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在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（）。A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、终结性评价

题目

在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（）。

  • A、形成性评价
  • B、诊断性评价
  • C、总结性评价
  • D、终结性评价
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1.没有具体明确的课程标准和教科书，活动的选材由儿童的兴趣和需要而定。这种课程属于（ ）A. 活动课程B. 要素课程C. 结构课程D. 发展课程

2.课程机构是指构成课程的各个要素的组织形式,主要包括各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合和比例。()此题为判断题(对，错)。

3.在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ）。 A．形成性评价 B．诊断性评价 C．总结性评价 D．终结性评价

4.针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关资料,科学地判断课程的价值和效益的过程是()A、幼儿园课程评价B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程组织D、幼儿园课程目标

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  • 第1题：

    ( )是指按一定的教育观念和价值取向,对学校课程的整体结构以及一门课程的各个要素进行的规划与安排。

    A、课程模式

    B、课程内容

    C、课程设计

    D、课程目标


    参考答案：C

  • 第2题：

    要素主义课程论重视系统知识的传授，重视传统的学科课程。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ）

    A、形成性评价
    B、诊断性评价

    C、总结性评价
    D、终结性评价


    答案：A
    解析：
    形成性评价也称过程评价，它是在课程系统运作、发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析和判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式。

  • 第4题：

    共时态课程要素，是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本因素。构成共时态课程系统的课程要素有（）、（）、（）和环境。


    正确答案:课程研制者；课程学习者；课程内容

  • 第5题：

    课程的各个组成成份或组成要素及其相对稳定的相互联系和相互作用方式的总和是（）

    • A、课程类型
    • B、课程结构
    • C、课程平衡
    • D、课程组织

    正确答案:B

  • 第6题：

    在讲授《图形的密铺》课程前.老师需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。

    • A、指学习者在学习过程中所获得的信息
    • B、学习者在学习过程中所使用的硬件设备
    • C、学习者所使用的书本材料
    • D、在学习过程中可被学习者利用的一切要素

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。

    • A、课程目标
    • B、课程内容
    • C、课程评价
    • D、课程空间

    正确答案:A

  • 第8题：

    在课程发展的整个过程中，关键环节是课程评价。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    在讲授《小小火车票—生活中的数学》课程前，需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。

    • A、指学习者在学习过程中所获得的信息
    • B、学习者在学习过程中所使用的硬件设备
    • C、学习者所使用的书本材料
    • D、在学习过程中可被学习者利用的一切要素

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（）。
    A

    形成性评价

    B

    诊断性评价

    C

    总结性评价

    D

    终结性评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    课程改革的使命就是，通过对课程各个要素的调整，谋求学校特色化发展和社会性发展的统一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    课程组织是依据目标的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以____、____、____的方式。

    正确答案： 编排,组合,平衡
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在课程发展的整个过程中，关键的环节是（ ）。

    A．课程计划

    B．课程实施

    C．课程评价

    D．课程设计


    正确答案：B

  • 第14题：

    下列说法错误的是（　　）

    A.CIPP评价模式比较周到地考虑了课程计划的各个方面和各种要素，与其他评价模式相比也就比较全面
    B.外观评价模式注重课程实施过程的动态方面，并且将与课程有关的各种信息纳入评价之中
    C.目标游离评价模式强调评价者应当受到预期课程目标的影响，并应当注意收集有关课程实际结果的各种信息
    D.差距评价目的在于将设计的课程标准与实际的课程表现加以比较，找出彼此之间的差距，找出造成差距的原因

    答案：C
    解析：
    目标游离评价模式强调评价者不应当受到预期课程目标的影响，而应当注意收集有关课程实际结果的各种信息。

  • 第15题：

    按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于( )

    A、理想的课程
    B、正式的课程
    C、领悟的课程
    D、运作的课程

    答案：D
    解析：
    古德拉德将课程划分为：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、动作的课程与经验的课程。理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程。正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，也即列入学校课程表中的课程，包含有课程计划、课程标准与教材等相关内容。领悟的课程是指任课教师对正式的课程所领悟而形成的课程。运作的课程指教师在课堂上所实际实施的课程。经验的课程指学生在课程学习过程中实际上体验到的东西，由于学生有着不同的经验基础而形成了自己对事物特定的理解，不同学生听同一堂课会有不同的体验或是学习经验。

  • 第16题：

    与语文课程性质相关的语文学习特点主要有注重（），不忽视（），在语文学习的各个过程中都有丰富的（）。


    正确答案:直接感受经验；间接知识和经验；感情活动

  • 第17题：

    在讲授《数字编码》课程前，需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。

    • A、学生学习关于编码的知识
    • B、计算机设备
    • C、教材.书本材料
    • D、在学习过程中可被学生利用的一切要素

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    课程机构是指构成课程的各个要素的组织形式，主要包括各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合和比例。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在课程运作的过程中进行的，作用在于诊断课程，为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的评价是（）。

    • A、终结性评价
    • B、形成性评价
    • C、内部评价
    • D、效果评价

    正确答案:B

  • 第20题：

    在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）

    • A、课程计划
    • B、课程实施
    • C、课程评价
    • D、课程设计

    正确答案:B

  • 第21题：

    判断题
    课程机构是指构成课程的各个要素的组织形式，主要包括各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合和比例。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课程的各个组成成份或组成要素及其相对稳定的相互联系和相互作用方式的总和是（）
    A

    课程类型

    B

    课程结构

    C

    课程平衡

    D

    课程组织


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    共时态课程要素，是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本因素。构成共时态课程系统的课程要素有（）、（）、（）和环境。

    正确答案： 课程研制者,课程学习者,课程内容
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    一套完整的课程方案是由课程目标、课程内容、课程组织、课程评价四个相互联系的基本要素构成的整体，在课程实践过程中，他们相互作用、相互制约，并相互调节，从而使课程处于循环的动态发展过程之中。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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