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小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。

题目

小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。

相似考题

1.学习小组与学习小组之间则主要是一种()关系。A.同伴关系B.同学关系C.竞争关系D.合作关系

2.( )是指在学习活动中学生以小组为单位,组内每个成员都有明确的责任分工,通过分工合作而完成共同的学习任务的一种学习方式。A、同化学习B、自主学习C、合作学习D、探究学习

3.合作学习是以( )为基本形式的一种教学活动。A、学习集体B、学习小组C、学习群体D、学习组合

4.合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活”相关问题

  • 第1题：

    是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作,达成共同目标,并以小组的总成绩为奖励依据的教学策略体系,

    A.接受式学习

    B.合作式学习

    C.探究式学习

    D.体验式学习


    参考答案：B

  • 第2题：

    小组合作学习中,在学习小组内部,学生个体和学生个体之间主要是一种竞争关系,学习小组与学习小组之间则主要是一种合作关系。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第3题：

    只能采用异质分组的小组合作学习类型是（）


    A.小组调查

    B.拼图法

    C.公共学习

    D.团队游戏竞赛

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    合作学习是一种以（）为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。

    • A、班级
    • B、学习小组
    • C、年级
    • D、学校

    正确答案:B

  • 第5题：

    组织小组合作学习的误区是（）。

    • A、建立小组规则
    • B、让学生围坐起来
    • C、每个成员都有相应的分工
    • D、每个成员都要主动参与合作

    正确答案:B

  • 第6题：

    小组合作学习的基本要素是（）。

    • A、小组成员间要形成荣辱与共的关系
    • B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩
    • C、小组成员要有充分的交流
    • D、小组成员要很好地合作
    • E、小组要开展自我评价

    正确答案:A,C,D,E

  • 第7题：

    小组合作学习的成员之间，既是一种合作关系，又是竞争关系


    正确答案:正确

  • 第8题：

    小组合作学习必须要有明确的小组目标，这是为了（）。

    • A、激发小组成员的学习动机
    • B、保证小组成员都能学会学习内容
    • C、确保小组的凝聚力
    • D、抓住技能训练的生长点

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    合作学习是以（）小组为基本形式。（）
    A

    同质

    B

    异质

    C

    混合

    D

    自由


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    合作学习是一种以（）为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。
    A

    班级

    B

    学习小组

    C

    年级

    D

    学校


    正确答案： C
    解析： 合作学习是在教学中通过小组的形式使学生一起学习并达到学习效果的最优化。

  • 第11题：

    多选题
    关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确（）
    A

    合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组

    B

    组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用

    C

    组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用

    D

    合作小组的规模通常在“2—6”人之间


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    小组合作学习的成员之间，既是一种合作关系，又是竞争关系
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在权威结构上,小组合作学习把传统教学中鼓励学生个人之间竞争的奖励形式改为面向小组的合作性奖励,以小组成员的即为奖励标准。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第14题：

    首次使用合作学习小组应该注意()。

    A、教室环境的布置

    B、程序和流程

    C、合作学习小组的创建

    D、促进小组成员之间的合作与互动

    E、布置小组任务


    答案：ABCDE

  • 第15题：

    关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确？（）

    • A、合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组
    • B、组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用
    • C、组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用
    • D、合作小组的规模通常在“2—6”人之间

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    合作学习是以（）小组为基本形式。

    • A、同质
    • B、异质
    • C、混合
    • D、自由

    正确答案:B

  • 第17题：

    小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。

    • A、小组发言应采用民主的原则
    • B、为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少
    • C、小组学习有利于促进学生之间的交流
    • D、合作小组可以根据需要适时调整

    正确答案:B

  • 第18题：

    合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）。


    正确答案:2－6名

  • 第19题：

    在语文教学中，经常采用小组合作学习。这是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）

    • A、小组学习有利于促进学生之间的交流
    • B、为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少
    • C、合作小组可以根据需要适时调整
    • D、小组发言应采用民主的原则

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）。

    正确答案： 2－6名
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于新课改倡导的小组合作学习，说法错误的是(    )
    A

    合理分组，确保组间异质，组内同质

    B

    明确学习目标，且目标应为小组设立，而非为成员个人设立

    C

    小组成员必须尽职尽责完成自己所承担的任务，确保整体的学习成效

    D

    对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式，将自己的成绩与过去进行比较，突出进步


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    协作学习活动的基本特征（）
    A

    以小组活动为主体

    B

    强调小组成员的合作互助

    C

    强调目标导向

    D

    强调总体成绩作为激励


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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