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斯宾塞设计的课程体系包括的课程有（）。A、生理学、解剖学课程B、历史学课程C、数学、几何、物理、化学、生物、地质、社会学等方面的课程D、文学、艺术、音乐、绘画、雕刻等审美方面的课程E、心理学、教育学等方面的课程

题目

斯宾塞设计的课程体系包括的课程有（）。

  • A、生理学、解剖学课程
  • B、历史学课程
  • C、数学、几何、物理、化学、生物、地质、社会学等方面的课程
  • D、文学、艺术、音乐、绘画、雕刻等审美方面的课程
  • E、心理学、教育学等方面的课程
相似考题

1.课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。（ ）

2.我校电子信息类、仪器仪表类专业的金字塔式课程体系包括哪些()。A、通识教育课程体系B、学科专业核心课程体系C、职业技能课程体系D、创新创业课程体系

3.开发课程体系设计的准备工作有哪些？

4.培训课程体系中包含的主要内容有课程体系的名称、课程体系的()、课程体系设计的目的和目标以及具体课程名称及简要内容。A、设计时间B、设计流程C、实施原则D、设计依据

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  • 第1题：

    斯宾塞论证和建立起的以科学知识为主要内容的近代课程体系所依据的课程本质是（）。

    • A、课程是经验
    • B、课程是知识
    • C、课程是活动
    • D、课程情感体验

    正确答案:B

  • 第2题：

    培训课程体系中包含的主要内容有（）。

    • A、课程体系名称
    • B、课程体系设计的依据
    • C、课程体系设计的目的和目标
    • D、具体课程名称
    • E、具体课程内容简介

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    斯宾塞设计的课程体系包括的课程有（）

    • A、生理学、解剖学课程
    • B、历史学课程
    • C、数学、几何、物理、化学、生物、地质、社会学等方面的课程
    • D、文学、艺术、音乐、绘画、雕刻等审美方面的课程
    • E、心理学、教育学等方面的课程
    • F、古典的拉丁文、希腊文等课程

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    三级课程体系包括：（）、（）、学校课程


    正确答案:国家课程；地方课程

  • 第5题：

    述评洛克设计的课程体系。


    正确答案:在教学科目方面，他特别重视数学，认为凡是有时间有机会受教育的人，都应学习数学，洛克强调数学能培养人的准确的、精密的推理能力，在探究和推理中锻炼理解力，使人的思维愈益敏锐和灵活。
    所学科目除应有助于发展思维能力者外，还应注重对培养绅士品格和日常生活有实际用处的知识。具体为：阅读、写字、绘画、语言、文法、本国语文、法文、拉丁文、算术、几何、地理、天文、自然哲学、伦理学、年代学、历史、法律、速记等等。此外，还要学习骑马、击剑、舞蹈等知识和技巧。
    洛克继夸美纽斯之后，精心设计了一个以实用科目为基础的课程体系，这反映了资本主义生产发展，科学技术进步的时代要求；同时，也可满足资产阶级事业家处理公私事务的实际需要。
    洛克还提出，作为一个绅士还应学习木工、农艺、园艺以及熏香、油饰、雕刻等等技艺。他认为学习这些劳动的主要目的不在于获得劳动技能，而在于促进健康，得到消遣娱乐。同时，体力劳动也可以帮助青年绅士改正“偷懒”的错误。

  • 第6题：

    英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断，提出了（）的课程体系。


    正确答案:以科学为主课

  • 第7题：

    问答题
    述评洛克设计的课程体系。

    正确答案： 在教学科目方面，他特别重视数学，认为凡是有时间有机会受教育的人，都应学习数学，洛克强调数学能培养人的准确的、精密的推理能力，在探究和推理中锻炼理解力，使人的思维愈益敏锐和灵活。
    所学科目除应有助于发展思维能力者外，还应注重对培养绅士品格和日常生活有实际用处的知识。具体为：阅读、写字、绘画、语言、文法、本国语文、法文、拉丁文、算术、几何、地理、天文、自然哲学、伦理学、年代学、历史、法律、速记等等。此外，还要学习骑马、击剑、舞蹈等知识和技巧。
    洛克继夸美纽斯之后，精心设计了一个以实用科目为基础的课程体系，这反映了资本主义生产发展，科学技术进步的时代要求；同时，也可满足资产阶级事业家处理公私事务的实际需要。
    洛克还提出，作为一个绅士还应学习木工、农艺、园艺以及熏香、油饰、雕刻等等技艺。他认为学习这些劳动的主要目的不在于获得劳动技能，而在于促进健康，得到消遣娱乐。同时，体力劳动也可以帮助青年绅士改正“偷懒”的错误。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    斯宾塞认为（）应在学校课程体系中居中心地位。
    A

    科学

    B

    哲学

    C

    数学

    D

    神学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断，提出了（）的课程体系。

    正确答案： 以科学为主课
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    斯宾塞设计的课程体系包括的课程有（）。
    A

    生理学、解剖学课程

    B

    历史学课程

    C

    数学、几何、物理、化学、生物、地质、社会学等方面的课程

    D

    文学、艺术、音乐、绘画、雕刻等审美方面的课程

    E

    心理学、教育学等方面的课程


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述斯宾塞课程体系的主要内容。

    正确答案： 斯宾塞十分重视智育问题。他从为完满生活做准备的认识出发，提出了以近代自然科学和社会科学为主要内容的广泛的课程体系，同时，也提出了一些智育原则和方法。斯宾塞根据他的关于人的五种生活活动的划分，也设置了五部分的学科内容：
    （1）为准备直接的自我生存活动，应开设生理学、解剖学。
    （2）为间接自我生存做准备的活动，主要通过获取生活资料和职业来实现。
    （3）为抚养子女的活动，主要通过一些教育学科来实现。
    （4）为将来尽公民职责做准备，应开设历史学和社会学。
    （5）为准备将来在欣赏自然、文学和艺术等闲暇活动中满足爱好与感情的需要，应开设油画、雕塑、音乐和诗歌等课程。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。
    A

    具体课程时间和地点

    B

    师资筛选

    C

    具体课程名称及简要内容

    D

    课程考核方式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    开展课程体系设计前期工作有：确定起草部门或具体负责人员、（）、时间安排、质量要求和工作流程等。

    • A、设定课程体系目标
    • B、收集岗位规范
    • C、人员分工
    • D、确定课程体系重点内容

    正确答案:C

  • 第14题：

    培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。

    • A、具体课程时间和地点
    • B、师资筛选
    • C、具体课程名称及简要内容
    • D、课程考核方式

    正确答案:D

  • 第15题：

    简述斯宾塞课程体系的主要内容。


    正确答案: 斯宾塞十分重视智育问题。他从为完满生活做准备的认识出发，提出了以近代自然科学和社会科学为主要内容的广泛的课程体系，同时，也提出了一些智育原则和方法。斯宾塞根据他的关于人的五种生活活动的划分，也设置了五部分的学科内容：
    （1）为准备直接的自我生存活动，应开设生理学、解剖学。
    （2）为间接自我生存做准备的活动，主要通过获取生活资料和职业来实现。
    （3）为抚养子女的活动，主要通过一些教育学科来实现。
    （4）为将来尽公民职责做准备，应开设历史学和社会学。
    （5）为准备将来在欣赏自然、文学和艺术等闲暇活动中满足爱好与感情的需要，应开设油画、雕塑、音乐和诗歌等课程。

  • 第16题：

    简述企业培训课程设计的特征，培训课程设计的基本原则，培训课程的构成要素，以及课程教学计划的内容，培训课程的需求度调查，培训课程体系的设计定位，适用课程培训方式的选择，培训课程体系的编制，信息反馈与课程的修订程序和方法，以及国外课程设计的基本模式。


    正确答案: （1）企业培训课程设计的特征：①创业初期：集中力量提高创业者的营销公关能力、客户沟通能力。
    ②发展期：集中力量提高中层管理人员的管理能力，如管理知识、管理风格、思维习惯，使之适应企业要求。
    ③成熟期：应集中力量建设企业文化，将企业长期发展所必须的观念、规则和态度，传播到每名员工中去，
    并提升员工对企业目标的认同、对企业的归属感。
    （2）培训课程设计的基本原则：①培训课程设计的根本任务是满足企业与学习者的需求。                
    ②培训课程设计的基本要求是应体现成年人的认知规律。
    ③培训课程设计的主要依据是现代系统理论的基本原理。
    （3）培训课程的构成要素：①课程目标。
    ②课程内容。
    ③课程教材。
    ④教学模式。
    ⑤教学策略。
    ⑥课程评价。
    ⑦教学组织。
    ⑧课程时间。
    ⑨课程空间。
    ⑩培训教师。
    ⑪学员。
    （4）课程教学计划的内容：①教学目标。
    ②课程设置。
    ③教学形式。
    ④教学环节。
    ⑤教学时间安排。
    （5）培训课程的需求度调查：①确定课程需求度调查项目：A.课程需求度调查的层次：组织调查、任务调查、个体调查。 B.培训课程需求度调查的要求：企业整体课程体系建设需和员工个人学习发展需求相结合；企业长期需要与现实需求相结合；定性与定量分析相结合。C.培训调查的流程。
    ②课程信息和资料的收集：A.咨询客户、学员和有关专家。B.借鉴其他培训课程。
    （6）培训课程体系的设计定位：①培训课程的类别：A.认知领域：知识掌握、理解与智力发展诸目标组成
    B.情感领域：兴趣、态度、价值观和正确判断力、适应性的发展诸目标组成。C.精神运动领域：各种技能和运动技能诸目标组成
    ②培训课程的性质与任务层次：A.知识培训——知识更新。B.技能培训——能力补充。C.思维培训——思维变革。D.观念培训——观念转变。E.心里培训——潜能开发
    ③培训课程系列的编排：①培训对象分内部培训对象和企业外部人员。                                 
    ②内部培训对象按进入企业时间长短分为新老员工。
    ③按工作性质分为生产人员、新产品开发人员、管理人员以及其他业务人员等。                         
    ④对新老员工的培训内容分为技术能力、人际关系沟通能力、创新决策能力。
    （7）适用课程培训方式的选择：①内部培训。②外部培训。③网络培训。
    （8）培训课程体系的编制：①要求：A.立足于培训目标，满足企业及员工的发展需求，以能够有效提高员工技能，改善工作绩效为准则。B.培训课程开发应符合成人培训的认知规律。C.应用系统方法和思想进行培训课程开发。
    ②主要任务：A.前期的组织准备工作。B.信息和资料的收集。C.培训课程模块设计。D.课程的演练与试验。E.信息反馈与课程修订。
    ③培训课程项目系列：A.企业培训课程大纲。B.培训课程系列计划。C.员工培训课程计划。
    ④课程设计文件的格式：A.封面。B.导言：项目名称、项目范围、项目的组成部分、班级规模、课程时间长度、学员的必备条件、学员、课件意图、课程评估。
    C.内容大纲：教学资源、资料的结构、课程目标和绩效目标、教学顺序和活动、内容、交付时间 D.开发要求。E.交付要求。F.产出要求。
    ⑤编排培训课程的关键点：A.课程的选择应与培训目标一致。B.应设计有固定于机动两种形式的课程。C.照顾学员中大多数人的需求。D.可操作性强。E.课程设计要密切联系企业与员工实际。F.课程的讲师要慎重选择。
    （9）信息反馈与课程的修订程序和方法：培训者根据自己的工作经验，吸收同事、有关专家或学员代表的意见，对课程做必要的修改和完善。
    （10）国外课程设计的基本模式：①肯普的教学实际程序：强调学习什么、达到怎样的熟练程度；教学程序、教材和人员如何组合才能最佳地实现培训目标；使用什么手段来评价学习结果。主要运用与课程、单元和课堂教学的设计。
    ②加涅和布里格斯的教学设计程序：系统级、课程级和课堂级
    ③迪克和凯里的教学设计程序：更加注重对学习内容的分析和鉴别，强调从学员的角度收集数据以修改教学。

  • 第17题：

    斯宾塞认为（）应在学校课程体系中居中心地位。

    • A、科学
    • B、哲学
    • C、数学
    • D、神学

    正确答案:A

  • 第18题：

    多选题
    培训课程体系中包含的主要内容有（）。
    A

    课程体系名称

    B

    课程体系设计的依据

    C

    课程体系设计的目的和目标

    D

    具体课程名称

    E

    具体课程内容简介


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    斯宾塞设计的课程体系包括的课程有（）
    A

    生理学、解剖学课程

    B

    历史学课程

    C

    数学、几何、物理、化学、生物、地质、社会学等方面的课程

    D

    文学、艺术、音乐、绘画、雕刻等审美方面的课程

    E

    心理学、教育学等方面的课程

    F

    古典的拉丁文、希腊文等课程


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    斯宾塞论证和建立起的以科学知识为主要内容的近代课程体系所依据的课程本质是（）。
    A

    课程是经验

    B

    课程是知识

    C

    课程是活动

    D

    课程情感体验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    培训课程体系中包含的主要内容有课程体系的名称、课程体系的（）、课程体系设计的目的和目标以及具体课程名称及简要内容。
    A

    设计时间

    B

    设计流程

    C

    实施原则

    D

    设计依据


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    开展课程体系设计前期工作有：确定起草部门或具体负责人员、（）、时间安排、质量要求和工作流程等。
    A

    设定课程体系目标

    B

    收集岗位规范

    C

    人员分工

    D

    确定课程体系重点内容


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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