第1题:
第2题:
方法论意义上的的德育方法包括:启发法、塑造法、()、树人法、()。
雕琢法;系统或综合法
略
第3题:
可得性启发法(availabilityheuristic)的核心思想是什么?
可得性(availability)启发法指人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的可得性程度来评估其相对频率,容易知觉到的或回想起的被判定为经常出现。这是一种典型的根据认知难易程度来选择和加工信息。人们通过不费力地回想出的信息进行概率推断,结果导致赋予那些易见的、容易记起的信息以过大的比重,而对大量的其它必须考虑的信息“视而不见”。
略
第4题:
()是指,人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的可得性程度来评估其相对频率,容易知觉到的或回想起的被判定为更常出现。
A可得性启发法
B代表性启发法
C推论性启发法
D总体性启发法
第5题:
()是指人们倾向于根据样本是否代表总体来判断其出现的概率,愈有代表性的,被判断为比较少代表性的愈常出现。
A可得性启发法
B代表性启发法
C推论性启发法
D总体性启发法
第6题:
可得性启发法
第7题:
启发法只能给决策者带来决策错误和系统偏差,因此,在决策时启发法是应该绝对避免的。
第8题:
算法式和启发法
推论法和启发法
算法式和推论法
经验法和算法式
第9题:
第10题:
可得性启发法
代表性启发法
推论性启发法
总体性启发法
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
代表性启发法
指人们倾向于根据样本是否代表(或类似)总体来判断出现的概率,愈有代表性的,被判断为比较少代表性的愈常出现。
略
第15题:
解决问题的策略有()
A算法
B启发法
C推理法
D尝试法
第16题:
人们所应用的问题解决策略分为两类:即()
A算法式和启发法
B推论法和启发法
C算法式和推论法
D经验法和算法式
第17题:
主要的启发法策略有()。
第18题:
类比启发法
第19题:
以讲授为主的教学方法称为()。
第20题:
代表性启发法
可用性启发法
调整性启发法
事前偏见
第21题:
对
错
第22题:
第23题: