niusouti.com
简述加涅提出的学习过程的内部阶段。
题目
简述加涅提出的学习过程的内部阶段。
相似考题
更多“简述加涅提出的学习过程的内部阶段。”相关问题
-
第1题：
按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中，强化是属于（）。
- A、动机阶段
- B、领会阶段
- C、习得阶段
- D、反馈阶段
正确答案:D -
第2题：
简述加涅提出的学习过程的8个内部阶段。
正确答案:接受神经冲动的模式、特征的选择性知觉、短时记忆贮存、长时记忆贮存、提取、反应组织、作业反馈、强化。 -
第3题：
简述加涅的指导学习课堂教学过程模式。
正确答案: 加涅认为信息加工搓成的学习内部条件是由8个有序的阶段组成的：注意、选择性知觉、复述、语义编码、检索、提取、反应和反馈。对应着这8个学习的内部条件，加涅提出一种与学习的内部活动过程相对应的教学设计程序－9个教学事件，这也是教学活动的9个步骤。 -
第4题：
加涅把学习过程分为哪八个阶段？
正确答案:（1）动机阶段。（2）领会阶段。（3）获得阶段。（4）保持阶段。 （5）回忆阶段。（6）概括阶段。（7）操作阶段。（8）反馈阶段。 -
第5题：
简述加涅提出的学习事件的内部过程的步骤。
正确答案: 依据加涅的信息加工过程模型，学习事件的内部过程可以描述为九个步骤：
①通过接受器接受刺激
②通过感觉登记器登记信息
③选择性知觉信息，以便在短时记忆中存储
④通过复述在短时记忆中保持信息
⑤为了在长时间记忆中保存而对信息进行意义编码
⑥将长时间记忆提取到短时记忆（也称工作记忆）中
⑦反应生成并进人效应器
⑧学习结果表现于学习者的环境中
⑨通过执行策略对过程实行控制 -
第6题：
加涅认为学习过程包括哪些阶段？
正确答案: （1）动机阶段
（2）领会阶段
（3）获得阶段
（4）保持阶段
（5）回忆阶段
（6）概括阶段
（7）操作阶段
（8）反馈阶段 -
第7题：
问答题简述加涅学习过程八阶段理论。正确答案：
(1)动机阶段一——激发学习者的学习动机。
(2)选择阶段——注意和选择性知觉。
(3)获得阶段——所学的信息进入短时记忆,并编码和储存。
(4)保持阶段——将已编码的信息进入长时记忆储存。
(5)回忆阶段——进行信息的检索。
(6)概括阶段——实现学习的迁移。
(7)作业阶段——反应发生阶段,学生通过作业表现其操作活动。
(8)反馈阶段——证实预期,获得强化。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述加涅提出的学习过程的8个内部阶段。正确答案： 接受神经冲动的模式、特征的选择性知觉、短时记忆贮存、长时记忆贮存、提取、反应组织、作业反馈、强化。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述加涅提出的5种学习结果分类。正确答案： 言语信息；智慧技能；认知策略；动作技能；态度。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？正确答案： 动机阶段：激发动机
领会阶段：引起注意
习得阶段：提供学习指导
保持阶段：刺激回忆
回忆阶段：适当的提示
概括阶段：促进学习迁移
作业阶段：命题和管理
反馈阶段：反馈快速、正确、及时解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述加涅提出的信息加工学习过程。正确答案： 加涅把学习过程分为8个内部阶段，各自发挥着不同的功能：
（1）接受神经冲动的模式
（2）选择性知觉
（3）短时记忆、复述
（4）语义编码
（5）提取、工作记忆
（6）反应组织的
（7）作业
（8）反馈、强化解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题加涅关于学习过程阶段的观点。正确答案： (1)动机阶段。
(2)领会阶段。
(3)习得阶段。
(4)保持阶段。
(5)回忆阶段。
(6)概括阶段。
(7)操作阶段。
(8)反馈阶段。解析： 暂无解析 -
第13题：
根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？
正确答案: 动机阶段：激发动机
领会阶段：引起注意
习得阶段：提供学习指导
保持阶段：刺激回忆
回忆阶段：适当的提示
概括阶段：促进学习迁移
作业阶段：命题和管理
反馈阶段：反馈快速、正确、及时 -
第14题：
简述加涅提出的信息加工学习过程。
正确答案: 加涅把学习过程分为8个内部阶段，各自发挥着不同的功能：
（1）接受神经冲动的模式
（2）选择性知觉
（3）短时记忆、复述
（4）语义编码
（5）提取、工作记忆
（6）反应组织的
（7）作业
（8）反馈、强化 -
第15题：
加涅从信息加工的观点出发把学习过程分成哪些基本阶段？
正确答案: 把它分成八个阶段：
1.动机阶段。要使学习得以发生，首先应该激发起学习者的动机。要促进学习者的学习，就要使他们具有一种奔向某个动力。要把学习者想要达到的目标——也就是头脑中的期望——与学生的实际学习活动联系起来，并激起学生学习的兴趣。
2.了解阶段。在了解阶段，学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。
3.获得阶段。对外部信息一旦开始注意和知觉，学习活动就可进入获得阶段。获得阶段指的是所学的东西进入了短时记忆，也就是对信息进行了编码和储存。
4.保持阶段。经过获得阶段已编码的信息将进入长时记忆的储存器，这种储存可能是永久的，而且应指出的是，长时记忆的能力是很大的，至今还没有实验证实出大脑记忆容量的极限。
5.回忆阶段。也就是信息的检索阶段，这时，所学的东西能够作为一种活动表现出来。
6.概括阶段。对所学东西的提取和应用并不限于同一种学习情景，它不是只在所学内容的范围里才出现的，人们常常要在变化的情景或现实生活中利用所学的东西，这就需要实现学习的概括化。
7.操作阶段。也就是反应的发生阶段，就是反应发生器把学习者的反应命题组织起来，使它们在操作活动中表现出来，因此，作业的好坏是学习效果反映。
8.反馈阶段。通过操作活动，学习者认识到自己的学习是否达到了预定目标。这种信息反馈是强化的重要组成因素。 -
第16题：
简述加涅提出的5种学习结果分类。
正确答案: 加涅认为，学习结果分为5种类型：言语信息；智慧技能；认知策略；动作技能；态度。
⑴智慧技能：获得信息和加工信息的技能；
⑵认知策略：学习者指导自己学习的能力；
⑶言语信息：学习者陈述观念的能力；
⑷动作技能：学习者进行身体操作性活动的能力；
⑸态度：影响个体对事物或行为的选择的一种行为取向。 -
第17题：
加涅关于学习过程阶段的观点。
正确答案:(1)动机阶段。
(2)领会阶段。
(3)习得阶段。
(4)保持阶段。
(5)回忆阶段。
(6)概括阶段。
(7)操作阶段。
(8)反馈阶段。 -
第18题：
问答题简述加涅关于学习过程的基本观点。正确答案： 加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。根据上述信息加工的流程，加涅进一步认为，学习包括外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动，与此相应，把学习过程划分为八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中，强化是属于（）。A动机阶段
B领会阶段
C习得阶段
D反馈阶段
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述加涅提出的学习事件的内部过程的步骤。正确答案： 依据加涅的信息加工过程模型，学习事件的内部过程可以描述为九个步骤：
①通过接受器接受刺激
②通过感觉登记器登记信息
③选择性知觉信息，以便在短时记忆中存储
④通过复述在短时记忆中保持信息
⑤为了在长时间记忆中保存而对信息进行意义编码
⑥将长时间记忆提取到短时记忆（也称工作记忆）中
⑦反应生成并进人效应器
⑧学习结果表现于学习者的环境中
⑨通过执行策略对过程实行控制解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述加涅提出的学习过程的内部阶段。正确答案： （1）接受神经冲动的模式；
（2）选择性知觉；
（3）短时记忆、复述；
（4）语义编码；
（5）提取、工作记忆；
（6）反应组织的；
（7）作业；
（8）反馈、强化。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述加涅的指导学习课堂教学过程模式。正确答案： 加涅认为信息加工搓成的学习内部条件是由8个有序的阶段组成的：注意、选择性知觉、复述、语义编码、检索、提取、反应和反馈。对应着这8个学习的内部条件，加涅提出一种与学习的内部活动过程相对应的教学设计程序－9个教学事件，这也是教学活动的9个步骤。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题加涅把学习过程分为哪八个阶段？正确答案： （1）动机阶段。（2）领会阶段。（3）获得阶段。（4）保持阶段。 （5）回忆阶段。（6）概括阶段。（7）操作阶段。（8）反馈阶段。解析： 暂无解析