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论机械决定论。

题目

论机械决定论。

相似考题

1.割裂必然性和偶然性的辩证统一会导致（ ）A．形而上学机械决定论B．唯心主义非决定论C．庸俗进化论D．唯心主义先验论

2.影响人身心发展因素的理论主要是()。A、单因素论B、双因素论C、多因素论D、环境决定论E、遗传决定论

3.为什么说坚持科学的区分两类规律，坚持“一元多因多果论”的规律观，才能避免陷入机械决定论，多元折中论和非决定论的困境？

4.区位论中的古典区位论也叫()。A.利润决定论B.成本决定论C.综合决定论D.产量决定论

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  • 第1题：

    “性善论”、“性恶论”所反映的观点是【 】

    A．遗传决定论

    B．环境决定论

    C．教育万能论

    D．辐合论


    正确答案：A

    本性的问题，就是与身俱来的问题，反映了遗传决定论的观点。正确答案为A。

  • 第2题：

    “性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（ ）。
    A.教育万能论 B.环境决定论
    C.多因素作用论 D.遗传决定论


    答案：D
    解析：
    二者都过分强调了遗传在人的发展中的作用。

  • 第3题：

    华生的“教育万能论”属于（）

    A教育决定论

    B教师决定论

    C环境决定论

    D遗传决定论


    C
    略

  • 第4题：

    “一言可以兴邦，一言可以衰邦”的说法是：（）

    • A、否认必然性的非决定论
    • B、否认偶然性的宿命论
    • C、承认必然性和偶然性统一的辩证决定论
    • D、只承认必然性的机械决定论

    正确答案:A

  • 第5题：

    在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）

    • A、个人本位论和社会本位论
    • B、个人本位论和遗传决定论
    • C、社会本位论和环境决定论
    • D、遗传决定论和环境决定论

    正确答案:A

  • 第6题：

    关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上有三派不同的观点，即（）

    • A、遗传决定论，环境决定论和教育万能论
    • B、遗传决定论，环境决定论和辐和论
    • C、遗传决定论，教育万能论和辐和论
    • D、环境决定论，教育万能论和辐和论

    正确答案:B

  • 第7题：

    马克思主义哲学认识论的本质特征是（）。

    • A、机械反映论
    • B、可知论
    • C、革命的能动的反映论
    • D、直观决定论

    正确答案:C

  • 第8题：

    割裂必然性和偶然性的辩证统一关系会导致（）

    • A、宿命论
    • B、唯心主义先验论
    • C、唯心主义非决定论
    • D、形而上学机械决定论

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    问答题
    为什么说坚持科学的区分两类规律，坚持“一元多因多果论”的规律观，才能避免陷入机械决定论，多元折中论和非决定论的困境？

    正确答案： “一元多因果论的规律观”:万事万物的运动变化，都是由运动变化的实体在影响它 的多种多样的外部因素作用下必然出现不同反应的结果。它是“终极事实”和“终极原因”的统一，遵循了能量和质量守恒和转换定律。同时，它是一种因果决定论，否定了非决定论，因为非决定论根本否定因果决定论，而且导致与一元论对立的多元折中论和无规律论。因此，坚持“一元多因多果论”的规律观，才能坚持科学的因果必然性的决定论，避免陷入多元折中论和非决定论的困境。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）
    A

    个人本位论和社会本位论

    B

    个人本位论和遗传决定论

    C

    社会本位论和环境决定论

    D

    遗传决定论和环境决定论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    论机械决定论。

    正确答案： （1）机械决定论的观点：否定个人的行为选择的自由，坚持世界是一个因果链条，一切都是被决定的，在社会领域，他们也只承认客观必然性而否定人的主观能动性。人的活动是受客观必然性所支配的产物。人根本不可能改变自己的命运。
    （2）机械决定论辨析：机械决定论和宿命论的观点完全否定了人的意志自由对于人的行为选择的作用，取消了意志主体自身的作用。这种观点夸大必然性的意义，甚至把偶然性上升到了必然性来理解。如果取消了意志自由，也就取消了行为选择，也就无从谈起行为主体的责任，也就取消了行为主体的道德性。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    自动机在心理学史上被用以说明（）
    A

    不可知论

    B

    可知论

    C

    机械论

    D

    决定论

    E

    还原论


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “白板说”、“龙生龙，凤生凤”、“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（）。
    A.环境决定论、遗传决定论、辐合论
    B.环境决定论、辐合论、教育决定论
    C.遗传决定论、环境决定论、教育决定论
    D.环境决定论、遗传决定论、教育决定论


    答案：D
    解析：
    英国哲学家洛克提出了“白板说”，他认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。我国流传的谚语“龙生龙，凤生凤”强调了遗传因素在个体发展中的决定性作用。“严师出高徒，棍棒底下出孝子”强调了教育对儿童发展的决定性作用。所以本题的正确答案应为D。

  • 第14题：

    割裂必然性和偶然性的辩证统一关系会导致( )

    A.宿命论
    B.唯心主义先验论
    C.唯心主义非决定论
    D.形而上学机械决定论

    答案：C,D
    解析：

  • 第15题：

    区位论中的古典区位论也叫（）。

    • A、利润决定论
    • B、成本决定论
    • C、综合决定论
    • D、产量决定论

    正确答案:B

  • 第16题：

    用自然辩证法的有关观点，说明机械还原论和机械决定论错在哪里？


    正确答案: 机械还原论忽视了系统的整体性特点，整体性特点是无法通过部分分析，还原成经典力学研究的。
    机械决定论忽视了系统在一些情况下，随机涨落对系统演化的影响，否定偶然性，成为一种“宿命论”。
    二者都属于形而上学和机械论的特征。形而上学自然观是不彻底的唯物主义。因为它否认自然界的发展，无法解释造成自然界现存状态的原因，最后只好将原因归于自然之外的神的力量。

  • 第17题：

    原罪说属于下列哪种观点（）

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、教育万能论
    • D、辐和论

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列影响人的身心发展的各种因素论中属于单因素论的是（）。

    • A、性善论、性恶论
    • B、遗传决定论、环境决定论
    • C、教育万能论、教育无能论

    正确答案:B

  • 第19题：

    简述环境决定论、可能论、适应论与生态论、和谐论。


    正确答案:环境决定论，它强调自然环境对社会发展起决定性作用。
    可能论，也称或然论，它不是强调环境在人地关系中的决定性作用，而是注重人对环境 的适应与利用方面的选择能力。
    适应论与生态论——适应论认为人文地理学包括两个方面：一是人群对他们的自然环境的适应；二是居住在一定区域内人群及其和地理区域之间的关系。生态论与适应论都是试图借助生物学上有关生态学的一些观点来分析人地关系的特点，彼此之间的论点大体相同。
    和谐论，认为人地关系包括两个方面：一，人类应顺应自然规律，充分合理地利用地理环境；而，要对已经破坏的不协调的人地关系进行优化调控。

  • 第20题：

    单选题
    区位论中的古典区位论也叫（）。
    A

    利润决定论

    B

    成本决定论

    C

    综合决定论

    D

    产量决定论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    用自然辩证法的有关观点，说明机械还原论和机械决定论错在哪里？

    正确答案： 机械还原论忽视了系统的整体性特点，整体性特点是无法通过部分分析，还原成经典力学研究的。
    机械决定论忽视了系统在一些情况下，随机涨落对系统演化的影响，否定偶然性，成为一种“宿命论”。
    二者都属于形而上学和机械论的特征。形而上学自然观是不彻底的唯物主义。因为它否认自然界的发展，无法解释造成自然界现存状态的原因，最后只好将原因归于自然之外的神的力量。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人地关系思想按出现时间排序正确的一组是（）。
    A

    地理环境决定论、适应论、可持续发展论

    B

    适应论、生态论、地理环境决定论

    C

    可持续发展论、地理环境决定论、和谐论

    D

    可持续发展论、和谐论、生态论


    正确答案： B
    解析： 本题考查人地关系思想的演变。地理环境决定论为古代的人地关系思想；适应论、生态论、和谐论均为现代的人地关系思想；当前，人地关系最普遍的思想为可持续发展论。故选A项。

  • 第23题：

    单选题
    “白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（　　）。
    A

    环境决定论；遗传决定论；辐合论

    B

    环境决定论；辐合论；教育决定论

    C

    遗传决定论；环境决定论；教育决定论

    D

    环境决定论；遗传决定论；教育决定论


    正确答案： D
    解析：
    环境决定论的代表人物是英国教育家洛克和美国心理学家华生。洛克主张“教育万能”，他在《教育漫话》中指出，儿童犹如一块“白板”，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的。“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”等谚语在我国广为流传，是环境决定论对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。遗传决定论使人们相信，“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这种观点不仅为统治阶级放弃民众教育、实行等级教育制度找到了理论依据，也为个别教育者推卸自己的责任找到了借口。

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