创新意识与创新型教师有什么关系？

第1题：

教师指导和儿童探索之间有什么关系？
（1）教师指导和儿童探索之间既不是截然对立的，也不是毫不相干的，而是紧密地联系在一起的，是同一过程的两个不同侧面。教师指导是对儿童探索过程的指导，而儿童的探索则是在教师的指导下进行的探索。
（2）教师的指导不是代替儿童的主动探索，而是帮助儿童更好地进行科学探索。教师不可能简单地把“科学”从自己的口袋转移至儿童的口袋中，而必须通过儿童自身的探索活动，让儿童自己建构对科学的理解。教师只是儿童学科学的引路人。
（3）儿童的科学探索离不开教师的指导。教师的适当指导，能够充分调动一切积极的因素，优化儿童的科学探索过程，并促使儿童得到积极的结果。它是儿童学科学所不可缺少的重要因素。
略

第2题：

制定《深圳市关于促进创客发展的若干措施（试行）》的目的有哪些。（） ①促进创客发展； ②推动大众创业、万众创新； ③激发全社会创新创业活力； ④将深圳打造成国际创客中心； ⑤加快建设现代化国际化创新型城市。

A、①②
B、①②③
C、①②③④
D、①②③④⑤

正确答案:D

第3题：

知识产权与建设创新型国家是什么关系？你学习了《知识产权公共教程》后，有哪些主要收获体会？你准备如何做好知识产权工作？

正确答案:1、知识产权与建设创新型国家关系是：
一、实施国家知识产权战略，是建设创新型国家的迫切需要。建设创新型国家，需要保护创新者利益；保护创新者利益，必须依靠知识产权制度，形成自主知识产权；在知识产权引导下的创新，将是更加有效的创新。只有通过实施国家知识产权战略，全面提高知识产权创造、运用、保护和管理的能力，才能真正实现建设创新型国家、全面建设小康社会的宏伟目标。
二、实施国家知识产权战略，是转变经济发展方式的必由之路。改革开放30年来，我国经济保持了快速稳定增长，经济发展成就举世瞩目。但是，我国经济发展效益远远低于国际先进水平，经济发展也日益面临着资源、环境的制约。我们必须加快实现经济发展方式从要素驱动型向知识驱动型的转变。要实现这一转变，只有通过不断完善现代知识产权制度，使知识产权真正成为经济增长的要素。
三、实施国家知识产权战略，是提高国家核心竞争力的关键举措。知识产权已经成为维护国家利益和经济安全的最重要的战略资源之一，也已成为世界各国经济、科技、文化实力和国际竞争力的重要体现。只有实施国家知识产权战略，大力激励创新，大力创造知识产权，才能不断增强和保持我国的核心竞争力。
2、学习了《知识产权公共教程》后体会：当今世界，知识产权日益成为国家发展的战略性资源和国际竞争力的核心要素，知识产权规则国际化对经济社会发展的影响也日益加深。站在新的历史起点上，充分发挥知识产权制度的作用，对于我国转变经济发展方式，缓解资源环境约束，提升国家核心竞争力，满足人民群众日益增长的物质文化需要，具有重要意义。经过多年发展，我国知识产权事业取得举世瞩目的成就，知识产权制度对于经济社会发展的重要作用日益突出，但我国知识产权制度仍然不完善。通过实施国家知识产权战略，全面完善知识产权制度，让一切创造活力竞相迸发，让一切创新才华充分施展，让一切创新成果得到尊重，已经成为关系国家前途和民族未来的必然选择。实施
国家知识产权战略要紧密结合科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略，坚持激励创造、有效运用、依法保护、科学管理。激励创造是基础，积极运用是目的，依法保护是关键，科学管理是保障。实施国家知识产权战略，是摆在我们面前的迫切任务。新中国成立50多年来，已经形成了比较完整的学科布局——在这个方面，中国可与欧美科技强国有一比，甚至也远远超过一些小的科技强国如芬兰。这是其他发展中国家绝无仅有的，也是中国建设创新型国家最重要的基础条件。
3、以后如何做好知识产权工作：结合个人实际情况我决定今后成为一个终身学习者。在当今迅猛发展、日新月异的知识经济时代，知识的更新速度急剧加快，知识老化的周期越来越短。社会发展证明，学习已不只是人们变换职业和谋生的需要，而成为一种生活方式。学习可以改变工作，也可以改变生活。学习的速度永远应大于变化的速度。一个人大学毕业参加工作后，一般要工作30多年才退休。在这30多年中，需要学习的新知识如潮如海，而且新知识、新技能正以越来越快的速度更新。专家分析，20世纪初知识更新的周期为30年，20世纪上半叶已经缩短为15年，世纪末缩短为5－10年。进入21世纪将缩短为4年，某些新兴产业如IT业知识更新仅需1－2年。面对知识更新大潮，不学则止，不进则退。因此，无论是本科毕业还是研究生毕业，都没有理由自满，都应树立终身学习的理念，成为学习型社会中的一员。毛主席就学习吸收新知识作了一个形象的比喻，他说：一个人的知识就好象开的一家铺子，东西卖了，就要源源不断地进货，否则就会卖空，无东西可卖，只好关门倒闭。著名作家王蒙有一句名言：学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源。其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。可见，学习对于一个人一生来说，是一件非常重要的事情。在知识经济时代，所有的经济力量莫不依赖于知识，产生于知识。知识是众多要素之中最重要、最核心的力量。我们每个人都应不断学习、不断追求新知识、不断提高自己的素质能力，才能适应时代的飞速变化发展。因此，学习《知识产权》也是个人增强竞争力、改善知识结构、提高履职能力的现实需求。作为一名教师更应该树立终身学习的理念，成为学习型社会中的一员，自己学习的同时带动学生学习，让学生也养成时时学，事事学，终身学的良好习惯。

第4题：

道教究竟是张道凌创的？还是“老子”创的？道教的教义与老子的“道”有什么关系？

正确答案:道教发源于中国，始于轩辕黄帝，为中华民族固有的宗教。道教早在张陵天师之前就已经存在。例如方仙道、黄老道、太平道等等。早期的道士称为方士或者羽士。只是现代历史上以张陵为“道教”正式成立的标志人物。道教以道祖老子的《道德经》为根本经典。道教的核心教理教义基本上皆是由此而出。尊奉“道”为最高信仰，道是凌驾于所有尊神之上的。但由于“道”一气而化三清，玉清、上清、太清代表了道教宇宙生成的三个时期即混元、洪元、太初，是道教宇宙生成论的具体体现，所以三清至尊直接代表着道，是代表道这一本体的不同方面，因此又常说三清即是“道”。以后便衍生了天地三界等道教神明，是诸神的根本。

第5题：

创新型企业家是管理创新成败的的关键人物、企业家是企业的灵魂、真正的企业家应该是职业经理人和资本所有者的结合体、企业家是否有创新意识与理念将决定企业的创新实践。

正确答案:正确

第6题：

（）是创造力在教学创新活动中的出发点和起动器

A、教师的创新意识
B、学生的创新意识
C、创新精神
D、创新能力

正确答案:A

第7题：

创新型教师的创新素质主要包括（）、创新精神、（）、创新人格。

正确答案:创新意识；创新能力

第8题：

教师的特征与职业成就有什么关系?

正确答案:(1)教师的认知特征与职业成就之间的关系：教师的表达能力、诊断学生学习困难的能力以及他们思维的条理性、系统性、合理性与教学效果有较高的相关。学生的知识学习同教师表迭的清晰度有显著的相关，教师讲解含糊不清与学生的学习成绩有负相关。教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关，教师在这些方面能力较强，则学生的成绩好。
(2)教师的人格特征与职业成就之间的关系：一是教师的热心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。有激励作用、生动活泼、富于想象并热心于自己学科的教师，他们的教学工作较为成功。在教师的激励下，学生的行为更富有建设性。

第9题：

问答题

知识产权与建设创新型国家是什么关系？你学习了《知识产权公共教程》后，有哪些主要收获体会？你准备如何做好知识产权工作？

正确答案： 1、知识产权与建设创新型国家关系是：
一、实施国家知识产权战略，是建设创新型国家的迫切需要。建设创新型国家，需要保护创新者利益；保护创新者利益，必须依靠知识产权制度，形成自主知识产权；在知识产权引导下的创新，将是更加有效的创新。只有通过实施国家知识产权战略，全面提高知识产权创造、运用、保护和管理的能力，才能真正实现建设创新型国家、全面建设小康社会的宏伟目标。
二、实施国家知识产权战略，是转变经济发展方式的必由之路。改革开放30年来，我国经济保持了快速稳定增长，经济发展成就举世瞩目。但是，我国经济发展效益远远低于国际先进水平，经济发展也日益面临着资源、环境的制约。我们必须加快实现经济发展方式从要素驱动型向知识驱动型的转变。要实现这一转变，只有通过不断完善现代知识产权制度，使知识产权真正成为经济增长的要素。
三、实施国家知识产权战略，是提高国家核心竞争力的关键举措。知识产权已经成为维护国家利益和经济安全的最重要的战略资源之一，也已成为世界各国经济、科技、文化实力和国际竞争力的重要体现。只有实施国家知识产权战略，大力激励创新，大力创造知识产权，才能不断增强和保持我国的核心竞争力。
2、学习了《知识产权公共教程》后体会：当今世界，知识产权日益成为国家发展的战略性资源和国际竞争力的核心要素，知识产权规则国际化对经济社会发展的影响也日益加深。站在新的历史起点上，充分发挥知识产权制度的作用，对于我国转变经济发展方式，缓解资源环境约束，提升国家核心竞争力，满足人民群众日益增长的物质文化需要，具有重要意义。经过多年发展，我国知识产权事业取得举世瞩目的成就，知识产权制度对于经济社会发展的重要作用日益突出，但我国知识产权制度仍然不完善。通过实施国家知识产权战略，全面完善知识产权制度，让一切创造活力竞相迸发，让一切创新才华充分施展，让一切创新成果得到尊重，已经成为关系国家前途和民族未来的必然选择。实施
国家知识产权战略要紧密结合科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略，坚持激励创造、有效运用、依法保护、科学管理。激励创造是基础，积极运用是目的，依法保护是关键，科学管理是保障。实施国家知识产权战略，是摆在我们面前的迫切任务。新中国成立50多年来，已经形成了比较完整的学科布局——在这个方面，中国可与欧美科技强国有一比，甚至也远远超过一些小的科技强国如芬兰。这是其他发展中国家绝无仅有的，也是中国建设创新型国家最重要的基础条件。
3、以后如何做好知识产权工作：结合个人实际情况我决定今后成为一个终身学习者。在当今迅猛发展、日新月异的知识经济时代，知识的更新速度急剧加快，知识老化的周期越来越短。社会发展证明，学习已不只是人们变换职业和谋生的需要，而成为一种生活方式。学习可以改变工作，也可以改变生活。学习的速度永远应大于变化的速度。一个人大学毕业参加工作后，一般要工作30多年才退休。在这30多年中，需要学习的新知识如潮如海，而且新知识、新技能正以越来越快的速度更新。专家分析，20世纪初知识更新的周期为30年，20世纪上半叶已经缩短为15年，世纪末缩短为5－10年。进入21世纪将缩短为4年，某些新兴产业如IT业知识更新仅需1－2年。面对知识更新大潮，不学则止，不进则退。因此，无论是本科毕业还是研究生毕业，都没有理由自满，都应树立终身学习的理念，成为学习型社会中的一员。毛主席就学习吸收新知识作了一个形象的比喻，他说：一个人的知识就好象开的一家铺子，东西卖了，就要源源不断地进货，否则就会卖空，无东西可卖，只好关门倒闭。著名作家王蒙有一句名言：学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源。其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。可见，学习对于一个人一生来说，是一件非常重要的事情。在知识经济时代，所有的经济力量莫不依赖于知识，产生于知识。知识是众多要素之中最重要、最核心的力量。我们每个人都应不断学习、不断追求新知识、不断提高自己的素质能力，才能适应时代的飞速变化发展。因此，学习《知识产权》也是个人增强竞争力、改善知识结构、提高履职能力的现实需求。作为一名教师更应该树立终身学习的理念，成为学习型社会中的一员，自己学习的同时带动学生学习，让学生也养成时时学，事事学，终身学的良好习惯。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

荣格的“集体无意识”说与创作动机有什么关系？

正确答案： “集体无意识”说是荣格理论的核心部分。集体无意识是无意识的深层结构，相对于无意识表层结构的个体无意识，其内容是“原型”或“原始意象”，即过去人类历史进程中的集体经验，比如，再生原型、死亡原型、受难原型、魔鬼原型等等。荣格认为，作家是集体无意识的代言人，而艺术创作则是由一种原始意象的无意识活动所组成。他说：“艺术是一种天赋的动力，它抓住一个人，使他成为它的工具。艺术家不是拥有自由意志，寻求实现其个人目的的人，而是一个允许艺术通过自己实现艺术目的的人。”并进一步指出，艺术创作的动力来自无意识中的“自主情结”，而艺术创作是一种自发活动，这种活动“无情地奴役艺术家去完成自己的作品，甚至不惜牺牲其健康和普通人的幸福。”荣格的这种创作动力源于集体无意识的理论，虽然过分强调了集体无意识的力量，有失偏颇，但对于我们理解创作动机还是有很大帮助的。另一方面，集体无意识理论对于我们研究创作动机也有一定的助益。由于创作主体的个体差异、创作时空的变化及作品本身功能的多样，创作动机显得异常复杂，对它的研究也极为困难。荣格关于人格类型内倾与外倾的划分及艺术家大都属于“内倾直觉型”的典型的强调，对于我们了解作家的创作动机是很有启发意义的。

解析：暂无解析

第11题：

判断题

全民的创新意识和不断创新的精神动力是建设创新型国家的根本，是创新型国家成长的根基。

A

对

B

错

正确答案：错

解析：暂无解析

第12题：

单选题

（）是教学创新的基本环境。

A

创新型教师

B

创新型人才

C

创新型领导

D

创新型学校

正确答案： B

解析：暂无解析

第13题：

科学语言和创新思维有什么关系？
（1）创新思维促进了科学语言的产生。
（2）科学术语，科学公式和科学图表的形成是创新思维的结果。
略

第14题：

下列不属于新型众创空间发展的是（）。

A、创客空间
B、创业咖啡
C、创新工场
D、创客银行

正确答案:D

第15题：

荣格的“集体无意识”说与创作动机有什么关系？

正确答案: “集体无意识”说是荣格理论的核心部分。集体无意识是无意识的深层结构，相对于无意识表层结构的个体无意识，其内容是“原型”或“原始意象”，即过去人类历史进程中的集体经验，比如，再生原型、死亡原型、受难原型、魔鬼原型等等。荣格认为，作家是集体无意识的代言人，而艺术创作则是由一种原始意象的无意识活动所组成。他说：“艺术是一种天赋的动力，它抓住一个人，使他成为它的工具。艺术家不是拥有自由意志，寻求实现其个人目的的人，而是一个允许艺术通过自己实现艺术目的的人。”并进一步指出，艺术创作的动力来自无意识中的“自主情结”，而艺术创作是一种自发活动，这种活动“无情地奴役艺术家去完成自己的作品，甚至不惜牺牲其健康和普通人的幸福。”荣格的这种创作动力源于集体无意识的理论，虽然过分强调了集体无意识的力量，有失偏颇，但对于我们理解创作动机还是有很大帮助的。另一方面，集体无意识理论对于我们研究创作动机也有一定的助益。由于创作主体的个体差异、创作时空的变化及作品本身功能的多样，创作动机显得异常复杂，对它的研究也极为困难。荣格关于人格类型内倾与外倾的划分及艺术家大都属于“内倾直觉型”的典型的强调，对于我们了解作家的创作动机是很有启发意义的。

第16题：

全民的创新意识和不断创新的精神动力是建设创新型国家的根本。

正确答案:正确

第17题：