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人的精神结构与心理发展的三维度不包括（）。A、性驱力B、关系发展动力C、自我力量D、自我认同

题目

人的精神结构与心理发展的三维度不包括（）。

  • A、性驱力
  • B、关系发展动力
  • C、自我力量
  • D、自我认同
相似考题

1.推动不平衡的认识结构向平衡结构转化的动力是( )。A.外界压力B.心理压力C.内驱力D.自我认知

2.游戏对儿童的作用包括A、促进感觉运动发展B、促进心理、智能发展C、促进自我认同和道德发展D、有治疗性游戏的价值E、有助于创造力的发展

3.婴儿男，8个月。体格、智能发育正常，此期小儿心理发展的特征是A、与父母建立良好的依赖关系B、表现出明显的自主性C、具有丰富的想象力及进取精神D、能很好地发展勤奋的个性E、能确认自我认同感

4.8个月小儿心理发展的特征是:A.与父母建立良好的依赖关系B.表现出明显的自主性C.具有丰富的想象力及进取精神D.能发展勤奋个性E.确认自我认同感

更多“人的精神结构与心理发展的三维度不包括（）。A、性驱力B、关系发展动力C、自我力量D、自我认同”相关问题

  • 第1题：

    在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（ ）。
    (A)自我探索是自我概念发展的内在动力
    (B)对自我接纳与自我排斥概念的认同
    (C)对同龄人的认同感
    (D)透过他人对自己的评价来认识自己


    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    精神分析学派认为（ ）。
    (A)人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识
    (B)人的心理结构可以分为三个层次：本我、自我和超我
    (C)本我、自我和超我三个层次发展平衡就是健全的人格
    (D)本我、自我和超我三个层次发展不平衡就会导致精神疾病的发生


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    儿童自我意识发展的第三阶段是（ ）。
    A.社会自我 B.心理自我 C.生理自我 D.精神自我


    答案：B
    解析：
    儿童自我意识发展的第三阶段为心理自我。

  • 第4题：

    精神分析学说关于人格结构理论的叙述中，说法正确的有()。

    A:本我由内驱力和欲望组成
    B:自我是本我由经验中发展出来的
    C:本我遵循现实原则
    D:自我遵循享乐原则
    E:自我具有管理人格体系的能力

    答案：A,B,E
    解析：
    考点：精神分析理论中关于意识层次的理论。

  • 第5题：

    用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是（）。

    • A、潜意识理论
    • B、人格动力论
    • C、人格结构论
    • D、人格适应论
    • E、人格发展论

    正确答案:C

  • 第6题：

    儿童自我意识发展的第三阶段是（）。

    • A、社会自我
    • B、心理自我
    • C、生理自我
    • D、精神自我

    正确答案:B

  • 第7题：

    自我意识发展的第三阶段是（）

    • A、社会自我
    • B、心理自我
    • C、生理自我
    • D、精神自我

    正确答案:B

  • 第8题：

    人际传播的动机包括（）

    • A、生存与发展的需求
    • B、建立与他人社会协作关系
    • C、自我认知与相互认知
    • D、满足基于人的社会性的精神与心理需求

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    精神分析学说关于人格结构理论的叙述中，说法正确的有( )。
    A

    本我由内驱力和欲望组成

    B

    自我是本我由经验中发展出来的

    C

    本我遵循现实原则

    D

    自我遵循享乐原则

    E

    自我具有管理人格体系的能力


    正确答案： C,B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。
    A

    认知内驱力

    B

    自我提高内驱力

    C

    附属内驱力

    D

    社会发展内驱力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童自我意识发展的第三阶段是（）。
    A

    社会自我

    B

    心理自我

    C

    生理自我

    D

    精神自我


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （2014内蒙古赤峰）儿童自我意识发展的第三个阶段是()。
    A

    社会自我

    B

    心理自我

    C

    生理自我

    D

    精神自我


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    在自我概念提高中不能发挥作用的因素是( )。

    A.自我探索是自我概念发展的内在动力
    B.对自我接纳与自我排斥概念的认同
    C.对同龄人的认同感
    D.透过他人对自己的评价来认识自己

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    学生课堂学习动机由哪些选项构成（ ）

    A、 认知的内驱力
    B、 自我提高的内驱力
    C、 附属的内驱力
    D、 交往的内驱力
    E、 获得认同的内驱力

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第15题：

    婴儿，男，8个月，体格、智能发育正常，此期小儿心理发展的特征是

    A.能很好地发展勤奋的个性
    B.表现出明显的自主性
    C.与父母建立良好的依赖关系
    D.能确认自我认同感
    E.具有丰富的想象力及进取精神

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    奥苏贝尔将学习动机从三个方面的内驱力加以解释，不包括（）。

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、自我实现内驱力
    • D、附属内驱力

    正确答案:D

  • 第17题：

    以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、附属内驱力
    • D、社会发展内驱力

    正确答案:B

  • 第18题：

    艾森克理论中，包括三个重要的与生理心理学有关的概念，其中不包括（）.

    • A、驱力
    • B、皮层兴奋性水平
    • C、条件反射能力
    • D、自我

    正确答案:D

  • 第19题：

    人生自我意识形成与发展的重要环节是（）

    • A、生理自我的形成和发展
    • B、心理自我的形成和发展
    • C、社会自我的形成和发展
    • D、成人感和独立性
    • E、从生理自我到社会自我和从社会自我到心理自我

    正确答案:E

  • 第20题：

    多选题
    精神分析学派认为（）。
    A

    人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识

    B

    人的心理结构可以分为三个层次：本我、自我和超我

    C

    本我、自我和超我三个层次发展平衡就是健全的人格

    D

    本我、自我和超我三个层次发展不平衡就会导致精神疾病的发生


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    游戏对儿童的作用包括（　）
    A

    促进感觉运动发展

    B

    促进心理、智能发展

    C

    促进自我认同和道德发展

    D

    有治疗性游戏的价值

    E

    有助于创造力的发展


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    不代表精神分析的观点有（　　）。
    A

    潜意识理论

    B

    自我实现理论

    C

    心理防御理论

    D

    性心理发展阶段论

    E

    性驱力理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    自我意识发展的第三阶段是（）
    A

    社会自我

    B

    心理自我

    C

    生理自我

    D

    精神自我


    正确答案： D
    解析： 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。

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