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更多“态度的维度？”相关问题
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第1题：
态度量表最常测量的两个态度维度包括( )。多选A. 强度
B. 向中度
C. 方向
D. 外显度答案：A,C解析：知识点： 社会心理学 /态度
在态度量表中，主要测量的态度维度是方向和强度。态度维度（1）方向，即态度指向，肯定或否定。（2）强度，即态度方向的强度。（3）深度，即个体对态度对象的卷入程度。（4）向中度，即某种态度在其整个态度价值体系中的核心程度。（5）外显度，即某种态度在其行为方式和行为方向上的外露程度。 -
第2题：
在态度量表中，主要测量的态度维度是（）。
(A) 深度 (B) 方向
(C) 相中度 (D) 外显度答案：B解析：在使用量表测量态度时，主要测量态度的方向与强度两个维度。前者是对态度对象的肯定和否定反应的测量，后者是对反应的程度的测量。 -
第3题：
态度的维度包括A.指向
B.强度
C.向中度
D.外显度答案：A,B,C,D解析：态度的维度包括如下几个方面： (1)指向。指向即态度的方向，是指人们对于态度对象是肯定指向还是否定指向。 (2)强度。强度是指一种特定态度倾向于某一指向的程度。 (3)深度。深度是指态度主体在一种态度对象上的卷入水平。它的操作指标，通常是一种态度得不到支持时所产生的挫折感强度。 (4)向中度。也称向中性，是指一种态度在个人态度系统和相关的价值系统中接近核心价值的程度。高向中度的态度有一个明显的特点，即态度的认知、情感与行动等诸方面因素密切关联、相互支持，各因素会同时发挥作用，促使人作出与态度一致的行为。因而，高向中度的态度与行为会有较高的一致性。 (5)外显度。也称明显度，是指态度主体在一种态度上所表现的外露程度。外显度可以表现在行为的方向上，也可以是行为方式的乞现。 -
第4题：
社会态度包含三个维度：（）、情感成分和行为意向。
认知成分
略 -
第5题：
人们的宗教信仰和实践、对待生命的态度以及与有生命的物体的关系、关于人的行为的本质的认识是哈恩七维健康理论中的哪一健康维度？（）
- A、健康的生理维度
- B、健康的情绪维度
- C、健康的社会维度
- D、健康的精神维度
正确答案:D -
第6题：
绩效考评的内容一般包含三个维度（）
- A、态度、绩效、能力
- B、行为、结果、素质
- C、态度、绩效、结果
- D、行为、绩效、能力
正确答案:A -
第7题：
课程目标根据知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度设计。
正确答案:过程与方法 -
第8题：
多选题家长的教养方式是按（）两个维度划分的。A父母等待儿童的情感态度
B父母等待儿童的行为态度
C父母等待儿童的要求和控制态度
D父母等待儿童的期待
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题社会态度包含三个维度：（）、情感成分和行为意向。正确答案： 认知成分解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题（）分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。正确答案： 数学课程目标解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题个体对特定态度对象的卷入水平，是态度的（）维度。A强度
B外显度
C方向
D深度
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题态度的三个维度分别是情感，（）和行为倾向。正确答案： 认知解析： 暂无解析 -
第13题：
态度量表最常测量的两个态度维度包括（ ）。
(A)强度 （B)向中度
(C)方向 （D)外显度答案：A,C解析：态度量表主要测量态度的方向和强度。方向：肯定或否定；强度：反应程度的大小。 -
第14题：
在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于（ ）。
A.知识与技能维度
B.过程与方法维度
C.情感态度和价值观为维度
D.体验和创造维度答案：A解析：本题考查教学目标设计知识。《流民图》是中国近现代画家蒋兆和的作品，表现抗日战争时期流离失所的难民，生活的惨状。
A项：知识和技能维度，目标立足于让学生学会某种知识和技能方法，正如授人与渔。与题干相符，当选。
B项：过程和方法维度，目标立足于让学生通过什么样的学习过程，学会了什么方法，在以后的学习中能够做到举一反三，迁移运用。题干中“初步掌握《流民图》的赏析步骤和方法”是指学生掌握了什么，也就是学会了什么，不涉及通过什么样的学习过程。与题干不符，排除。
C项：情感态度和价值观维度是德育目标，题干所说并不是此维度目标。与题干不符，排除。
D项：体验和创造维度不属于三维目标维度。与题干不符，排除。 -
第15题：
个体对某态度对象的卷入水平属于态度的（ ）A.深刻维度
B.强度维度
C.中性维度
D.外显维度答案：A解析：考点：本题考查社会态度的雏度。
应试解难：社会态度的雏度包括：指向维度、强度维度、中性维度、外显维度、深刻维度。其中，深刻维度是指个体对某态度对象的卷入水平。 -
第16题：
下列属于教学目标三个维度的有（）。
- A、知识技能目标
- B、态度、情绪情感目标
- C、态度、习惯的培养目标
- D、能力、习惯的培养目标
正确答案:A,B,D -
第17题：
情感、态度与价值观维度的目标立足于让学员乐学。
正确答案:正确 -
第18题：
态度的三个维度分别是情感，（）和行为倾向。
正确答案:认知 -
第19题：
个体对特定态度对象的卷入水平，是态度的（）维度。
- A、强度
- B、外显度
- C、方向
- D、深度
正确答案:D -
第20题：
单选题绩效考评的内容一般包含三个维度（）A态度、绩效、能力
B行为、结果、素质
C态度、绩效、结果
D行为、绩效、能力
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题态度的三个维度中，不包括（）A情感
B认知
C行为倾向
D意志
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题态度的维度？正确答案： （一）指向指向即态度的方向，指人对于态度客体的态度是肯定指向还是否定指向。
（二）强度强度指一种特定态度倾向于某一指向对象的程度。
（三）深度深度指态度主体在一种态度对象上的卷入水平。
（四）向中度也称向中性。指一种态度在个人态度系统和相关的价值系统中接近核心价值的态度。
（五）外显度也称明显度。指态度主体在一种态度上所表现出的外露程度。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题人们的宗教信仰和实践、对待生命的态度以及与有生命的物体的关系、关于人的行为的本质的认识是哈恩七维健康理论中的哪一健康维度？（）A健康的生理维度
B健康的情绪维度
C健康的社会维度
D健康的精神维度
正确答案： D解析： 暂无解析