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学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。

题目

学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。

相似考题

1.“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()。A、审美情感目标B、审美认知目标C、审美感知目标D、审美表现目标

2.学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。()

3.在音乐欣赏活动中,有时也可让学前儿童自己独立地创作视觉艺术作品,并以此来表达他们自己对音乐的感受。 ()此题为判断题(对，错)。

4.学前儿童美术教育的个体性目的包括:________、________、________等三方面。

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）

    A审美感知

    B审美情感

    C审美创造

    D审美素质


    D
    略

  • 第3题：

    学前教育美术教育的个体性目的不包括（）

    A创造

    B技巧

    C欣赏

    D评价


    B
    略

  • 第4题：

    对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）

    A提高学前儿童学习美术的兴趣

    B更好地把握学前儿童教育美术活动成果

    C促进美术教育的发展


    C
    略

  • 第5题：

    学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）

    • A、跟随音乐做动作
    • B、观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品
    • C、感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品
    • D、了解音乐作品的创作背景

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述学前儿童美术教育的一般目的。

    正确答案： （1）培养学前儿童完满和谐的人格。
    （2）培养学前儿童的审美素质。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。

    正确答案： 手工教育
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的（）
    A

    审美情感目标

    B

    审美认知目标

    C

    审美感知目标

    D

    审美表现目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。
    手工教育
    略

  • 第14题：

    说明学前儿童美术教育评价的目的。
    1了解学前儿童当前达到的水平
    2对以往的美术教育做出反思
    3促进美术教育的发展
    略

  • 第15题：

    学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    简述学前儿童美术教育的一般目的。
    （1）培养学前儿童完满和谐的人格。
    （2）培养学前儿童的审美素质。
    略

  • 第17题：

    美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。

    • A、学前儿童美术发展的规律
    • B、学前儿童美术教育科目本身的性质
    • C、社会文化对学前儿童美术教育的要求
    • D、学前儿童美术活动的设计

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    判断题
    学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）
    A

    跟随音乐做动作

    B

    观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品

    C

    感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品

    D

    了解音乐作品的创作背景


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    学前儿童美术教育的根本目的是什么？

    正确答案： 学前儿童美术教育是学前儿童教育的一个分支，也是学前儿童美育的一个重要的组成部分，应该说，它是借助美术这个学科来实现培养学前儿童的目的。
    一是对单纯的、自然的儿童美术教育活动进行认识、指导，使之成为能够促进学前儿童健康和谐发展的活动。
    二是从学前儿童教育需要出发，以美术为平台、手段，促进学前儿童健康发展的活动。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前教育美术教育的个体性目的不包括（）
    A

    创造

    B

    技巧

    C

    欣赏

    D

    评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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