在下列评价中,属于促进学生学习的过程评价的是()。
第1题:
评价学生最古老的一种方法是()。
A.任务表现评价
B.交流评价
C.档案袋评价
D.观察评价
第2题:
A.交流评价
B.档案袋评价
C.任务表现评价
D.观察评价
第3题:
通过有目的的收集学生的作品和记录,来展现一段时间内学生的进步,来反思和促进学习的评价方法是()。
第4题:
评价学生最古老的一种方法是()。
第5题:
促进学生学习的过程评价有()。
第6题:
下列不属于学生学业形成性评价的是()。
第7题:
让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后依据学生的各种表现进行评价是()。
第8题:
对学生日常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出评价,基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的评价,属于()。
第9题:
档案评价
任务表现评价
观察评价
交流评价
第10题:
任务表现评价
档案袋评价
学习结果评价
学习过程评价
第11题:
交流评价
档案袋评价
任务表现评价
观察评价
第12题:
第13题:
A.档案评价
B.任务表现评价
C.交流评价
D.观察评价
第14题:
第15题:
()是指,通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。
第16题:
最灵活的一种评价方式是()。
第17题:
既能评价学生的过程表现,又能评价学生的学习结果的评价方式是()。
第18题:
通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是()
第19题:
促进学生学习的过程评价方式包括()、()、观察评价和交流评价。
第20题:
交流评价
任务表现评价
观察评价
档案袋评价
第21题:
课后学习的表现性评价
观察法评价
成长记录袋评价
考试评价
第22题:
交流评价
观察评价
表现评价
档案袋评价
第23题:
观察评价
交流评价
任务表现评价
A+B+C