简述特征表说认为概念或概念表征的构成因素?
第1题:
原型说认为概念是由定义特征和概念规则有机结合而成的。()
第2题:
简述概念结构的特征表说。
特征表说认为概念或概念的表征是由两个因素构成的:
(1)概念的定义性特征,即一类个体具有的共同的有关属性;
(2)诸定义性特征之间的关系,即整合这些特征的规则。这两个因素有机地结合在一起,组成一个特征表。Bourne等用C=R(X,Y…)来表示这种概念结构,其中C为概念;X,Y…为一类个体具有的共同的定义性特征:R为整合这些特征的规则,它们确定诸定义性特征的关系。从特征表说来看,概念规则在概念结构中是非常重要的因素,要完整地表征一个概念,即构成一个特征表,就应当定义性特征和概念规则有机地结合起来,缺少任何一个因素都不行。
略
第3题:
特征表说认为,概念形成过程应当包括两各级互相区别又互相联系的过程,即()
A特征学习和规则学习
B概念学习和规则学习
C特征学习和概念学习
D理论学习和规则学习
第4题:
试评述概念结构的特征表说和原型说。
第5题:
根据特征表说,概念是由()等因素构成的。
第6题:
特征表理论认为,概念是由()和概念规则构成的。
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
范畴成员代表性的程度
概念的定义性特征
概念的特异性特征
整合定义性特征的规则
最佳实例
第13题:
根据原型说,概念的表征是由()等因素构成的。
A范畴成员代表性的程度
B概念的定义性特征
C概念的特异性特征
D整合定义性特征的规则
E最佳实例
第14题:
简述概念结构的两个理论——特征表说和原型说的差别?
特征表说着重概念的诸定义性特征,带有分析性色彩,原型说强调最佳实例或原型,带有整体性或综合性色彩。前者认为特征是由语义表达的,后者设想原型是以一般表象来编码的。特征表说与逻辑对概念的解释及下定义的方法有直接联系,原型说则将概念看作含有一套规则的图式。
略
第15题:
简述知识表征的概念。
第16题:
布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和()
第17题:
简述产量的概念及产量构成因素。
第18题:
特征学习和规则学习
概念学习和规则学习
特征学习和概念学习
理论学习和规则学习
第19题:
范畴成员代表性的程度
概念的定义性特征
概念的特异性特征
整合定义性特征的规则
最佳实例
第20题:
特异性特征
定义性特征
概念定义
概念例证
第21题:
第22题:
第23题: