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参考答案和解析
正确答案:
过程评价的特点有以下4个：
（1）评价的情境与学习的情境类似，评价成为自然的学习环境的一部分，而不是学习后外加的部分。
（2）评价的过程与真实的问题解决过程类似，所需要的评价工具、评价资料隐含于学习情境之中。
（3）评价可以在具体的学习情境中轻松进行，学生不需要明确意识到正在评估。
（4）评价是每时每刻都在进行的，不需要为评价而教。
（1）评价的情境与学习的情境类似，评价成为自然的学习环境的一部分，而不是学习后外加的部分。
（2）评价的过程与真实的问题解决过程类似，所需要的评价工具、评价资料隐含于学习情境之中。
（3）评价可以在具体的学习情境中轻松进行，学生不需要明确意识到正在评估。
（4）评价是每时每刻都在进行的，不需要为评价而教。
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第1题：
简述体育学习评价的特点。答案：解析：体育学习评价的特点具体如下：(1)体育学习效果易受先天差异影响；(2)体育学习评价视角的多样性；(3)体育学习评价的即时性；(4)客观因素对体育学习评价结果的影响。 -
第2题：
简述价值澄清模式的评价过程。答案：解析：(I)自由地选择;
(2)从各种可供选择的项目中进行选择；
(3)在仔细考虑后果之后进行选择；
(4)赞同与珍视；
(5)确认；
(6)依据选择行动；
(7)重复。 -
第3题：
简述终结性评价与过程性评价相结合
正确答案:终结性评价是在体育教学活动结束时进行的一次性评价，如期末的考核，考试等，目的是考查学生是否达到了相应的学习目标。终结性评价注重的是教学的结果，主要是为了判定最终的学习成果，并做出成绩评定。过程性评价则是在教学过程中，为使学习效果更好而对学生学习的各个方面不断进行的评价，它有助于及时了解学生学习的进展情况，存在的问题看，以便及时反馈和有效调整教学过程，促使学生进行有效学习和不断进步。 -
第4题：
简述学习过程，教学过程，评价——反思过程之间的关系。
正确答案:三种活动交织在一起，相互影响。教学过程要围绕学习过程进行，并且通过学习过程起作用，而学习过程又受教学过程影响，评价——反思过程随学习过程和教学过程而变化，反过来又促进学习教学过程，从而确保教学过程达到最好的效果。 -
第5题：
简述课程设计过程模式的特点及评价。
正确答案: 课程设计过程模式的特点及评价：在知识观.学习观上都持与目标模式较为不同的主张；与目标模式相比，在其课程哲学、心理学基础上都是大不相同的；
过程摸式在对目标棋式进行系统批到的基础上建立起来，试图解决目标模式所无法解决的问题.直接关注教育过程的不断调适，以使学生最大限度地学习和发展；没有说明具体的行动方式，让人感到难以把握。 -
第6题：
简述宏观层面的技术评价特点
正确答案: ①技术评价的对象，主要是事关国计民生的重大研究项目及重要的应用技术。
②技术评价具有预测性。
③技术评价的内容侧重于技术开发带来的影响和这些影响的变化与发展。
④技术评价是对技术本身、以及在研究开发过程中可能出现的各种问题进行预测，寻找对人类的影响，并设法采取对策，开发防止或解决公害的技术。
⑤技术评价的方法是科学性与解决问题的艺术性相结合的过程。
⑥技术评价并非单纯的方法学，而是一门政策科学。 -
第7题：
简述过程评价和成果评价？
正确答案: 这两种评价通常是根据评价内容的焦点来区分的，过程评价主要是关心和检查用于达到目标的方法和手段如何。例如，完成某一教学目标，用录像教材好还是用程序化教材好。因此，过程评价往往是在教学过程或教学设计过程中进行的。它倾向于完成还需要修改的形成性评价的功能，但是也完成过程中对时间、费用、学生接受情况等方面的总结评价，成果评价（或称产品评价）是关心和检查计划实施后的结果或产品使用中的情况。例如，某录像教材的教学效果或某教学设计方案的实施效果。它倾向于完成总结性评价的功能，但也可提供形成性评价的信息。 -
第8题：
问答题简述绩效评价过程模型的基本过程正确答案： （1）确立目标。
（2）建立评价系统。
（3）整理数据。
（4）分析判断
（5）输出结果解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述过程评价的特点。正确答案： 过程评价的特点有以下4个：
（1）评价的情境与学习的情境类似，评价成为自然的学习环境的一部分，而不是学习后外加的部分。
（2）评价的过程与真实的问题解决过程类似，所需要的评价工具、评价资料隐含于学习情境之中。
（3）评价可以在具体的学习情境中轻松进行，学生不需要明确意识到正在评估。
（4）评价是每时每刻都在进行的，不需要为评价而教。解析： 暂无解析 -
第10题：
简述护理评价的过程。答案：解析：建立评价标准;收集资料;评价目标是否实现;重审护理计划。 -
第11题：
简述小学生自我评价的特点。答案：解析：①从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，评价的独立性随年级而增高。
②从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为优缺点进行评价。
③开始出现对内心品质进行评价的初步倾向，但抽象性评价和内心世界的评价仍然不多。
④整个小学时期，学生的自我评价处于由具体性向抽象性，由外显行为向内部世界的发展过程之中，其抽象概括性和对内心世界的评价能力在迅速发展。
⑤小学生自我评价的稳定性逐渐加强。此外，小学生自我体验的发展与自我评价的发展具有很高的一致性。 -
第12题：
简述绩效评价过程模型的基本过程
正确答案: （1）确立目标。
（2）建立评价系统。
（3）整理数据。
（4）分析判断
（5）输出结果 -
第13题：
简述教育评价的基本过程。
正确答案: 教育评价的基本过程是：
1.建立知识能力结构合理的评价组织；
2.确定评价目标和评价的任务；
3.选择和确定评价的项目与指标；
4.选择和设计收集评价信息的方法和工具；
5.搜集评价所依据的证据和信息；
6.整理和分析信息资料；
7.形成评价报告。 -
第14题：
简述社会评价的特点
正确答案: ①评价的敏感度高
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③评价的相对合理度差异
④评价的多维度性 -
第15题：
简述未来的评价中心发展的特点。
正确答案:（1）机会均等
（2）组织文化和价值 -
第16题：
简述物流系统评价特点
正确答案:（1）物流系统的周期长。四个阶段：开发、建造、运用、更新；
（2）物流只是实现某种目的的手段；
（3）物流系统评价目的是要确保系统在总体上以最低的成本提出最完美的服务。 -
第17题：
问答题简述过程评价和成果评价？正确答案： 这两种评价通常是根据评价内容的焦点来区分的，过程评价主要是关心和检查用于达到目标的方法和手段如何。例如，完成某一教学目标，用录像教材好还是用程序化教材好。因此，过程评价往往是在教学过程或教学设计过程中进行的。它倾向于完成还需要修改的形成性评价的功能，但是也完成过程中对时间、费用、学生接受情况等方面的总结评价，成果评价（或称产品评价）是关心和检查计划实施后的结果或产品使用中的情况。例如，某录像教材的教学效果或某教学设计方案的实施效果。它倾向于完成总结性评价的功能，但也可提供形成性评价的信息。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述课程设计过程模式的特点及评价。正确答案： 课程设计过程模式的特点及评价：在知识观.学习观上都持与目标模式较为不同的主张；与目标模式相比，在其课程哲学、心理学基础上都是大不相同的；
过程摸式在对目标棋式进行系统批到的基础上建立起来，试图解决目标模式所无法解决的问题.直接关注教育过程的不断调适，以使学生最大限度地学习和发展；没有说明具体的行动方式，让人感到难以把握。解析： 暂无解析