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根据依恋理论，在熟悉的环境里，陌生人的出现可能激活的行为系统是（）A、陌生焦虑B、交往C、依恋D、警觉一恐惧

题目

根据依恋理论，在熟悉的环境里，陌生人的出现可能激活的行为系统是（）

  • A、陌生焦虑
  • B、交往
  • C、依恋
  • D、警觉一恐惧
相似考题

1.婴儿出现对最熟悉、最亲近者的依恋,并随之产生对陌生人的焦虑和分离焦虑的时间大约是( )。

2.亲子依恋具有帮助孩子认知的作用体现在()A.探索行为系统，可以是孩子去探索周围的环境。B.恐惧警惕系统，帮助孩子回避那些会危及生命的人、物或环境。C.参与行为系统，一般对陌生人的恐惧被克服后，孩子就会有勇气与家庭以外的人进行交流和接触。D.依恋行为系统，促使依恋关系的形成。

3.6个月~2岁的婴幼儿出现了明显的对母亲的依恋,形成了专门的对母亲的情感联结,特别愿意与母亲在一起,开始主动追随依恋对象,对陌生人表现出紧张、恐惧甚至哭泣。()此题为判断题(对，错)。

4.焦虑型和恐惧型依恋的人的追踪行为高于其它的依恋类型。()此题为判断题(对，错)。

更多“根据依恋理论，在熟悉的环境里，陌生人的出现可能激活的行为系统是（）A、陌生焦虑B、交往C、依恋D、警觉一恐惧”相关问题

  • 第1题：

    与母亲在一起时,婴儿的探索活动更多,更可能接近陌生人,体现了依恋的()的特点

    A婴儿寻求与依恋对象，身体上的亲近

    B婴儿可以从依恋对象那里获得安慰和安全感

    C在依恋遭到破坏时，会造成要儿情感上的痛苦

    D依恋的情绪化


    参考答案：B

  • 第2题：

    在陌生情境测验中,婴儿对于母亲的离去没有表现出紧张,与母亲重聚也没有表现出热情,而是躲避母亲的拥抱。接受陌生人给予的安慰时的表现,与接受母亲给予的安慰时的表现没有差别。这个婴儿对母亲形成的依恋关系是()。

    A.混乱型依恋

    B.反抗型依恋

    C.回避型依恋

    D.安全型依恋


    正确答案：C

  • 第3题：

    分离焦虑和陌生焦虑是在()阶段建立的。

    A.前依恋期

    B.依恋建立期

    C.依恋关系明确期

    D.目标调整的伙伴关系期


    参考答案：C

  • 第4题：

    在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（　　）。

    A 、 回避型
    B 、 无依恋型
    C 、 安全型
    D 、 反抗型

    答案：C
    解析：
    题干所述的婴儿对妈妈的这种依恋类型属于安全型，这种类型的婴儿与妈妈在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极。妈妈离开时，他们会表现出一种苦恼和焦急。当妈妈重又回来时，他们会立即寻求与妈妈的接触，但很快又继续做游戏。

  • 第5题：

    刚刚学步的婴儿与母亲的感情依恋驱使他们在房间里（）母亲，陌生人接近的警觉和恐惧迫使他们躲避或寻求庇护。

    • A、追随着
    • B、摆脱
    • C、靠近
    • D、远离

    正确答案:A

  • 第6题：

    在陌生环境中，表现出杂乱无章，缺乏目的性、组织性，前后不连贯行为。则该幼儿与母亲的依恋状态是（）。

    • A、紊乱性依恋
    • B、安全型依恋
    • C、焦虑—矛盾型依恋
    • D、焦虑—回避型依恋

    正确答案:A

  • 第7题：

    婴儿出现对最熟悉、最亲近者的依恋，并随之产生对陌生人的焦虑和分离焦虑的时间大约是（）。 

    • A、3-4个月  
    • B、5-6个月  
    • C、6-8个月  
    • D、8-10个月

    正确答案:C

  • 第8题：

    某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好适应，该幼儿的依恋类型是（）

    • A、安全型
    • B、回避型
    • C、拒绝型
    • D、困难型

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    在陌生环境中，表现出杂乱无章，缺乏目的性、组织性，前后不连贯行为。则该幼儿与母亲的依恋状态是（）。
    A

    紊乱性依恋

    B

    安全型依恋

    C

    焦虑—矛盾型依恋

    D

    焦虑—回避型依恋


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    鲍尔毕将婴幼儿的行为分为四个系统，分别为警觉-恐惧系统、探索行为系统、指向他人的交往行为系统和（）
    A

    固定反应行为系统

    B

    目标矫正系统

    C

    刺激-反应行为系统

    D

    依恋行为系统


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    婴儿出现对最熟悉、最亲近者的依恋，并随之产生对陌生人的焦虑和分离焦虑的时间大约是（）。
    A

    3-4个月

    B

    5-6个月

    C

    6-8个月

    D

    8-10个月


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    八个月左右大的婴幼儿，往往会在妈妈离开，或是在陌生人环境里以及看到陌生人时，表现出不安，惊恐，和哭泣等一系列的行为，这是（    ）在起作用。
    A

    依恋行为

    B

    感知觉行为

    C

    依赖行为

    D

    自动反应机制


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    母亲在场或不在场对儿童影响不大,儿童接受陌生人的安慰和接受母亲的安慰一样,这种类型的依恋称为()。

    A.混乱型依恋

    B.安全型依恋

    C.回避型依恋

    D.反抗型依恋


    参考答案：C

  • 第14题：

    婴儿对人的反应有了差别,对母亲和他所熟悉的人及陌生人的反应是不同,这时期的孩子处于()依恋期。

    A.前依恋期

    B.依恋建立期

    C.依恋关系明确期

    D.目标调整的伙伴关系期


    参考答案：B

  • 第15题：

    (2019年)宝宝六个月了，爸爸妈妈逗她时，她会微笑；见到陌生人时，她没有什么表情。根据鲍尔比的依恋理论，宝宝正处于( )。

    A.前依恋关系阶段
    B.形成中的依恋关系阶段
    C.鲜明清晰的依恋关系阶段
    D.纠正目标的依恋关系阶段

    答案：B
    解析：
    英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为四个阶段，分别为前依恋关系阶段、形成中的依恋关系阶段、鲜明清晰的依恋关系阶段以及纠正目标的依恋关系阶段。形成中的依恋关系阶段强调促进与重要成人保持联系的行为。此时，婴儿显示出“选择性的社会微笑”，这发生在认出熟悉脸孔的过程中，对不熟悉脸孔则较少作出微笑反应。

  • 第16题：

    “儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型( )

    A.安全型依恋
    B.回避型依恋
    C.反抗型依恋
    D.缺乏型依恋

    答案：C
    解析：
    反抗型幼儿遇到母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪。如果母亲要离开他，他就会表现出极度的反抗。但是与母亲在一起时，又无法把母亲作为他安全探究的基地。这类幼儿见到母亲回来时就寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲接触，甚至还有点发怒的样子。

  • 第17题：

    鲍尔毕将婴幼儿的行为分为四个系统，分别为警觉-恐惧系统、探索行为系统、指向他人的交往行为系统和（）

    • A、固定反应行为系统
    • B、目标矫正系统
    • C、刺激-反应行为系统
    • D、依恋行为系统

    正确答案:D

  • 第18题：

    在陌生情境中，能在母亲附近愉快地游戏，自信地探索环境，但并不时刻在意母亲是否在场。而且，儿童对陌生人也表现出积极的兴趣。在依恋的类型中这是（）的行为表现。


    正确答案:安全型儿童

  • 第19题：

    有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境，表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰，这类儿童与母亲的依恋关系是（）

    • A、安全型依恋
    • B、回避型依恋
    • C、反抗型依恋
    • D、无依恋

    正确答案:C

  • 第20题：

    婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，产生惊恐，躲避反映，这是（）。

    • A、社交焦虑
    • B、社会性恐惧
    • C、分离焦虑
    • D、继发性恐惧

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    根据依恋理论，在熟悉的环境里，陌生人的出现可能激活的行为系统是（）
    A

    陌生焦虑

    B

    交往

    C

    依恋

    D

    警觉一恐惧


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时，儿童产生分离焦虑，探究活动明显减少；忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲的安慰更有效。这是（  ）儿童的表现。
    A

    回避型依恋

    B

    安全型依恋

    C

    反抗型依恋

    D

    迟钝型依恋


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    刚刚学步的婴儿与母亲的感情依恋驱使他们在房间里（）母亲，陌生人接近的警觉和恐惧迫使他们躲避或寻求庇护。
    A

    追随着

    B

    摆脱

    C

    靠近

    D

    远离


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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