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试述当代教学改革中学生主动参与学习的基本特征。

题目

试述当代教学改革中学生主动参与学习的基本特征。

相似考题

1.当代教学改革的基本追求是什么

2.中学生的学习心理在方式上表现为?()A、被动学习B、主动学习C、教师指导D、以学习间接经验为主

3.简述中学生品德发展的基本特征。

4.试论述中学生品德发展的基本特征。

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  • 第1题：

    主动参与式学习是对接受式学习的一种发展,主动参与式学习的意义体现在()。

    A.有利于培养学生的各种非智力因素

    B.主动参与有利于学生掌握丰富得知识和技能，促进其认知过程发展

    C.主动参与有利于学生各种能力的发展

    D.学生在主动参与中可以获得良好的情感体验


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    试述当代青少年心理的基本特征。


    正确答案：当代青少年心理的基本特征如下：(1)富有理想青少年在社会发展中，总是向往未来，对未来执著追求，这是富有理想的表现。当今社会，由于青少年处于一个特定的历史阶段，推动生产力的迅速发展，振兴国民经济，提高人民生活水平，应是每个有志青少年的义务。
    (2)创新意识强思路开阔、富于创新是当代青少年的一个重要特点。当代青少年由于置身于精神解放、观念更新、意识超前的社会变革中，使他们的精神世界自觉不自觉地囊括了许多与其前辈不同的思想、信念与价值观念，表现为他们不再墨守成规、固步自封，无论在知识、经验、物质、技能等方面都没有什么旧框框，很少顾虑，较少保守。当代青少年的眼睛总是面向未来，喜欢接受新知识，倾向于改革。此外，他们还善于用批判的眼光审视成人的思维、道德规范与行为准则，并企图通过努力来改变社会对人、对事、对物的陈旧标准与束缚。
    (3)求知欲强学习知识，可以帮助人们科学、正确地认识客观世界。当今青少年把求知和致富、求知和素质提高密切联系在了一起。
    (4)责任感增强当代青少年是跨世纪的一代，肩负着跨世纪的历史使命。国家的富强、民族的振兴要靠青少年去努力、去推动。
    (5)注重交往互益在我国当代青少年相互交往中，一种互利互益的新型人际关系正在形成，不只是把对方看成自己的竞争对手，还看成自己的合作伙伴，相互关心，相互帮助，相互激励，共同获益。
    (6)价值观多元化在当今社会变化多元化的形势下，青少年价值观出现了前所未有的多元化重新组合。例如，当代青少年在职业价值观上出现了职业评价与职业选择的相互分离、政治价值观上经济因素的比重即增加等等。除了以上积极的方面以外，个别的也存在着一些耐挫能力差、与他人的沟通障碍等负性心理特征，这些问题已经越来越引起专家学者和政府部门的关注。

  • 第3题：

    当代教学改革的基本策略包括()。

    A.尊重差异的教学策略

    B.主动参与的教学策略

    C.合作学习的教学策略

    D.联系生活的教学策略


    参考答案：ABCD

  • 第4题：

    试述中学生品德发展的基本特征。


    答案：
    解析：
    (1)逐渐从他律变成自律。①能独立、自觉地按道德准则来调节自身行为。②道德信念、理想在道德动机中占据相当地位。③道德情感发展，理性的道德情感占据主导地位，道德情感的社会性水平随着年龄的增长而日益提高。④品德心理中自我意识明显化。⑤中学生主导性道德动机明确，道德意志力有显著增长。⑥道德行为习惯逐步巩固。⑦品德发展与世界观形成的一致性。⑧品德结构的组织形式完善化。
    (2)品德发展由起伏向成熟过渡。①初中阶段品德发展具有波动性。②高中阶段品德发展趋向成熟。

  • 第5题：

    培养学生的创新精神和（）是当代教学改革的核心任务。


    正确答案:创新能力

  • 第6题：

    当代教学改革就是向学生传授“何以为生”的知识和本领。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    简述当代教学改革中学生主动参与学习的基本特征。


    正确答案: 1.在学习动机上，表现为学生有内在学习动力的支持，有丰富情感的投入
    2.在学习方法上，表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖，主动学习
    3.在学习时间上，表现为学生能自觉地从事和管理自己的学习活动，学习计划。
    4.在学习结果上，表现为学生能够及时对自己的学习结果进行自我检查，自我监督，自我判断，并进行改正。

  • 第8题：

    试述运动学习中学生胆怯心理产生原因影响及消除方法？


    正确答案: 1、原因：a、学生的运动能力较差或身体状况欠佳b、所学技术有一定的难度和危险性c、学习态度不够端正，意志品质薄弱，缺乏自信心d、教师或同学的讥笑、羞辱e、教学中出现动作失误或伤害事故f、场地、器材、设备状况不好
    2、影响：①心理上：失去信心，产生无能为力的“无助感”，导致忧心忡忡，神经过敏，思维狭窄，焦虑水平上升，注意力分散。②生理上：心率、呼吸频率加快，血压升高，脸色苍白、出虚汗，大脑皮层抑制扩散，原有的动力定型遭到破坏。因上述原因，必然导致行为反应，出现反应迟缓，动作失调，四肢发抖，肌肉僵硬，手脚发软，影响学习效果。
    3、消除方法：①提高身体素质，发展运动能力②改进教学方法③激发学习动机④做好器材准备

  • 第9题：

    问答题
    试述运动学习中学生胆怯心理产生原因影响及消除方法？

    正确答案： 1、原因：a、学生的运动能力较差或身体状况欠佳b、所学技术有一定的难度和危险性c、学习态度不够端正，意志品质薄弱，缺乏自信心d、教师或同学的讥笑、羞辱e、教学中出现动作失误或伤害事故f、场地、器材、设备状况不好
    2、影响：①心理上：失去信心，产生无能为力的“无助感”，导致忧心忡忡，神经过敏，思维狭窄，焦虑水平上升，注意力分散。②生理上：心率、呼吸频率加快，血压升高，脸色苍白、出虚汗，大脑皮层抑制扩散，原有的动力定型遭到破坏。因上述原因，必然导致行为反应，出现反应迟缓，动作失调，四肢发抖，肌肉僵硬，手脚发软，影响学习效果。
    3、消除方法：①提高身体素质，发展运动能力②改进教学方法③激发学习动机④做好器材准备
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述学习和研究当代中国政治制度的意义。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    培养学生的创新精神和（）是当代教学改革的核心任务。

    正确答案： 创新能力
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    培养学生的（）和（）是当代教学改革的核心任务。

    正确答案： 创新精神,创新能力
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生的学习方式主要有以下几种基本类型()。

    A.主动参与的发现学习

    B.主动参与的接受学习

    C.被动参与的发现学习

    D.被动参与的接受学习


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    ( )是团队消极和倦怠的突出表现。

    A、主动协助

    B、主动参与

    C、积极学习

    D、被动参与


    参考答案：D

  • 第15题：

    学生的()主要有四种基本类型,主动参与的接受学习,主动参与的发现学习,被动参与的接受学习和被动参与的发现学习。


    参考答案：学习方式

  • 第16题：

    为什么说培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务？


    正确答案: （1）确立培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务，并无意否认基础知识和基本技能对于学生身心发展的基础性作用，而是认为教学活动不能只局限于基础知识和基本技能的掌握，让学生成为既定知识的看护者、守护人，使前人的声音保存得“完好无损”。如果我们的教学活动只是一味强调“继承”、“守成”和“传递”，而忽视对学生创新精神和创新能力的发掘、激发与培养，这只会造就一批人类精神文化的“搬运工”，个体乃至人类社会也就失去了前进、发展的不竭动力和源头活水，学生生命质量的提升和人类社会文明的进步就只是一句空话。
    （2）对于基础知识和基本技能的掌握与学习，绝不能以牺牲学生创新精神和创新能力的培养为代价，“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实，这就要求每个人都有自我负责和实现个人计划的能力。这一目标比其他目标都重要”。对于教学活动而言，我们应当竭力避免传统教学中存在的那种随着知识的增加反而压抑甚至泯灭了学生的创造性的倾向和状况。在教学活动中，知识的本意是服务于智慧的人生，而不是作为对人生无意义的材料或点缀品；人生绝对不是为了获得知识而学习知识，相反，人获取知识的真正目的在于获得知识背后的智慧，在与实现人生的意义和价值以及提升自己的生命质量。因此，在教学中只是应该是激活、唤醒和培养学生创新精神与创新能力的”火种“，而不应&该成为“灭火剂”。

  • 第17题：

    培养学生的（）和（）是当代教学改革的核心任务。


    正确答案:创新精神；创新能力

  • 第18题：

    当代教学改革的基本策略包括（）。

    • A、尊重差异的教学策略
    • B、联系生活的教学策略
    • C、主动参与的教学策略
    • D、合作学习的教学策略

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    试述民国时期教育教学改革实验的得失。


    正确答案: （1）民国时期，在“五四新文化运动”推动及美国实用主义教育思想影响下，我国教育家们进行了大量教育、教学改革实验，取得了显著成绩，产生了广泛而深远的影响。
    （2）五四新文化运动推动下的教育改革实验主要有：第一，恢复民国初年的教育宗旨，废除读经科，提倡民主科学的新教育；第二，确立男女平等教育权；第三，学校教学采用国语和白话文；第四，北京及其他大学实行的教育体制改革；第五，各种教育思潮的涌现及各种教育团体的建立。这些改革对当时及以后教育的发展有着很大的影响。
    （3）教学改革实验主要包括：第一，试行智力测验和教育测验；第二，推行设计教学法和实验道尔顿制；第三，改教授法为教学法。这些教学改革实验反对传统教学方式，注意培养学生的独立学习能力和个性的发挥，具有积极的意义，但主要是照搬或抄袭美国受实用主义教育思想影响的教学方法，脱离我国当时的教育实际，缺少独立研究精神，有些教学改革实验成效不大。

  • 第20题：

    问答题
    简述当代教学改革中学生主动参与学习的基本特征。

    正确答案： 1.在学习动机上，表现为学生有内在学习动力的支持，有丰富情感的投入
    2.在学习方法上，表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖，主动学习
    3.在学习时间上，表现为学生能自觉地从事和管理自己的学习活动，学习计划。
    4.在学习结果上，表现为学生能够及时对自己的学习结果进行自我检查，自我监督，自我判断，并进行改正。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试述民国时期教育教学改革实验的得失。

    正确答案： （1）民国时期，在“五四新文化运动”推动及美国实用主义教育思想影响下，我国教育家们进行了大量教育、教学改革实验，取得了显著成绩，产生了广泛而深远的影响。
    （2）五四新文化运动推动下的教育改革实验主要有：第一，恢复民国初年的教育宗旨，废除读经科，提倡民主科学的新教育；第二，确立男女平等教育权；第三，学校教学采用国语和白话文；第四，北京及其他大学实行的教育体制改革；第五，各种教育思潮的涌现及各种教育团体的建立。这些改革对当时及以后教育的发展有着很大的影响。
    （3）教学改革实验主要包括：第一，试行智力测验和教育测验；第二，推行设计教学法和实验道尔顿制；第三，改教授法为教学法。这些教学改革实验反对传统教学方式，注意培养学生的独立学习能力和个性的发挥，具有积极的意义，但主要是照搬或抄袭美国受实用主义教育思想影响的教学方法，脱离我国当时的教育实际，缺少独立研究精神，有些教学改革实验成效不大。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    试述当代教学改革中学生主动参与学习的基本特征。

    正确答案： （1）在学习动机上：主动参与学习表现为学生有内在学习动力的支持，有丰富情感的投入，能够积极地参与制定自己认为有价值和有意义的学习目标。
    （2）在学习方法上：主动参与学习表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖，主动地对学习活动的各个方面进行自主选择、自主设计和自我调控，积极采取各种有效措施使自己的学习活动达到最优化，并独立地开展各种学习活动，能够从学习过程中获得积极的情感体验。
    （3）在学习时间上：主动参与学习表现为学生能够自觉地从事和管理自己的学习活动积极制定学习计划和学习进度，合理安排时间，能够做到自我教育、自我管理，从而更好地事先预定的学习目标。
    （4）在学习结果上：主动参与学习表现为学生能够及时地对自己的学习结果进行自我检查、自我监控、自我判断，积极参与设计评价指标，并能够根据学习目标和任务的要求作出相应的调整和改进。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    当代教学改革的基本策略包括（）。
    A

    尊重差异的教学策略

    B

    联系生活的教学策略

    C

    主动参与的教学策略

    D

    合作学习的教学策略


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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