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试述传统育种技术与转基因技术的异同。
题目
试述传统育种技术与转基因技术的异同。
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第1题：
试述目前水产动物育种方面采取的主要育种技术？
正确答案: 1、选择育种技术；
2、杂交育种技术；
3、细胞工程育种技术；
4、鱼类单性生殖和性别控制技术；
5、基因工程育种技术；
6、遗传连锁图谱及分子标记辅助育种技术；
7、诱变育种技术。 -
第2题：
转基因技术全称全基因组分子标记辅助设计育种技术。
正确答案:错误 -
第3题：
简述转基因技术在水产动物育种中的应用。
正确答案: （1）改良养殖性能；
（2）生产医药生物制品，转基因鱼可高效表达目的基因的蛋白或代谢产物，并在特定组织富集，成为高效生物反应器，生产珍贵蛋白质和药物。
（3）培育观赏性鱼类或其他用途。 -
第4题：
传统的农作物育种是通过植株个体间的（）来获得基因重组
- A、无性繁殖
- B、有性杂交
- C、转基因技术
- D、DNA重组
正确答案:B -
第5题：
试述优势杂交育种（优势育种）与常规杂交育种（重组育种）的主要异同点，并以一种园林植物为例，阐述其优势育种的一般程序及种子生产技术。
正确答案: 优势育种与重组育种的相同点：都需要选配亲本，进行有性杂交。
主要区别在于：
1）育种程序不同：常规杂交育种先杂后纯（先杂交，然后自交分离选择）；优势杂交育种先纯后杂（先选育自交系，然后杂交得品种）。
2）种子生产要求不同：常规杂交育种简单，生产田、种子田收种；优势育种需专设亲本繁殖区和生产用种地。
以矮牵牛为例，其F1品种选育的一般程序如下：
1）确定育种目标、收集育种材料；
2）选育优良的自交系：在每品种（材料）中选择一定数量的优良单株自交，在自交后代中继续选择优良单株自交，直至选出稳定的优良自交系；或者采用花药培养诱导单倍体，加倍成纯合二倍体；
3）进行自交系间配合力的测定；
4）确定配组方式，配制一代杂种；
5）品种比较试验、区域试验与生产试验；
矮牵牛F1种子的生产可采用以下技术：
1）人工去雄制种；
2）化学去雄制种；
3）利用雄性不育系制种；
4）利用自交不亲和系制种。 -
第6题：
下列技术中，不能获得抗锈高产小麦新品种的是（）
- A、诱变育种
- B、杂交育种
- C、花粉离体培养
- D、转基因育种
正确答案:C -
第7题：
单选题传统的农作物育种是通过植株个体间的（）来获得基因重组A无性繁殖
B有性杂交
C转基因技术
DDNA重组
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述转基因技术与传统育种技术的区别。正确答案： 第一，传统技术一般只能在生物种内个体间实现基因转移，而转基因技术所转移的基因则不受生物体间亲缘关系的限制。
第二，传统的杂交和选择技术一般是在生物个体水平上进行，操作对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，不可能准确地对某个基因进行操作和选择，对后代的表现预见性较差。而转基因技术所操作和转移的一般是经过明确定义的基因，功能清楚，后代表现可准确预期。
转基因技术是对传统技术的发展和补充。将两者紧密结合，可相得益彰，大大地提高动植物品种改良的效率。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述转基因技术在水产动物育种中的应用。正确答案： （1）改良养殖性能；
（2）生产医药生物制品，转基因鱼可高效表达目的基因的蛋白或代谢产物，并在特定组织富集，成为高效生物反应器，生产珍贵蛋白质和药物。
（3）培育观赏性鱼类或其他用途。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述优势杂交育种（优势育种）与常规杂交育种（重组育种）的主要异同点，并以一种园林植物为例，阐述其优势育种的一般程序及种子生产技术。正确答案： 优势育种与重组育种的相同点：都需要选配亲本，进行有性杂交。
主要区别在于：
1）育种程序不同：常规杂交育种先杂后纯（先杂交，然后自交分离选择）；优势杂交育种先纯后杂（先选育自交系，然后杂交得品种）。
2）种子生产要求不同：常规杂交育种简单，生产田、种子田收种；优势育种需专设亲本繁殖区和生产用种地。
以矮牵牛为例，其F1品种选育的一般程序如下：
1）确定育种目标、收集育种材料；
2）选育优良的自交系：在每品种（材料）中选择一定数量的优良单株自交，在自交后代中继续选择优良单株自交，直至选出稳定的优良自交系；或者采用花药培养诱导单倍体，加倍成纯合二倍体；
3）进行自交系间配合力的测定；
4）确定配组方式，配制一代杂种；
5）品种比较试验、区域试验与生产试验；
矮牵牛F1种子的生产可采用以下技术：
1）人工去雄制种；
2）化学去雄制种；
3）利用雄性不育系制种；
4）利用自交不亲和系制种。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）属于分子水平上的育种技术。A杂交育种
B多倍体育种
C细胞核移植
D转基因技术
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述技术与艺术的异同。正确答案： 异：技术具有改造自然的作用，通过人工自然的创造，发挥着替代和延伸人的自身功能、调节和控制人的生命过程，创造出适应于人的环境。艺术活动作用于人的精神世界，它通过审美效应发挥着认识的、教育的、心理调节的和娱乐的功能。
同：技术和艺术都是具有生产形态的一种社会实践活动。它们的构成中都包含着人的主体因素和外在的客观因素。技术和艺术都包含知识的成分。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述技术与艺术的异同。
正确答案:异：技术具有改造自然的作用，通过人工自然的创造，发挥着替代和延伸人的自身功能、调节和控制人的生命过程，创造出适应于人的环境。艺术活动作用于人的精神世界，它通过审美效应发挥着认识的、教育的、心理调节的和娱乐的功能。
同：技术和艺术都是具有生产形态的一种社会实践活动。它们的构成中都包含着人的主体因素和外在的客观因素。技术和艺术都包含知识的成分。 -
第14题：
目前，传统育种技术在作物育种技术中占据主体地位，但21世纪是生物技术的世纪。你如何看待传统育种技术和生物技术之间的关系？
正确答案: 随着分子生物学的飞速发展，生物技术在作物育种中的应用已取得一定进展，为作物育种开辟了新途径，20世纪70年代出现的DNA重组技术的，实现了源于生物的有利基因在人、动物、植物、微生物四大系统内可进行随意交换，为创造新的生命类型开创了无限广阔的前景，具有常规育种无法比拟的优点，而且利用基因工程可以获得生物的定向变异。作物育种目标包括提高产量、改进品质、改善抗逆性和适应性等多个方向，目前生物技术在育种上应用最重要的突破是在抗逆育种方面，在产量、品质等重要性状上的进展还不是太快，产最、品质、抗逆性、适应性等多表现为数量性状遗传，由多基因控制。常规育种可以综合多个优良基因，同步改良农作物的产最、品质、抗性水平；而且在育种实践中，进行育种选择，都有赖于育种专家长期积累经验后形成的理性认识。
而且生物技术在育种中作为一种实用技术，还有一系列问题有待研究和解决。另外在作物育种中应用生物技术创造出多种变异或产生转基因植株，都还需要用常规方法进行选择、鉴定、比较和繁殖才能成为品种，育成的品种的产量、品质、抗性和适应性等也必须优于推广品种才能在生产上利用。因此，生物技术是作物育种有良好应用前景的手段，必需与传统育种相结合才能发挥共作用。 -
第15题：
将生物技术与农业常规育种技术相结合，已经获得了多种（）
- A、转基因作物
- B、番茄烟草
- C、植物疫苗
- D、石油草
正确答案:A -
第16题：
某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则下列排列正确的是（）
- A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种
- B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
- C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
- D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
正确答案:B -
第17题：
下列属于分子水平上的育种技术的是（）
- A、杂交育种
- B、多倍体育种
- C、细胞核移植
- D、转基因技术
正确答案:D -
第18题：
A作物育种是生物技术的一项重要内容，其方法手段也日益先进和多样化。现有一基因型为AaBB的生物，现在要将它转变为基因型为①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBB的生物，可以采取的相关技术及排列正确的一组是（）
- A、诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合
- B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
- C、诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术
- D、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种
正确答案:B -
第19题：
单选题转基因作为，是生物技术与（）技术相结合的产物。A农业常规育种
B微电子
C医学
D化学工程
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下列属于分子水平上的育种技术的是（）A杂交育种
B多倍体育种
C细胞核移植
D转基因技术
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题目前，传统育种技术在作物育种技术中占据主体地位，但21世纪是生物技术的世纪。你如何看待传统育种技术和生物技术之间的关系？正确答案： 随着分子生物学的飞速发展，生物技术在作物育种中的应用已取得一定进展，为作物育种开辟了新途径，20世纪70年代出现的DNA重组技术的，实现了源于生物的有利基因在人、动物、植物、微生物四大系统内可进行随意交换，为创造新的生命类型开创了无限广阔的前景，具有常规育种无法比拟的优点，而且利用基因工程可以获得生物的定向变异。作物育种目标包括提高产量、改进品质、改善抗逆性和适应性等多个方向，目前生物技术在育种上应用最重要的突破是在抗逆育种方面，在产量、品质等重要性状上的进展还不是太快，产最、品质、抗逆性、适应性等多表现为数量性状遗传，由多基因控制。常规育种可以综合多个优良基因，同步改良农作物的产最、品质、抗性水平；而且在育种实践中，进行育种选择，都有赖于育种专家长期积累经验后形成的理性认识。
而且生物技术在育种中作为一种实用技术，还有一系列问题有待研究和解决。另外在作物育种中应用生物技术创造出多种变异或产生转基因植株，都还需要用常规方法进行选择、鉴定、比较和繁殖才能成为品种，育成的品种的产量、品质、抗性和适应性等也必须优于推广品种才能在生产上利用。因此，生物技术是作物育种有良好应用前景的手段，必需与传统育种相结合才能发挥共作用。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述传统育种技术与转基因技术的异同。正确答案： 都是通过获得优良基因对目标动、植物进行遗传改良。但在基因转移的范围和效率上有差别：
（1）传统育种技术是在生物个体水平上进行，操作的对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，不可能准确地对某个基因进行操作和选择，对后代的预见性差，选出优良性状的概率差。所需时间长，要经过数代不断选种和繁育，数年或几十年才能育成一个优良的品种。转基因技术所操作和转移的一般是明确的基因，功能清楚，目的基因被转移到受本后其表现可预测，并在短期内表现出人类所期望的遗传性状。
（2）传统育种技术是只能在种内个体间实现基因转移，血缘关系较远的生物间通过传统的杂交进行基因转移的难度非常大。转基因技术所转移的基因不受生物体间亲缘关系的限制，可有效地避免种间、属间甚至动植物间物种杂交的不亲和，打破了自然繁殖中的种间隔离。通过对动、植物基因组的定向改造，使基因能在种系关系较远的机体间流动，大大提高了动、植物品种改良的效率。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题中国的育种技术是以传统的（）技术为基础，发展至现在的复合育种技术。正确答案： 选择育种解析： 暂无解析