综合中学美术欣赏教学的实际,我们可以归纳出3种类型,分别是专题欣赏、随堂欣赏和()A、焦点欣赏B、分类欣C、主题欣赏D、现场欣赏
第1题:
电影欣赏,就观众与作品的交流关系来看,可以分为()几个基本欣赏类型
A. 接受性欣赏
B. 消融性欣赏
C. 臆断性欣赏
D. 评判性欣赏
第2题:
A.通过美的人体去接受美的舞蹈
B.欣赏舞蹈动作本身的形态美
C.欣赏舞台构图
D.欣赏舞台美术
第3题:
A.专题欣赏
B.课外欣赏
C.随堂欣赏
D.课内欣赏
第4题:
第5题:
中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和()
A单元欣赏
B专题欣赏
C课题欣赏
D分科欣赏
第6题:
美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和()
A书籍欣赏
B博物馆欣赏
C现场欣赏
D影视欣赏
第7题:
简述美术欣赏教学的作用
第8题:
在美术欣赏教学中,为了深化主题,突出被欣赏作品鲜明的时代特征,可以用有关的音乐、故事、影视等方式创设背景情境,感染学生的欣赏情绪
第9题:
通过欣赏作品,了解作品的主题和基本内容,这是()儿童美术欣赏活动的认知目标。
第10题:
焦点欣赏
分类欣
主题欣赏
现场欣赏
第11题:
共鸣
想象
评价
欣赏
第12题:
单元欣赏
专题欣赏
课题欣赏
分科欣赏
第13题:
电影欣赏,就观众与作品的交流关系来看,可以分为接受性欣赏、消融性欣赏、评判性欣赏几个基本欣赏类型。()
第14题:
A、绘画
B、欣赏
C、评价
D、创作
第15题:
A、引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的快乐,培养他们集中注意力欣赏的习惯。
B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品,使他们能对这类形象感兴趣。
C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。
第16题:
小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的()。
快乐
略
第17题:
综合中学美术欣赏教学的实际,我们可以归纳出3种类型,分别是专题欣赏、随堂欣赏和()
A焦点欣赏
B分类欣
C主题欣赏
D现场欣赏
第18题:
美术欣赏的基本方法有形式欣赏法、内容欣赏法和()。
A对比欣赏法
B比较欣赏法
C对照欣赏法
D比喻欣赏法
第19题:
体育欣赏的方式包括直接欣赏和()。
第20题:
美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和()
第21题:
书籍欣赏
博物馆欣赏
现场欣赏
影视欣赏
第22题:
对比欣赏法
比较欣赏法
对照欣赏法
比喻欣赏法
第23题:
第24题:
现场欣赏
间接欣赏
电视欣赏