简述西周“学在官府”教育体制的特征。
第1题:
简述对“学在官府”与“学下私人”的理解。
⑴“学在官府”:三代时,由于史官是知识的中枢,档案是知识总汇,档案就成为教育贵族子弟的教本,太史寮则是最高学府,可知,早期社会知识、学术、文化都被官府垄断。
⑵“学下私人”:春秋战国时期,由于档案典籍外流,通过士的搜求和学习,原来只被上层所垄断的文化知识通过士这一媒介传到了民间。从此,“学在官府”局面被打破,“师官合一”状况也小时,私人讲学、私人著述从此兴起。实际上是一个对档案搜集、保存、传播、利用的过程。
第2题:
试述西周时代教育特征“学在官府”形成的客观原因。
“学在官府”这种历史现象,有其客观原因:一是惟官有书,而民无书;二是惟官有器,而民无器;三是惟官有学,而民无学。
第3题:
第4题:
西周“学在官府”的含义是()。
第5题:
西周在继承夏商教育传统的基础上,形成了独具特色的教育模式。“学在官府”的教育体制已经形成,其主要特点是:()。
第6题:
西周时期教育主要特征为()
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
不管官学、私学都办在官府里
只有官学,没有私学
官学很兴盛,私学不占主导地位
有许多人喜欢到官府里去上学
第13题:
西周时期教育主要特征为()
A.政教一体,学在官府
B.官学衰落,私学兴起
C.以法为教,以吏为师
D.罢黜百家,独尊儒术
第14题:
第15题:
“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?()
A商代
B夏代
C西周
D东周
第16题:
西周“学在官府”“学术官守”局面被打破的主要表现是()和()
第17题:
“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征()
第18题:
西周时代的“学在官府”,是指学校只准由政府兴办,不允许私人办学。
第19题:
政教一体,学在官府
官学衰落,私学兴起
以法为教,以吏为师
罢黜百家,独尊儒术
第20题:
第21题:
第22题:
学在官府
政教合一
《论语》、《孟子》被奉为经典
政府办国学,民间办乡学,官学私学并立
第23题:
商代
夏代
西周
东周