• A、“强制模式”
• B、“规定模式”
• C、“实现模式”
• D、“整合模式”

正确答案:D

第7题：

库珀认为，后现代社会中的行政人员，经常被动地卷入政治活动，这种压力和动力驱使行政人员更多的介入（）。

• A、行政事务
• B、个人生活
• C、决策过程
• D、咨询业务

正确答案:C

第8题：

库珀认为，源自制度结构的公共行政人员个体责任应该包括（）。

• A、对特定团体或利益集团负责
• B、由公共组织结构中上下级关系决定的责任
• C、对民选官员负责，执行公共的立法意志
• D、对公民负责，维护普遍的公共利益

正确答案:B,C,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

当代生命科技引发伦理问题是指（）

• A、应该做什么
• B、应该如何做
• C、是否应该
• D、是否做
• E、如何做

正确答案:A,B,C

第15题：

美国在伦理培训中，为了增强公共行政人员的道德自主性，采用了以下哪几种培训模式：（）

• A、遵从模式
• B、正直模式
• C、融合模式
• D、整合模式

正确答案:A,B,C,D

第16题：

在库珀看来，实现行政伦理行为的途径有哪些？联系实际谈谈你对此的认识。

正确答案: 基于对客观责任和主观责任，特别是对导致行政伦理困境的三种责任冲突的分析，库珀从三个层面对实现行政伦理行为的途径进行了探讨。
（一）行政伦理困境的传统应对方法
库珀认为，传统上，在公共组织中保持负责任行为的一般方法有两种：
（1）外部控制；
（2）内部控制。
（二）实现行政伦理行为的正确路径选择之一：内外控制机制之整合。
（三）实现行政伦理行为的正确路径选择之二：保持个体伦理自主性。
（以上要点需结合自身理解展开说明或论述）

第17题：

在库珀看来，客观责任与从外部强加的可能事物有关，其具体形式包括（）、（）。

正确答案:职责；应尽的义务

第18题：

库珀将人们进行伦理思考的方式划分为几个区别明显的层次，包括（）。

• A、情感表达层次
• B、道德规范层次
• C、伦理分析层次
• D、后伦理层次

正确答案:A,B,C,D

第19题：

对政府与行政人员的道德实践来说，单一的“绝对命令”在公共行政活动的积极作用在于（）。

• A、有效约束行政人员的职业承诺
• B、有助于组织目标的贯彻实施
• C、宏扬了个体的道德自主性
• D、对于迅速变化的行政环境具有较强的灵活性

正确答案:A,B

第20题：

行政人格生成于具体的行政行为中，其本质上是：（）。

• A、行政人员持续的自我塑造和自我完善过程
• B、行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华
• C、行政人员个体生命与社会生命的整合
• D、行政人员社会本质生成的历史与现实的统一

正确答案:A,B,C,D

第21题：

第22题：

第23题：