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举例分析形容词做状态补语的两种情况。
题目
举例分析形容词做状态补语的两种情况。
相似考题
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第1题：
从位置上看，补语总是位于动词、形容词之后。
正确答案:正确 -
第2题：
“真是急死人了”中的补语是（）。
- A、程度补语
- B、结果补语
- C、可能补语
- D、状态补语
正确答案:B -
第3题：
根据述补关系情况和补语的自身特点，补语可以分为结果补语、趋向补语、可能补语、情态补语、程度补语、（）等类。
正确答案:数量补语 -
第4题：
举例说明宾语和补语的区别。
正确答案:宾语和补语都出现在动词之后，有时容易混淆二者的区别应注意以下三点：
（1）要注意分析动词与后置成分的语法意义。例如“他喜欢干净”和“我们把教室打扫干净”，前者的“干净”是“喜欢”涉及的对象，后者的“干净”是“打扫”的结果，是补充说明“打扫”的。再如“他浪费了三天、他用了三天、他买了三米”，后置成分都是宾语；“他休息了三天、他写了三天、这个比那个长三米”后置成分都是补语。
（2）要注意区分数量词中的物量词和动量词。用物量词的一般是宾语，例如“他写了三篇、一天他吃了三顿、电影他看了两场”。用动量词的一般是补语，例如“他写了三遍、他把孩子教训了一顿、他要大干一场”。
（3）要注意区分后缀“得”和结构助词“得”。某些动词带有结构词后缀“得”，例如“获得、懂得、晓得、值得、记得、认得、使得、舍得、懒得”等，它们和结构助词“得”不同。试比较：
A．他显得很高兴。B．我们玩得真高兴：
我觉得不太好。他写得不太好。我们取得了胜利。他疼得直哭。
A组是带后缀“得”的动词，后面成分是宾语。B组的“得”是结构助词，后面的成分是补语。 -
第5题：
“手伸得很长。”句中的补语是（）。
- A、结果补语
- B、程度补语
- C、状态补语
- D、可能补语
正确答案:C -
第6题：
填空题性质形容词单独做谓语含有（）或（）的意思，而由状态形容词充任谓语的句子则无此特点正确答案： 比较,对照解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题“真是急死人了”中的补语是（）。A程度补语
B结果补语
C可能补语
D状态补语
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题动词和形容词都可以做谓语，也都可以重叠，但是重叠的方式和意义不同，请举例说明动词和形容词的重叠方式及其表达意义。正确答案：
动词和形容词都可以作谓语,也都可以重叠,但二者的重叠形式和表达意义是不一致的,具体如下:
(1)动词的重叠形式及表达意义
有些动作行为动词可以重叠,表示短暂、轻微(动作的动量少或时量少),限于表示可持续的动作动词。单音动词重叠是AA式,如“想想、说说”,双音动词重叠是ABAB式,如“打扫打扫、研究研究”。有些动宾式合成词的重叠式是AAB式,如“散散步,洗洗澡、睡睡觉”。
(2)形容词的重叠形式及表达意义
有些性质形容词可以重叠,表示性状、程度的加深或适中,重叠后不能前加程度副词“很”。
单音节:基本式是AA或AA的、AA儿
早早、长长的、绿绿的、好好儿、慢慢儿
双音节:基本式是AABB,或AABB(的)、AABB(儿)
清清楚楚 高高兴兴(的) 痛痛快快(儿)
少数双音节有A里AB式,限于有贬义的形容词。
马虎一马里马虎小气一小里小气解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题举例分析形容词做状态补语的两种情况。正确答案： 形容词做状态补语的两种情况是A“飞得高”B“飞得很高”、“飞得高高的”。A的状态补语是单个的形容词，B的状态补语是“程度副词+形容词”或状态形容词。两类格式表示的意义不同，A是断言，B是描写;A是静态的，B是动态的;A不包含量的概念，B包含量的概念。从语法功能上来看，B可以受“早就、已经、连忙”等时间副词的修饰，A则不可。B可以跟“把、被、给”等介词连用，A不行。B可以做状语，A不行。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“做得不好”和“做不好”中补语的否定形式分别是（）。A可能补语、程度补语
B可能补语、结果补语
C情态补语、结果补语
D可能补语、情态补语
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题根据述补关系情况和补语的自身特点，补语可以分为结果补语、趋向补语、可能补语、情态补语、程度补语、（）等类。正确答案： 数量补语解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题从位置上看，补语总是位于动词、形容词之后。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
趋向动词常用在别的动词或形容词后边表趋向，作趋向补语。
正确答案:正确 -
第14题：
“做得不好”和“做不好”中补语的否定形式分别是（）。
- A、可能补语、程度补语
- B、可能补语、结果补语
- C、情态补语、结果补语
- D、可能补语、情态补语
正确答案:C -
第15题：
“这点心吃不得。”这个句子中的补语是（）。
- A、结果补语
- B、状态补语
- C、可能补语
- D、程度补语
正确答案:C -
第16题：
动词和形容词最主要的区别在于，形容词绝对不能（）。
- A、作谓语中心
- B、带补语
- C、带宾语
- D、作状语
正确答案:C -
第17题：
性质形容词单独做谓语含有（）的意思，而由状态形容词充任谓语的句子则无此特点。
正确答案:比较或对照 -
第18题：
填空题性质形容词单独做谓语含有（）的意思，而由状态形容词充任谓语的句子则无此特点。正确答案： 比较或对照解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题动词和形容词最主要的区别在于，形容词绝对不能（）。A作谓语中心
B带补语
C带宾语
D作状语
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题举例说明补语的类型和意义。相关试题：补语有哪些语义指向，举例。正确答案：
补语一般由谓词性词语充当,用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度。补语的类型及各类型的意义(语义指向)如下:
(1)结果补语
结果补语是表示因动作、行为导致的结果,例如“他放跑了罪犯”,是因“放”而“跑”了。结果补语常用的是形容词,少数用动词和动词短语。结果补语前头不用助词“得”。结果补语的语义指向并不是都是指向它的中心语,有的是指向主语或宾语。
(2)程度补语
程度补语数量很少,限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏、多”等,表示达到极点或很高程度,也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。中心语主要是性质形容词,也可能用某些能前加“很”的动词。如:“心里痛快<极>了。”“我去好<一点>。”
(3)情态补语
表示由于动作、性状而呈现出来的情态。中心语和补语中间常用助词“得”。情态补语的作用有两种:有的用作描写,用状态形容词或谓语性短语;有的用作评价,只用性质形容词。这两种补语的语义分别表示施事、受事、或动作的某种状态。如“那阵雨来得<猛>,去得<快>。”
(4)趋向补语
表示事物随动作而移动的方向,都用趋向动词充当。如“树林里跳<出>一只大老虎。”
(5)数量补语
数量补语是指表示动量意义的补语。有一种是动量补语,用表动量的量词短语充当,用来表示动作发生的次数,例如“看了几遍,走了一趟,看上几眼,打了我一下,跟他们会一会,好好聊一聊”。另外一种是时量补语,用表时间的量词和加数词组成的数量短语充当,或用“数量名”短语充当,用来表示动作持续的时间,也就是时量、时段,例如“住了三天,等了一个钟头”;或者表示动作实现以后所经历的整段时间(时段),例如“成立了五年了,挂了一天”。
(6)时地补语(介词补语)
时地补语(介词补语)多用介词短语来表示动作发生的时间和处所,包括表示动作终结的地点。如这事就出<在1949年>。
(7)可能补语
这种补语由动词、形容词充当。可能补语有两种。一种用“得”或“不得”充当,表示有无可能进行。如:“这东西晒<得>晒<不得>?”一种是在结果补语或趋向补语和中心语之间插进“得/不”(轻声),表示动作的结果、趋向可能不可能实现。如“解决得<好>”,“解决<不好>”。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类，举例说明它们在语法意义上和语法功能上的区别。正确答案： （1）从语法意义上看，性质形容词单纯表示属性，状态形容词带有明显的描写性。
（2）从语法功能上看，性质形容词修饰语远不如状态形容词自由，无论定语或状语都是如此。
（1）作定语：
①性质形容词作定语修饰名词有带“的”和不带“的”两种形式。带“的”的，如：新书——新的书、大孩子——大的孩子；不带“的”的格式里，形容词和名词配合受到限制。如不能说：“白手”或“白家具”。
②性质形容词直接修饰名词格式受到限制。如不能说：“蓝天空”“短沉默”。
③状态形容词可以自由地修饰名词。如：冰凉的脸；香喷喷的板栗。
（2）作状语：
①无论单音节或双音节的性质形容词作状语都受到限制。如可以说“轻放”不能说“轻搁”；可以说“慢走”不能说“慢游”。
②状态形容词则不受什么限制。如：轻搁——轻轻地搁；慢游——慢慢地游。
（3）作谓语：
①性质形容词单独作谓语含有比较或对照的意思，因此常常是两件事对比着说的。如：价钱便宜，质量也好；人小，心不小。
②由状态形容词充任谓语的句子没有比较对照的意思，可以单独出现。如：今天怪冷的。
（4）作补语：
①状态形容词作补语可以受“早就，已经，连忙，马上”一类时间副词修饰；性质形容词作补语不受这类副词修饰。如：早就想得透彻；连忙躲得远远的。
②状态形容词作补语可以跟“被，把，给”介词连用；性质形容词不能。如：把眼睛睁得大大的；两只手给捆得紧紧的。
③状态形容词作补语的可以作状语，性质形容词不能。如：洗得干干净净的收着；站得高高的往下瞧。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题补语是（ ）。A动词或形容词的补充成分
B动词形容词性短语的补充成分
C动词形容词性短语中心语后面的补充成分
D有副词充当的补充成分
正确答案： C解析：
补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度，一般由谓词性词语充当。补语中心语指的是与补语配对的中心语，通常由动词或形容词充当，也可以由谓词性短语充当。 -
第23题：
问答题举例说明宾语和补语的区别。正确答案： 宾语和补语都出现在动词之后，有时容易混淆二者的区别应注意以下三点：
（1）要注意分析动词与后置成分的语法意义。例如“他喜欢干净”和“我们把教室打扫干净”，前者的“干净”是“喜欢”涉及的对象，后者的“干净”是“打扫”的结果，是补充说明“打扫”的。再如“他浪费了三天、他用了三天、他买了三米”，后置成分都是宾语；“他休息了三天、他写了三天、这个比那个长三米”后置成分都是补语。
（2）要注意区分数量词中的物量词和动量词。用物量词的一般是宾语，例如“他写了三篇、一天他吃了三顿、电影他看了两场”。用动量词的一般是补语，例如“他写了三遍、他把孩子教训了一顿、他要大干一场”。
（3）要注意区分后缀“得”和结构助词“得”。某些动词带有结构词后缀“得”，例如“获得、懂得、晓得、值得、记得、认得、使得、舍得、懒得”等，它们和结构助词“得”不同。试比较：
A．他显得很高兴。B．我们玩得真高兴：
我觉得不太好。他写得不太好。我们取得了胜利。他疼得直哭。
A组是带后缀“得”的动词，后面成分是宾语。B组的“得”是结构助词，后面的成分是补语。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题“昨天来早了，今天来晚了”中的补语属于（ ）。A结果补语
B可能补语
C时量补语
D状态补语
正确答案： A解析：
状态补语是表示由于动作、性状而呈现出来的状态。题中句子“来早（晚）了”中的“早”和“晚”都表示动作“来”的状态，属于状态补语。