美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和()A、教学经验B、教学过程C、教学修养D、教学目的
第1题:
第2题:
第3题:
评价美术教师的教学修养,一要看教师的思想修养水平,二要看()
A教师的教学言行态度
B教师的工作量
C教师的教学质量
D学生的学习效果
第4题:
美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容?()
第5题:
教师在教学中应该具有哪些教学能力()
第6题:
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()
第7题:
具有较高的()是教师综合素质的核心。
第8题:
一般认为,( )是构成教学过程的基本要素。
第9题:
美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和()。
第10题:
教师的教学言行态度
教师的工作量
教师的教学质量
学生的学习效果
第11题:
教学经验
教学过程
教学目的
教学修养
第12题:
教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程
教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程
教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程
教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思
第13题:
第14题:
《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》(试用修订版)指出:对美术教师的评价要重视其教学态度、教学过程与()
A教学艺术
B教学修养
C教学方法
D教学效果
第15题:
教师偏爱的教学技术被称为()
A教学风格
B教学特征
C教师能力
D教学艺术
第16题:
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的()。
第17题:
从教学技能发展过程的本质特征和发展方向来看,个体教师在已掌握教学技能的基础上,不断地进行教学实践,使已掌握的教学技能首先发展成为教学技巧,再经过创新发展成教学技艺,最终达到教学的最高追求()。
第18题:
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素有()。
第19题:
教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是()。
第20题:
教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是( )。
第21题:
具有较高()是教师综合素质的核心。
第22题:
教学艺术
教学修养
教学方法
教学效果
第23题:
把握教学过程的能力
教学监控能力
教学组织能力
教学反思能力
第24题:
教学风格
教学特征
教师能力
教学艺术