niusouti.com

儿童自我评价的特点？

题目

儿童自我评价的特点？

相似考题

1.儿童自我意识的发展进入社会自我阶段后，从__________的评价逐渐过渡到__________评价。

2.学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()?A、从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价B、从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价C、从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价D、从局部的自我评价到比较全面的自我评价

3.自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。

4.试论小学儿童自我评价的发展特点。

更多“儿童自我评价的特点？”相关问题

  • 第1题：

    下列哪个不是3-6岁初期儿童自我评价的发展特点（）

    • A、轻信和运用成人的评价
    • B、带有极大的主观情绪性
    • C、评价较为全面
    • D、对外部行为的评价

    正确答案:C

  • 第2题：

    儿童自我评价能力的特点是（）。

    • A、自我评价的内容主要是身体外表
    • B、父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用
    • C、自我评价与儿童情绪尚无密切的联系
    • D、自我评价主要来源于学习成绩

    正确答案:B

  • 第3题：

    简述儿童自我评价发展的特点。


    正确答案:从依从性评价发展到对自己个别性和多面评价；从对自己的外部行为的评价到对内心品质的评价；从主观情绪性评价到初步的客观评价。

  • 第4题：

    学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。


    正确答案:依从性评价

  • 第5题：

    学前儿童自我评价的特点是（）。

    • A、表面性
    • B、被动性
    • C、情绪性
    • D、自发性

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。


    正确答案:主观情绪性

  • 第7题：

    填空题
    学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。

    正确答案： 外部行为,内心品质
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。

    正确答案： 内心品质
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述儿童自我评价发展的特点。

    正确答案： 从依从性评价发展到对自己个别性和多面评价；从对自己的外部行为的评价到对内心品质的评价；从主观情绪性评价到初步的客观评价。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。

    正确答案： 依从性评价
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学前儿童自我评价的特点是（）。
    A

    表面性

    B

    被动性

    C

    情绪性

    D

    自发性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    你认为是自我评价过高的儿童，还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利，为什么？

    正确答案： 自我评价过高的儿童以及自我评价过低的儿童对其今后的发展成长都不利，但相比较而言，自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利。因为自我评价过低的儿童对自己的能力及今后的发展缺乏信心，不相信自己的能力，容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征。学习、活动中，缺少主动参与精神，往往知难而退；交往中，他们通常看不到自己的力量，对交往上的成功缺乏信心，常有退缩的行为表现，倾向于不与人交往。不参与活动，不与人交往，就不能发现自己的长处与不足，不能够做到扬长补短，不利于自信心的培养，不利于锻炼、发展自己的能力。所以过低的自我评价对其将来的发展成长更为不利。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。


    正确答案:外部行为；内心品质

  • 第14题：

    你认为是自我评价过高的儿童，还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利，为什么？


    正确答案:自我评价过高的儿童以及自我评价过低的儿童对其今后的发展成长都不利，但相比较而言，自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利。因为自我评价过低的儿童对自己的能力及今后的发展缺乏信心，不相信自己的能力，容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征。学习、活动中，缺少主动参与精神，往往知难而退；交往中，他们通常看不到自己的力量，对交往上的成功缺乏信心，常有退缩的行为表现，倾向于不与人交往。不参与活动，不与人交往，就不能发现自己的长处与不足，不能够做到扬长补短，不利于自信心的培养，不利于锻炼、发展自己的能力。所以过低的自我评价对其将来的发展成长更为不利。

  • 第15题：

    怎样提高儿童的自我评价能力？


    正确答案: 提高儿童的自我评价能力的策略有：
    （1）成人对儿童评价要实事求是，恰如其分；
    （2）通过交往活动提高儿童自我评价能力，如改善交往环境、增加幼儿与成人的交往频率、开展丰富多样的游戏活动，增加幼儿之间的交往活动，积累交往经验，使之理解是非善恶，养成团结合作、关心爱护、助人为乐等个性品质等；
    （3）加强儿童交往中的个别指导，如对自我评价过高或过低儿童的个别指导。

  • 第16题：

    学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。


    正确答案:内心品质

  • 第17题：

    以下关于学前儿童自我评价的特点说法正确的是（）

    • A、主要依赖成人的评价
    • B、自我评价一般比较笼统
    • C、从只有评价，没有论据，发展到有论据的评价
    • D、从最初较多局限于对内心品质的评价，到逐渐出现对外部行动的评价

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    多选题
    童年期儿童自我评价能力发展的特点是（　　）。
    A

    社会支持因素对自我评价起重要作用

    B

    自我价值评价与情感密切地联系

    C

    自我评价的领域包括多个方面

    D

    自我评价与同伴交往无密切关系


    正确答案： B,A
    解析： 童年期儿童自我评价能力发展的特点有:①自我评价包括多个方面，如身体外表、学业成绩、社会接纳程度等；②社会支持因素对儿童自我评价起着非常重要的作用，其中父母和同学的作用最重要；③对自我价值的评价与情感密切联系；④自我评价与学业经验、同伴交往、自信心等都有密切关系。

  • 第19题：

    填空题
    学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。

    正确答案： 主观情绪性
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    以下关于学前儿童自我评价的特点说法正确的是（）
    A

    主要依赖成人的评价

    B

    自我评价一般比较笼统

    C

    从只有评价，没有论据，发展到有论据的评价

    D

    从最初较多局限于对内心品质的评价，到逐渐出现对外部行动的评价


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    试论小学儿童自我评价的发展特点？

    正确答案： 自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志。大量研究证明儿童。自我评价能力在学前期就已经产生了。儿童能进行评价的对象，内容和范围都进一步扩大自我评价能力进一步发展起来。具体有如下特点：
    一、小学儿童由于独立性有限，从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价。
    二、由于知识经历的增加从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价。
    三、小学儿童开始出现对内心品质进行评价的初步倾向。
    四、在整个小学阶段，儿童的自我评价处于由具体性向抽象性。由外显行为向内部世界的发展由抽象概括性评价和对内心世界的评价能力都在迅速发展。
    五、小学儿童的自我评价的稳定性逐渐加强。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童自我评价能力的特点是（）。
    A

    自我评价的内容主要是身体外表

    B

    父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用

    C

    自我评价与儿童情绪尚无密切的联系

    D

    自我评价主要来源于学习成绩


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容