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小班幼儿的思维处于（）A、直觉行动思维阶段B、具体形象思维阶段C、抽象思维阶段D、逻辑思维阶段

题目

小班幼儿的思维处于（）

  • A、直觉行动思维阶段
  • B、具体形象思维阶段
  • C、抽象思维阶段
  • D、逻辑思维阶段
相似考题

1.处于直觉行动思维阶段,行动容易受情绪支配的是()。A.小班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.学前班幼儿

2.思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。()

3.思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。()

4.小班幼儿的思维处于()。A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    （ ）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。

    A．学前班

    B．小班

    C．中班

    D．大班


    正确答案：C
    3～4岁正是幼儿的思维从直觉行动性向具体形象性发生质变的重要阶段，这个时段幼儿处于幼儿园中班阶段，因此答案选C。

  • 第2题：

    小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（　　）。

    A.具体形象思维的特点
    B.直觉行动思维的特点
    C.象征性思维的特点
    D.抽象逻辑思维的特点

    答案：B
    解析：
    直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。题干中幼儿对“包子”、“油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿童自身的动作。

  • 第3题：

    交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）

    • A、小班幼儿
    • B、中班幼儿
    • C、大班幼儿
    • D、学前班幼儿

    正确答案:B

  • 第4题：

    小班幼儿的思维以直觉行动思维为主。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。


    正确答案:直觉行动性；抽象逻辑思维

  • 第6题：

    思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（）的思维特点。

    • A、托班幼儿
    • B、小班幼儿
    • C、中班幼儿
    • D、大班幼儿

    正确答案:A

  • 第7题：

    判断题
    思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。
    A

    托班幼儿

    B

    小班幼儿

    C

    中班幼儿

    D

    大班幼儿


    正确答案： D
    解析： 婴儿期与先幼儿期（0～3岁）儿童的思维处于直观行动阶段，思维依赖感知和动作；幼儿期（3～6岁）儿童思维处于具体形象阶段，思维依赖于表象。

  • 第9题：

    单选题
    （2015年下半年统考）小班幼儿在玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿(    )。
    A

    具体形象思维的特点

    B

    直觉行动思维的特点

    C

    象征性思维的特点

    D

    抽象逻辑思维的特点


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    小班幼儿的思维处于（）
    A

    直觉行动思维阶段

    B

    具体形象思维阶段

    C

    抽象思维阶段

    D

    逻辑思维阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （　　）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。
    A

    学前班

    B

    小班

    C

    中班

    D

    大班


    正确答案： C
    解析：
    中班幼儿思维由直觉行动性向具体形象性过渡，意志力逐渐加强，行为有了初步的目的性、组织性，过集体生活时能较好地遵守规则，能完成一些简单的任务。

  • 第12题：

    单选题
    思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（）的思维特点。
    A

    托班幼儿

    B

    小班幼儿

    C

    中班幼儿

    D

    大班幼儿


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （　）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。

    A、学前班
    B、小班
    C、中班
    D、大班

    答案：C
    解析：
    3～4岁正是幼儿的思维从直觉行动性向具体形象性发生质变的重要阶段，这个时段幼儿处于幼儿园中班阶段，因此答案选C。

  • 第14题：

    思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（ ）的思维特点。
    A.托班幼儿 B.小班幼儿
    C.中班幼儿 D.大班幼儿


    答案：B
    解析：
    小班幼儿的思维特点：思维处在直观行动性阶段，这一时期的幼儿思维依赖于一定的情境。特别是在幼儿园小班初期的绘画和游戏活动中，思维的直观行动性表现得非常明显。

  • 第15题：

    小班幼儿的思维处于（）

    • A、直觉行动思维阶段
    • B、具体形象思维阶段
    • C、抽象思维阶段
    • D、逻辑思维阶段

    正确答案:A

  • 第16题：

    处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）

    • A、小班幼儿
    • B、中班幼儿
    • C、大班幼儿
    • D、学前班幼儿

    正确答案:A

  • 第17题：

    思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。

    • A、托班幼儿
    • B、小班幼儿
    • C、中班幼儿
    • D、大班幼儿

    正确答案:A

  • 第18题：

    判断题
    小班幼儿的思维以直觉行动思维为主。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。

    正确答案： 直觉行动性,抽象逻辑思维
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）
    A

    小班幼儿

    B

    中班幼儿

    C

    大班幼儿

    D

    学前班幼儿


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。
    A

    具体形象思维的特点

    B

    直观行动思维的特点

    C

    象征性思维的特点

    D

    抽象逻辑思维的特点


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿(   )的特点。
    A

    具体形象思维

    B

    直觉行动思维

    C

    象征性思维

    D

    抽象逻辑思维


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）
    A

    小班幼儿

    B

    中班幼儿

    C

    大班幼儿

    D

    学前班幼儿


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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