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简述格塞尔成熟势力说的发展理论与学前教育的关系中应注意什么。

题目

简述格塞尔成熟势力说的发展理论与学前教育的关系中应注意什么。

相似考题

1.提出“成熟势力说”的是()A、洛克B、斯宾塞C、华生D、格塞尔

2.格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。 ( )

3.“成熟势力说”的创始人是（）A柏拉图B格塞尔C华生D皮亚杰

4.格赛尔成熟势力理论中,发展的原则包括()。A.发展方向的原则B.相互交织的原则C.机能不对称的原则D.个体成熟的原则

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  • 第1题：

    简述格塞尔的成熟势力学说对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
    （1）格塞尔的成熟势力学说，为我们提供了养育婴幼儿的新观念：尊重婴幼儿的天性，是正确育儿的第一要义。
    （2）每一个教养人和早教教师应该在成熟的力量与教育过程之间求得合理的平衡。在教育过程中，早教教师和教养人不应该只强调文化目标而忽视婴幼儿成长的客观规律。
    略

  • 第2题：

    格塞尔认为，个体的发展取决于什么？（）

    • A、遗传
    • B、成熟
    • C、环境
    • D、训练

    正确答案:B

  • 第3题：

    简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面。


    正确答案: 格塞尔收集每一个年龄的儿童典型行为，归纳他们的成长趋势，总结出“行为剖面”，从中总结出五个重要观点：
    （1）遗传基因决定着儿童发展的顺序。
    （2）发展的性质。
    （3）发展的原则。
    （4）行为模式与个别差异。
    （5）育儿观念。

  • 第4题：

    提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）

    • A、柏拉图
    • B、皮亚杰
    • C、格塞尔
    • D、洛克

    正确答案:C

  • 第5题：

    试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。


    正确答案: 个体成熟的原则的含义：个体的取决于成熟，而成熟的顺序取绝于基因决定的时间表，儿童在成熟以前，处于学习的准备期。
    育儿观念及其启示：不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他；学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实；尊重孩子的实际水平。在尚未成熟时要耐心等待；不要老去想“下一步应发展什么了”？应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。

  • 第6题：

    格赛尔创立了心理发展的（）。

    • A、复演说
    • B、成熟势力说
    • C、认知学说
    • D、构造主义学说

    正确答案:B

  • 第7题：

    填空题
    在环境与遗传对发展的影响问题上，格塞尔提出了成熟论，其理论依据主要来自他（）实验。

    正确答案： 双生子爬梯
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    “成熟势力说”的创始人是（）
    A

    柏拉图

    B

    格塞尔

    C

    华生

    D

    皮亚杰


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    格赛尔创立了心理发展的（）。
    A

    复演说

    B

    成熟势力说

    C

    认知学说

    D

    构造主义学说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述格塞尔的成熟势力学说对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。

    正确答案： （1）格塞尔的成熟势力学说，为我们提供了养育婴幼儿的新观念：尊重婴幼儿的天性，是正确育儿的第一要义。
    （2）每一个教养人和早教教师应该在成熟的力量与教育过程之间求得合理的平衡。在教育过程中，早教教师和教养人不应该只强调文化目标而忽视婴幼儿成长的客观规律。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面。

    正确答案： 格塞尔收集每一个年龄的儿童典型行为，归纳他们的成长趋势，总结出“行为剖面”，从中总结出五个重要观点：
    （1）遗传基因决定着儿童发展的顺序。
    （2）发展的性质。
    （3）发展的原则。
    （4）行为模式与个别差异。
    （5）育儿观念。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对格塞尔发展理论的争议，常常集中在（）
    A

    格塞尔发展量表的准确性

    B

    格塞尔发展量表的年龄常模

    C

    格塞尔成熟机制的可靠性

    D

    格塞尔的育儿观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对格塞尔发展理论的争议，常常集中在（）

    • A、格塞尔发展量表的准确性
    • B、格塞尔发展量表的年龄常模
    • C、格塞尔成熟机制的可靠性
    • D、格塞尔的育儿观

    正确答案:B

  • 第14题：

    格塞尔的成熟势力学说是典型的环境决定论。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    提出"成熟势力说"，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是（　）

    • A、柏拉图
    • B、皮亚杰
    • C、格塞尔
    • D、洛克

    正确答案:C

  • 第16题：

    在环境与遗传对发展的影响问题上，格塞尔提出了成熟论，其理论依据主要来自他（）实验。


    正确答案:双生子爬梯

  • 第17题：

    高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是（）论。


    正确答案:遗传决定

  • 第18题：

    简述格赛尔及其成熟势力说。


    正确答案:格赛尔认为支配儿童心理发展的因素有两个：成熟与学习。通过研究的出结论：不成熟就无从产生学习，而学习只是对成熟起一种促进作用。

  • 第19题：

    单选题
    提出"成熟势力说"，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是（　）
    A

    柏拉图

    B

    皮亚杰

    C

    格塞尔

    D

    洛克


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述格赛尔及其成熟势力说。

    正确答案： 格赛尔认为支配儿童心理发展的因素有两个：成熟与学习。通过研究的出结论：不成熟就无从产生学习，而学习只是对成熟起一种促进作用。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是（）论。

    正确答案： 遗传决定
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）
    A

    柏拉图

    B

    皮亚杰

    C

    格塞尔

    D

    洛克


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述格塞尔成熟势力说的发展理论与学前教育的关系中应注意什么。

    正确答案： 格塞尔的成熟势力学说向我们揭示出成熟机制在儿童身心发展程序和自我调节过程中的重要性。这一基本观点对于学前教育至关重要。在二者的关系中，要注意以下三点：
    （1），成熟之前要耐心等待。儿童在成熟之前，成人要做的事情是等待儿童具备学习的水平和条件。
    （2），利用成熟条件，及时教育。我们应根据幼儿的成熟水平适时提出相应的要求，包括认知、情感社会交往、语言、身体动作方面的要求。
    （3），全面理解成熟理论，积极进行文化传递。
    解析： 暂无解析

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