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简述人格形成和发展的条件。

题目

简述人格形成和发展的条件。

相似考题

1.论述影响人格形成和发展的主要因素。

2.影响人格发展的先天条件为人格发展的完善提供了基础和可能性,后天的环境和教育在一定的条件下对人格发展起辅助性作用。()此题为判断题(对，错)。

3.简述城市形成发展的条件。

4.简述影响人格形成与发展的主要因素。

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  • 第1题：

    举例说明影响人格形成和发展的因素。


    参考答案：(1)生物遗传因素遗传对人格具有重要的影响。遗传虽然是人格不可缺少的影响因素，但遗传因素对人格的作用程度却因人格特征的不同而异，通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上，遗传因素较为重要。(2)家庭环境因素家庭是社会的细胞，不仅具有其自然的遗传因素，也有着社会的“遗传”因素。这种社会遗传因素主要表现为家庭对子女的教育作用。父母们按照自己的意愿合方式教育孩子，使他们逐渐形成了某些人格特征。(3)早期童年经验早期童年经验使影响人格发展的一个重要因素，幸福的童年有利于儿童向健康人格发展，不幸的童年也会引发儿童不良人格的形成。但是两者之间并不存在一一对应的关系。(4)学校教育因素学校是一种有目的、有计划地向学生施加影响的教育场所。教师、学生班集体、同学与同伴等都是学校教育的元素。(5)社会文化因素每个人都处于特定的社会文化之中，文化对人格的影响是极为重要的。社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展，而这种相似性又具有维系一个社会稳定的功能。(6)自然物理因素生态环境、气候条件、空间拥挤程度等物理因素都会影响人格。举例说明

  • 第2题：

    简述你对人格及其形成与发展的理解。


    答案：
    解析：
    人格是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成并发展的。影响人格的因素主要有：(1)遗传和身体因素所谓遗传，是指上一代染色体中包含的遗传性状传给下一代的现象。身体因素主要指一个人的外表和身体的机能对人的个性的影响。人的容貌、体形的好坏对人的个性会产生直接影响。身体外部条件比较好的人容易产生愉快、满足之感，这种自豪感容易使人产生积极向上的个性。（2）社会文化因素社会和社会实践对一个人的个性培养和发展的作用很大。社会文化对人格具有塑造功能，如不同文化的民族有其固有的民族性格。(3)家庭环境因素家庭因素对个性的影响，是指家庭的经济与政治地位、父母的教养方式等因素对一个人的个性的形成和发展的影响。权威型教养方式的父母过于支配。在这种环境下成长的孩子容易形成消极、被动、懦弱的人格特征。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱。孩子多表现为任性、自私、蛮横胡闹等。民主型教养方式的父母与孩子在家庭中处于一种平等和谐的氛围当中。孩子会形成一些积极的人格品质，如活泼、直爽、善于交往、思想活跃等。(4)早期童年经验幸福的童年有利于儿童发展健康的人格，不幸的童年可能导致儿童形成不良的人格。(5)学校教育因素，学校教育对人的性格的形成，特别是人的世界观、人生观、道德理想的确立，具有重要的意义。学校是人格社会化的主要场所，教师对学生的人格发展具有导向作用。(6)自然物理因素生态环境、空间拥挤程度等物理因素也会影响到人格的形成与发展。但自然环境对人格不起决定性的作用。在不同物理环境中，人可以表现不同的行为特点。（7）自我调控系统是人格发展的内部因素，以自我意识为核心。自我调控系统的主要作用是对人格的各成分进行调控，保证人格的完整统一与和谐。总之，一个人的人格是在各种内外因素的影响下形成和发展的变化的 遗传决定了人格发展的可能性，环境决定了人格发展的现实性，自我调控系统是人格发展的内部决定因素。

  • 第3题：

    简述人格形成的条件。


    正确答案: 人格形成的条件，有以下几种解释：
    （1）“遗传说”解释：认为人格的形成由遗传决定，遗传的差异决定人格的差异。
    （2）“社会文化说”解释：认为人格是人们扮演的各种角色的综合，人的身上担负着非常多的社会角色，人格是这些社会角色铸造的。
    （3）“学习经验说”解释：认为每个人的人格都是别人对我们生存行为奖赏的结果，受到奖赏的行为容易成为行为习惯，而受到忽视的行为就会消失。一切人格特征就是这样形成的。
    （4）“人本主义说”解释：认为人有自我实现的愿望，也有造就自己人格的能力，主张让人们在追求生存的意义和价值的过程中，完成自己的人格。
    （5）“潜意识说”解释：认为人格的根据不在意识，而在潜意识。人格及人格行为的起因是由潜意识决定的。
    （6）“综合形成说”解释：认为人格是教育、自我教育和环境影响综合作用的结果。

  • 第4题：

    简述促进智力技能形成和发展的条件。


    正确答案: 学生的智力技能主要是在教学活动中形成的。要促进学生智力技能的发展，使它达到灵活掌握的水平，需要创设应用这种技能去解决问题的机会和条件。
    ①识别课题类型。在解答课题时，学生若能识别课题属于那一种类型，就能运用相应的智力技能进行解答。
    ②把握全部情况。要洞察课题的本质关系，不能只抓住个别因素，而要整个儿地把握全部情况。
    ③摆脱旧经验的影响。由于经验具有定势作用，常常会阻碍人们揭示课题的本质或关系。

  • 第5题：

    人的个体差异，形成了人的（）。

    • A、不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境
    • B、不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境
    • C、不同的能力特征和个性人格特征
    • D、不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

    正确答案:D

  • 第6题：

    影响人格形成和发展的因素很多，但比较主要的有（）、（）和（）。


    正确答案:遗传的作用；环境的作用；主观因素

  • 第7题：

    简述影响人格形成的因素。


    正确答案:人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。影响人格形成的因素包括：
    （1）生物遗传因素；
    （2）社会文化因素；
    （3）家庭教养方式；
    （4）学校教育因素；
    （5）个人主观因素。

  • 第8题：

    填空题
    罗杰斯认为，（）是人格形成、发展和改变的基础，是人格能够正常发展的重要标志。

    正确答案： 自我概念
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述人格形成和发展的条件。

    正确答案： （1）先天遗传及生理素质是影响人格形成的重要前提（遗传，外表，内部机能，年龄等）。
    （2）社会条件是人格形成发展的重要因素（家庭，学校，社会文化，政治制度，宗教信仰，风俗习惯等）。
    （3）社会实践是人格形成发展的重要途径。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    在农业社会条件下形成的行政人格是一种（）人格；在官僚制中形成的行政人格是一种（）人格；服务行政条件下形成的行政人格是一种（）人格。

    正确答案： 依附,工具,独立
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述人格形成的条件。

    正确答案： 人格形成的条件，有以下几种解释：
    （1）“遗传说”解释：认为人格的形成由遗传决定，遗传的差异决定人格的差异。
    （2）“社会文化说”解释：认为人格是人们扮演的各种角色的综合，人的身上担负着非常多的社会角色，人格是这些社会角色铸造的。
    （3）“学习经验说”解释：认为每个人的人格都是别人对我们生存行为奖赏的结果，受到奖赏的行为容易成为行为习惯，而受到忽视的行为就会消失。一切人格特征就是这样形成的。
    （4）“人本主义说”解释：认为人有自我实现的愿望，也有造就自己人格的能力，主张让人们在追求生存的意义和价值的过程中，完成自己的人格。
    （5）“潜意识说”解释：认为人格的根据不在意识，而在潜意识。人格及人格行为的起因是由潜意识决定的。
    （6）“综合形成说”解释：认为人格是教育、自我教育和环境影响综合作用的结果。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    影响人格形成和发展的决定性因素（）
    A

    环境

    B

    遗传基因

    C

    实践活动

    D

    自我教育

    E

    社会物资条件


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述学校教育对学龄儿童人格形成和发展的作用。


    答案：
    解析：
    (1)学生通过课堂教育接收系统的科学知识,同时也形成科学的世界观，通过学习可以形成和发展学生的坚持性、主动性等人格特征；

    (2)校风和班风也是影响学生人格形成和发展的重要因素，良好的班风能促使学生养成积极性、独立性和遵守纪律等优良品质；

    (3)各种教育教学活动也可以塑造学生的人格特征；

    (4)教师本身又是学生学习的榜样，教师的言行对学生的人格会产生潜移默化的作用。

  • 第14题：

    简述人格形成与发展的影响因素


    答案：
    解析：
    人格的形成受以下因素影响:
    (1)生物遗传因素
    (2)社会文化因素
    (3)家庭教养方式
    (4)学校教育因素
    (5)个人主观因素

  • 第15题：

    罗杰斯认为，（）是人格形成、发展和改变的基础，是人格能够正常发展的重要标志。


    正确答案:自我概念

  • 第16题：

    简述态度形成和发展的心理条件。


    正确答案:态度的形成和发展，与下列几个心理因素密切相关：
    （1）个体的需要。态度是在满足个体的社会性需要的基础上产生和发展的。
    （2）个体的经验。态度是在社会生活经验逐步积累中形成的，直接经验以及与之相关的观念是其重要的源泉。
    （3）交往的对象、性质。态度在与交往对象的交互作用中形成和发展的。交往的性质也影响态度的形成和发展。
    （4）个体的自我意识。自我意识的发展水平，直接影响着个体的活动倾向和态度倾向。

  • 第17题：

    （）是个体差异对人的影响。

    • A、形成了人的共同的人生观和世界观
    • B、形成了人的不同的发展空间和环境
    • C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
    • D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）是人格形成的基础，是人格发展的自然基础和内在特征。


    正确答案:气质

  • 第19题：

    问答题
    简述促进智力技能形成和发展的条件。

    正确答案： 学生的智力技能主要是在教学活动中形成的。要促进学生智力技能的发展，使它达到灵活掌握的水平，需要创设应用这种技能去解决问题的机会和条件。
    ①识别课题类型。在解答课题时，学生若能识别课题属于那一种类型，就能运用相应的智力技能进行解答。
    ②把握全部情况。要洞察课题的本质关系，不能只抓住个别因素，而要整个儿地把握全部情况。
    ③摆脱旧经验的影响。由于经验具有定势作用，常常会阻碍人们揭示课题的本质或关系。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述态度形成和发展的心理条件。

    正确答案： 态度的形成和发展，与下列几个心理因素密切相关：
    （1）个体的需要。态度是在满足个体的社会性需要的基础上产生和发展的。
    （2）个体的经验。态度是在社会生活经验逐步积累中形成的，直接经验以及与之相关的观念是其重要的源泉。
    （3）交往的对象、性质。态度在与交往对象的交互作用中形成和发展的。交往的性质也影响态度的形成和发展。
    （4）个体的自我意识。自我意识的发展水平，直接影响着个体的活动倾向和态度倾向。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是个体差异对人的影响。
    A

    形成了人的共同的人生观和世界观 

    B

    形成发人的不同的发展空间和环境 

    C

    形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 

    D

    形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述城市形成发展的条件。

    正确答案： 城市的产生是需要一定条件的。
    （1）首先，农业劳动生产率的提高和社会分工的扩大是城市产生的社会经济基础。
    （2）其次，商品生产和商品交换促进了城市的进一步发展。
    （3）最后，自然条件、气候状况和地理位置也是城市产生的重要
    总而言之，城市的产生和发展，是人类社会的巨大进步，是历史前进的产物，是社会生产力发展的必然现象。它是同农业劳动生产率的提高、社会分工的深化、商品经济的发展紧密联系在一起的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人的个体差异，形成了人的（）。
    A

    不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境

    B

    不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境

    C

    不同的能力特征和个性人格特征

    D

    不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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