把认知结构的不断变化称为什么?()
第1题:
学习是指认知结构的变化。这是()对学习的界定。
A.行为主义心理学
B.认知主义心理学
C.人本主义心理学
D.建构主义理论
第2题:
内化的、可逆的动作称为()
第3题:
皮亚杰把动作内化和外化的过程称为()
第4题:
有关建构主义与认知主义的区别,表述正确的一项是()
第5题:
地质学上把自然界引起()不断发生变化的各种作用称为地质作用。
第6题:
()对学习的研究深入到学生的内部思维活动,强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。
第7题:
将符合所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立其非人为的和实质联系属于()
第8题:
建构主义强调知识具有()的特点。
第9题:
认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建构主义者把教师看成是学生的帮助者
认知主义者强调知识的主观性,建构主义者强调知识的客观永恒性
对于知识的运用,认识主义者强调其应用的普遍性,建构主义者强调其情境性
对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威
第10题:
有意义学习理论
认知结构论
建构主义理论
信息加工学习论
第11题:
适应
运算
平衡
认知结构
第12题:
逆向建构
同化建构
双向建构
平衡化建构
第13题:
A、建构主义
B、认知主义
C、多元智能
D、人工智能
第14题:
内化的、可逆的动作称为什么?()
第15题:
下列是建构主义理论的观点是()
第16题:
在()学习环境中,强调学生是认知主体、是意义的主动建构者,所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。
第17题:
学习是指认知结构的变化。这是()对学习的界定。
第18题:
由布鲁纳提出的理论被称为()。
第19题:
建构主义强调是知识具有()的特点。
第20题:
人本主义
建构主义
行为主义
认知结构
第21题:
完型——顿悟说
人本主义说
认知结构说
建构主义说。
第22题:
建构主义
认知结构
信息加工
行为主义
第23题:
随机化
适应
构造主义
建构性