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知行相须

题目

知行相须

相似考题

1.强调“须先洞晓病源，知其所犯，以食治之，食疗不愈，然后命药。”把食疗放在药疗之上的医家是( )。A、伊尹B、扁鹊C、孙思邈D、张仲景E、李时珍

2.个案研究在学前教育领域一直是备受关注的方法。我国著名教育家陶行知、心理学家孟昭兰常常采用个案法进行相关的研究。()

3.荀子的“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”；明代王夫之的“知行相资以为用”，从哲学的角度，这里主要强调的是_________。A.物质与意识 B.认识与实践 C.感性认识与理性认识 D.静止与运动

4.知与行,功夫须著并列。知之愈明,则行之愈笃,行之愈笃,则知之愈明。

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  • 第1题：

    知解阅读法是指解读古书须运用古代的（）

    • A、知识系统
    • B、权威训诂
    • C、民间传说
    • D、历史小说

    正确答案:A

  • 第2题：

    荀子认为：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。这是（）

    • A、否认“眼见为实”的错误观点
    • B、否认“知”的作用的观点
    • C、重视“行”的作用的观点
    • D、强调知行相互作用的观点

    正确答案:C

  • 第3题：

    法须明白易知


    正确答案: 先秦法家关于法的公开性的观点。法家继承了法家先驱子产等人公布成文法的思想，坚持法的公开性。商鞅极力主张公布成文法，认为统治者制定法律，必须明白易懂，然后广为宣传，使大家了解，“故圣人为法，必使之明白易知，名正，愚知（智）徧（遍）能知之。”公布成文法的好处是：使“万民皆知所避就”；“吏不敢以非法遇民，民不敢犯法以干法官”。齐法家强调法律制定之后，必须公布于众，“使卑贱莫不闻之”，无论是智者愚者、巧者拙者都容易了解，“是故智者知之，愚者不知，不可以教民；巧者能之，拙者不能，不可以教民”。韩非也要求将官府制定的法律“布之于百姓”。法家坚持法的公开性，主张公布成文法，其目的在于用“明白易知”的法律来统一人民的言行，以保证封建法律的贯彻执行。

  • 第4题：

    孙中山先生指出：认识过程是“以行而求知，困知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这表明（）

    • A、知行相互促进
    • B、知先行后
    • C、知行不可分割
    • D、知难行易

    正确答案:A,C

  • 第5题：

    高中思想政治课要坚持的基本原则是（）。

    • A、知、信、行相统一的原则
    • B、科学性与思想性相统一的原则
    • C、理论联系实际的原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第6题：

    “是以君子知形须神而立”中“须”意思是（）

    • A、需要
    • B、必须
    • C、等待
    • D、依靠
    • E、应当

    正确答案:D

  • 第7题：

    开挖沟槽若要使用大型机械设备时，须履行相应的（）手续。

    • A、报告
    • B、请示
    • C、报批

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    政府财政会计须设置“固定资产”及“无形资产”会计科目来进行相关资产核算。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    荀子认为：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。这是（）
    A

    否认“眼见为实”的错误观点

    B

    否认“知”的作用的观点

    C

    重视“行”的作用的观点

    D

    强调知行相互作用的观点


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    知行相须

    正确答案： 知行相须的思想最早由佛教学者从宗教的意义上给予了阐发，佛教以车双轮、鸟两翼比喻知行不二，对理学知行相须的观点影响很大，道学、性学等派都赞同这一主张，从此出发，知行关系的恰当描述就应当是双方的相须互补，互不可离。知行双方在认识过程中固然有先后轻重的不同，但讲先后轻重本来是为了更好地统一。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行，说明实践是认识的来源。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    各级货车运用管理部门和人员在执行铁路（）运输任务时，须严格执行相关的保密规定。
    A

    重点货物

    B

    重点物资

    C

    次要物资

    D

    重点物品


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    旷考的学生，该次课程考试成绩以“0”分记，不准参加正常的补考，须履行相应手续后，方可参加该课程重修。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    把食疗放在药疗之上，强调：“须先洞晓病源，知其所犯，以食治之，食疗不愈，然后命药。”的医家是：（）。

    • A、扁鹊
    • B、华佗
    • C、张仲景
    • D、孙思邈
    • E、李时珍

    正确答案:C

  • 第15题：

    员工须做到两知、三会，即知防火常识、知灭火常识，会报警、会自救逃生、会协助救援。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    各级货车运用管理部门和人员在执行铁路（）运输任务时，须严格执行相关的保密规定。

    • A、重点货物
    • B、重点物资
    • C、次要物资
    • D、重点物品

    正确答案:B

  • 第17题：

    保护装置的二次接线变动或改进时，须严防（）回路存在.没用的线应拆除。在变动直流二次回路后，应进行相应的（），必要时还应模拟各种故障进行（）。


    正确答案:寄生；传动试验；整组试验

  • 第18题：

    纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行，说明实践是认识的来源。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    “是以君子知形须神而立”中“须”意思是（）
    A

    需要

    B

    必须

    C

    等待

    D

    依靠

    E

    应当


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    员工须做到两知、三会，即知防火常识、知灭火常识，会报警、会自救逃生、会协助救援。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    各级货车运用管理部门和人员在执行特殊物资运输任务时，须严格执行相关的（）规定。

    正确答案： 保密
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    法须明白易知

    正确答案： 先秦法家关于法的公开性的观点。法家继承了法家先驱子产等人公布成文法的思想，坚持法的公开性。商鞅极力主张公布成文法，认为统治者制定法律，必须明白易懂，然后广为宣传，使大家了解，“故圣人为法，必使之明白易知，名正，愚知（智）徧（遍）能知之。”公布成文法的好处是：使“万民皆知所避就”；“吏不敢以非法遇民，民不敢犯法以干法官”。齐法家强调法律制定之后，必须公布于众，“使卑贱莫不闻之”，无论是智者愚者、巧者拙者都容易了解，“是故智者知之，愚者不知，不可以教民；巧者能之，拙者不能，不可以教民”。韩非也要求将官府制定的法律“布之于百姓”。法家坚持法的公开性，主张公布成文法，其目的在于用“明白易知”的法律来统一人民的言行，以保证封建法律的贯彻执行。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    孙中山先生指出：认识过程是“以行而求知，困知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这表明（）
    A

    知行相互促进

    B

    知先行后

    C

    知行不可分割

    D

    知难行易


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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