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简述国家利益的基本内涵。
题目
简述国家利益的基本内涵。
相似考题
参考答案和解析
1）国家利益是“一个国家”范围内的，是指特定国家的利益，是为特定国家服务的。
2）国家利益是特定国家内“绝大多数居民”的共同利益，而不是个别人或部分人的利益，这就是他同阶级利益，集团利益，个人利益相区别。
3）国家利益是其物质内容的，即人的“共同生存与进一步发展”，这是各个国家存在的基础和目的。
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第1题：
简述宗教信仰自由的基本内涵。
参考答案：我国现行《宪法》第36条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰的自由。”宗教信仰自由的含义是：
（1）每个公民都有按照自己的意愿信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；
（2）有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；
（3）在同一宗教里，有信仰这种教派的自由，也有信仰那种教派的自由；
（4）有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由；
（5）有按照宗教信仰参加宗教仪式的自由，也有不参加宗教仪式的自由。
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第2题：
简述司法鉴定制度基本内涵。
参考答案：司法鉴定法律制度是由司法鉴定的管理制度、启动制度，实施制度、质证制度、认证制度以及司法鉴定鉴定的程序制度，标准制度等构成的制度体系。司法鉴定制度的建设水平在一定程度上集中反映了一个国家法治建设的基本水平，同时也关乎一国司法制度，诉讼制度，证据制度的完善与发展。
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第3题：
简述学前教育咨询的基本内涵与基本过程。参考答案基本内涵:学前教育咨询是指咨询者通过语言、文字等媒介,对来访者的教育观念和教育行为施加影响,从而帮助来访者解决学前教育工作中的具体问题,为学前教育机构或学前教育工作者提供专业的智力服务。基本过程:目标设定,方案探讨,方案实施,评估终止
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第4题：
简述风格的基本内涵。
文学风格是以作家个性为主导，受创作对象的制约，在作品的有机整体中通过语言结构显示出来的有魅力的独特性。其内涵包括：
①创作个性是文学风格的内在依据；
②主体与对象的统一是风格存在的基本条件；
③文体特色言语组织是风格的外部特征。
略 -
第5题：
简述中国传统文化的基本要素及基本内涵。
正确答案:1）中国传统文化的基本要素可以概括为：中国传统文化的核心是中国人内在的精神生活形式，包括价值观念、审美趣味、思维习惯等；中国传统文化的内容也以外在的物态形式来表现，涉及人们衣食住行、风俗习惯和行为规范等；中国传统文化具有在中华民族长期历史发展中形成的独立特征，这种民族性文化实际上已经成为多元的世界文化的重要组成部分。
2）基本内涵：第一、中国传统文化的基本思想----刚健有为、和与中、崇德利用、天人协调。第二、注重人的内在修养，轻视对外在客观规律的探究，是中国传统文化的一个重要价值指向。第三、重家族、重血缘的家庭伦理本位的价值观。 -
第6题：
简述素质教育基本内涵？
正确答案: 素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。
其基本内涵是：素质教育是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。 -
第7题：
问答题简述国家利益的基本内涵。正确答案： 国家利益是指一个国家内有利于其绝大多数居民的共同生存与进一步发展诸因素的综合。
1）国家利益是“一个国家”范围内的，是指特定国家的利益，是为特定国家服务的。
2）国家利益是特定国家内“绝大多数居民”的共同利益，而不是个别人或部分人的利益，这就是他同阶级利益，集团利益，个人利益相区别。
3）国家利益是其物质内容的，即人的“共同生存与进一步发展”，这是各个国家存在的基础和目的。解析： 暂无解析 -
第8题：
简述生态文明的基本内涵。
正确答案：
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第9题：
有关教师资格考试:简述当代儿童发展观的基本内涵简述当代儿童发展观的基本内涵
答：（1）儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。
（2）儿童的发展蕴含于儿童的主体活动之中
（3）实现发展是儿童的权利。 -
第10题：
简述重农主义的基本国策的内涵。
重农主义是为保护小农而打击的工商业的一种国家观念这种观念起于西周，成就于战国的法家这种观记把农业视为本把工业视为末认为后者不公是社会浮华堕落的原因。而且是小农的兼并者和国家利益的侵蚀者。
略 -
第11题：
简述情境教学的内涵、基本要素与基本特征。
（1）内涵：指创设含有真实事件或真实真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
（2）基本要素：创设情境；确定问题；自主学习；协作学习；效果评价。
（3）基本特征：学习者中心；情境中心；问题中心。
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第12题：
简述情境教学的基本内涵和基本特征。
正确答案:（1）基本内涵：情境教学指创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究实践或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。
（2）基本特征：学习者中心；情境中心；问题中心。 -
第13题：
简述行政环境这一基本概念的内涵。
正确答案:所谓行政环境就是处于特定行政系统边界之外的，能够对该系统的存在、运行与发展产生直接或间接影响的各种事物与情势的总合。具体地说，这一基本概念的内涵有：
（1）行政环境是针对具体行政系统而存在的；不存在抽象的、一成不变的行政环境，任何行政环境总是针对特定的行政系统而言的
（2）行政环境通过边界与行政系统相区分，要想确定行政环境的构成，首先就必须界定特定行政系统的边界
（3）行政环境构成成分的关键属性在于能够对行政系统的存在、运行与发展产生影响；这种影响可以是直接的，也可以是间接的
（4）行政环境因素既包括有形的事物，也包括无形的情势。 -
第14题：
问答题简述公民的基本权利和义务的基本内涵。正确答案： （1）公民的基本权利是指由宪法规定的公民享有的必不可少的某些权益，是公民实施某一行为的可能性。公民的基本权利具有其自身的法律特性：
①它决定着公民在国家中的法律地位；
②它是公民在社会生活中必需的权利；
③它具有母体性，能够派生出公民的一般权利；
④它具有稳定性和排他性，它与人的公民资格不可分，与人的法律平等地位不可分，因而是所谓“不证自明的权利”。
（2）公民的基本义务是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的根本责任。它是公民对于国家的首要义务，它构成普通法律所规定的义务的基础，是反映和决定公民在国家中的政治和法律地位的重要因素。
（3）公民基本权利与基本义务之间具有十分密切的关系，概而言之即两者间是相互统一的关系。解析： 暂无解析