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简述海伊斯科普教育方案中儿童主动学习的体现

题目

简述海伊斯科普教育方案中儿童主动学习的体现

相似考题

1.社会学习是()课程方案的核心。A、瑞吉欧B、斑克街C、蒙台梭利D、海伊斯科普

2.海伊斯科普课程强调儿童是()。A、知识的建构者B、获得皮亚杰式的知识C、主动学习的关键经验D、数理逻辑知识

3.在海伊斯科普课程中，教师的作用主要是（）。

4.根据海伊斯科普课程理论,幼儿运用自己的感官来探索属于主动学习方面的关键经验。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    早期（）教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。

    A海伊—斯科普

    B蒙台梭利

    C结构主义

    D班克街（Bankstreet）


    A
    略

  • 第2题：

    简述海伊斯科普课程的特点。
    （一）丰富而又有序的学习环境—活动区
    （1）各活动区名称及作用积木区、娃娃区、美工区、安静区、木工区、玩沙玩水区、动植物区、户外活动区
    （2）活动区的创设：教室空间安排的原则，选择材料的原则，投放材料的原则
    （二）环环相扣的一日生活安排：
    （1）一日生活的七个环节：
    1计划时间
    2操作活动时间
    3整理和打扫时间
    4回忆时间
    5小组活动时间
    6户外活动时间，
    7集体活动时间
    （2）一日生活各环节的协调与平衡
    1一日生活各环节的自然转换
    2一日生疾中儿童的主动活动与教师组织的活动之间的平衡与协调
    （3）一日活动安排设计的目标
    1在一日活动中包括”制定计划—做—回忆”。
    2在活动中提供多种相互作用的方式—小组活动与集体活动，教师与幼儿间的活动，幼儿与幼儿间的活动，教师与教师间的活动.
    3给幼儿提供自主活动的时间和在教师指导下的活动时间—户外活动，户内活动，参观施行等。
    （三）主动学习的儿童儿童的学习有从自的兴趣产生的，儿童对学习，活动的内容进行自由选择儿童对物体的自由操作，儿童与教师之间，儿童与儿童之间的积极互动。
    （四）支持、协助与引导儿童学习并进行课程开发的老师
    1教师是幼儿学习的支持者、协助者与引导者
    2教师是课程的开发者：制定教育计划的过程，制定教育计划的依据，根据个别幼儿的具体情况来制定计划，把季节主题、节日活动与课程安排联系起来。
    略

  • 第3题：

    简述海伊斯科普教育方案中关于课程组织的关键经验
    海伊斯科普课程内容主要围绕幼儿认知发展应获得的49条关键经验展开。
    （1）主动学习方面的关键经验：让幼儿运用自己的各种感官来探索等。
    （2）语言运用的关键经验：与别人交流自己的有意义的经验，表达情感等。
    （3）经验和表征的关键经验：通过听、摸、尝、闻认识物体，模仿动作等。
    （4）发展逻辑推理的关键经验：分类，排序，数概念。
    （5）理解时间和空间的关键经验：空间关系，时间关系
    略

  • 第4题：

    （）的实施是由“计划-做-回忆”三个环节以及其他的一些活动组成的。

    • A、直接教学模式
    • B、海伊斯科普课程
    • C、斑克街早期儿童教育方案
    • D、方案教学

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）不要求购置和使用特殊的材料，作为典型的教育方案，它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。

    • A、直接教学模式
    • B、海伊斯科普课程
    • C、斑克街早期儿童教育方案
    • D、方案教学

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。


    正确答案:（1）目标：强调运算要素，主要以皮亚杰的研究结果作为课程目标的直接来源，到该方案的第三阶段，目标发生了一些变化：①增加了"主动学习"；②具体的目标领域也发生了一些变化，如数概念的目标从排序中分离出来；③考虑了儿童社会情感方面的目标。
    （2）内容：海伊斯科普课程的设计者们认定，主动学习是儿童发展过程的核心，他们根据这一信念和皮亚杰论述的有关前运算阶段儿童最为重要的认知特征，确定了49条关键经验，以此作为制定课程内容的依据。
    （3）方法：海伊斯科普课程的实施是由"计划-做-回忆"三个环节以及其他一些活动组成的。
    （4）评价：49条关键经验是教师进行评价的指标。

  • 第7题：

    主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运用的工具。

    • A、直接教学模式
    • B、海伊斯科普课程
    • C、斑克街早期儿童教育方案
    • D、方案教学

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    （）不要求购置和使用特殊的材料，作为典型的教育方案，它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。
    A

    直接教学模式

    B

    海伊斯科普课程

    C

    斑克街早期儿童教育方案

    D

    方案教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运用的工具。
    A

    直接教学模式

    B

    海伊斯科普课程

    C

    斑克街早期儿童教育方案

    D

    方案教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。

    正确答案： 在其发展的第二阶段，课程设计者强调的是运算要素，第三阶段以后的海伊斯科普课程，起总目标依然是认知性的，但是与上一阶段相比，课程目标发生了几个方面的变化，1-3点。P207第一节，海伊斯科普课程的设计者们认定，主动学习是儿童发展过程的核心，他们……以此作为有效促进课程中计划制定和评价的指标。
    海伊斯科普课程的实施由“计划-做-“会议但个环节以及其他一些活动组成。
    海伊斯科普课程不要求购置和使用特殊的材料，它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。对教师来说，虽然课程的实施最初很难，但一经掌握，则会很自如和轻松。海伊斯科普课程依据发展理论和早期儿童教育实践，多年来，在众多的学前教育方案中，它是一种一直能高质量地服务于儿童的有系统、有组织的教育方案。海伊斯科课程被人认作为是“适宜儿童发展的教育实践”的一个例证，对早期儿童教育作出了理想的陈述，并通过三十多年的深入研究，已经取得了明显的成效。长期追踪研究显示，海伊斯科普课程在对儿童的学业成绩及未来生活产生的影响方面有其明显的长处。也许更重要的是，这一课程能使教育者自身得到很好的教育和训练。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述海伊斯科普课程的特点。

    正确答案： （一）丰富而又有序的学习环境—活动区
    （1）各活动区名称及作用积木区、娃娃区、美工区、安静区、木工区、玩沙玩水区、动植物区、户外活动区
    （2）活动区的创设：教室空间安排的原则，选择材料的原则，投放材料的原则
    （二）环环相扣的一日生活安排：
    （1）一日生活的七个环节：
    1计划时间
    2操作活动时间
    3整理和打扫时间
    4回忆时间
    5小组活动时间
    6户外活动时间，
    7集体活动时间
    （2）一日生活各环节的协调与平衡
    1一日生活各环节的自然转换
    2一日生疾中儿童的主动活动与教师组织的活动之间的平衡与协调
    （3）一日活动安排设计的目标
    1在一日活动中包括”制定计划—做—回忆”。
    2在活动中提供多种相互作用的方式—小组活动与集体活动，教师与幼儿间的活动，幼儿与幼儿间的活动，教师与教师间的活动.
    3给幼儿提供自主活动的时间和在教师指导下的活动时间—户外活动，户内活动，参观施行等。
    （三）主动学习的儿童儿童的学习有从自的兴趣产生的，儿童对学习，活动的内容进行自由选择儿童对物体的自由操作，儿童与教师之间，儿童与儿童之间的积极互动。
    （四）支持、协助与引导儿童学习并进行课程开发的老师
    1教师是幼儿学习的支持者、协助者与引导者
    2教师是课程的开发者：制定教育计划的过程，制定教育计划的依据，根据个别幼儿的具体情况来制定计划，把季节主题、节日活动与课程安排联系起来。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述海伊斯科普教育方案中儿童主动学习的体现

    正确答案： 海伊斯科普教育方案是一种“开放式结构”。主动学习是海伊斯科普教育方案的一个主要特色。
    （1）儿童的学习是从自发的兴趣产生的。儿童最主要的学习活动之一就是个体操作活动时间，通过“计划——做——回忆”探索学习。
    （2）对学习，活动的内容进行自由选择。从皮亚杰儿童是知识的主动构建者的理论出发，让儿童自己自由选择活动、学习的内容。
    （3）对物体的自由操作。孩子能自由操作活动区内的各种物体，如积木区的积木来搭建房屋……
    （4）儿童与教师之间，儿童与儿童之间的积极互动。儿童时刻与教师及同伴进行着主动地交往，互相协助，共同获得，分享经验……
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述海伊斯科普教育方案的主要特点。
    丰富而有序的学习环境——活动区；环环相扣的一日生活安排；主动学习的儿童；支持、协助与引导儿童学习并进行课程开发的教师
    略

  • 第14题：

    简述海伊斯科普教育方案中儿童主动学习的体现
    海伊斯科普教育方案是一种“开放式结构”。主动学习是海伊斯科普教育方案的一个主要特色。
    （1）儿童的学习是从自发的兴趣产生的。儿童最主要的学习活动之一就是个体操作活动时间，通过“计划——做——回忆”探索学习。
    （2）对学习，活动的内容进行自由选择。从皮亚杰儿童是知识的主动构建者的理论出发，让儿童自己自由选择活动、学习的内容。
    （3）对物体的自由操作。孩子能自由操作活动区内的各种物体，如积木区的积木来搭建房屋……
    （4）儿童与教师之间，儿童与儿童之间的积极互动。儿童时刻与教师及同伴进行着主动地交往，互相协助，共同获得，分享经验……
    略

  • 第15题：

    以下属于行为主义学前课程的是（）

    A拉瓦特里的早期儿童课程

    B韦卡特的认知性课程

    C恩格尔曼和贝雷特的课程方案

    D海伊斯科普早期初等教育方案


    C
    略

  • 第16题：

    （）确定了49条关键经验作为制定课程和进行评价的指标。

    • A、直接教学模式
    • B、海伊斯科普课程
    • C、斑克街早期儿童教育方案
    • D、方案教学

    正确答案:B

  • 第17题：

    以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。

    • A、光谱方案
    • B、班克街早期教育方案
    • C、瑞吉欧教育体系的课程
    • D、海伊斯科普课程

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    在（）中，教师被称为“指导员”，其角色首先是观察者。

    • A、海伊斯科普课程
    • B、斑克街早期儿童教育方案
    • C、蒙台梭利教育体系
    • D、瑞吉欧教育体系

    正确答案:C

  • 第19题：

    海伊斯科普课程的设计者认为，（）是儿童发展过程的核心。


    正确答案:主动学习

  • 第20题：

    问答题
    简述海伊斯科普教育方案的主要特点。

    正确答案： 丰富而有序的学习环境——活动区；环环相扣的一日生活安排；主动学习的儿童；支持、协助与引导儿童学习并进行课程开发的教师
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）的实施是由“计划-做-回忆”三个环节以及其他的一些活动组成的。
    A

    直接教学模式

    B

    海伊斯科普课程

    C

    斑克街早期儿童教育方案

    D

    方案教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述海伊斯科普教育方案中关于课程组织的关键经验

    正确答案： 海伊斯科普课程内容主要围绕幼儿认知发展应获得的49条关键经验展开。
    （1）主动学习方面的关键经验：让幼儿运用自己的各种感官来探索等。
    （2）语言运用的关键经验：与别人交流自己的有意义的经验，表达情感等。
    （3）经验和表征的关键经验：通过听、摸、尝、闻认识物体，模仿动作等。
    （4）发展逻辑推理的关键经验：分类，排序，数概念。
    （5）理解时间和空间的关键经验：空间关系，时间关系
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）确定了49条关键经验作为制定课程和进行评价的指标。
    A

    直接教学模式

    B

    海伊斯科普课程

    C

    斑克街早期儿童教育方案

    D

    方案教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在（）中，教师被称为“指导员”，其角色首先是观察者。
    A

    海伊斯科普课程

    B

    斑克街早期儿童教育方案

    C

    蒙台梭利教育体系

    D

    瑞吉欧教育体系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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