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4-5岁儿童不仅掌握了四分音符、八分音符的歌曲节奏，还能够比较准确地再现二分音符的节奏。

题目

4-5岁儿童不仅掌握了四分音符、八分音符的歌曲节奏，还能够比较准确地再现二分音符的节奏。

相似考题

1.拍子的时值可以是()。A.四分音符B.二分音符C.八分音符D.十六分音符

2.为( )岁的幼儿选择歌曲时,可以选择含有少量十六分音符的节奏,附点节奏出现的次数也可以稍微多一点。A、3 岁以前B、3-4 岁C、4-5 岁D、6 岁以前

3.3—4 幼儿能够比较完整、准确地再现熟悉的歌曲中的歌词。()此题为判断题(对，错)。

4.为4岁以前的幼儿选择歌曲时,曲调中的节奏应当由与儿童自然生理节奏(如脉搏)相适应的均匀的二分音符、四分音符和八分音符构成的节奏组成,偶尔也可以出现含有附点音符的节奏。()此题为判断题(对，错)。

更多“4-5岁儿童不仅掌握了四分音符、八分音符的歌曲节奏，还能够比较准确地再现二分音符的节奏。”相关问题

  • 第1题：

    3岁幼儿一般已经可以比较完整准确地再现熟悉歌曲的歌词，即使在这阶段中幼儿所接触的歌曲篇幅比较长，内容也比较复杂。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    到了中班末期，大多数儿童都能比较自如地把握常见的幼儿歌曲的节奏，歌唱的速度稍快或者稍慢时也不会影响他们表现节奏的准确性。()


    参考答案：错误

  • 第3题：

    幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住()，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化。基本做到动作与音乐合拍。

    A.节奏
    B.歌词
    C.旋律
    D.休止

    答案：B
    解析：
    此题暂无解析

  • 第4题：

    一个四分音符等于四个十六分音符的时值，八个三十二分音符等于一个( )

    A.二分音符
    B.四分音符
    C.八分音符
    D.十六分音符

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    下列关于节奏的教学行为， 哪一种体现了柯达伊的教学理念？ （ ）

    A． 从儿歌童谣中提出简单的节奏型， 作为“节奏基石”
    B． 通过身体动作感受和表现节奏， 例如四分音符是“走”
    C． 通过声势活动培养节奏感， 例如捻指、 拍手、 跺脚等
    D． 通过音节来体验和识别节奏， 例如四分音符读作“ta”

    答案：D
    解析：
    柯达伊教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊认为歌唱是培养音乐素质的最好途径，以唱歌为基础，推崇合唱教学，采用首调唱名法和手势唱名等方法，特别是节奏时值，字节读法具有重要特征。A项关键词“节奏基石”和C项关键词“声势”都是奥尔夫教学法的内容；B项的教学行为是达尔克罗兹教学法的内容，体态律动就是让学生通过简单的身体动作，如走、跑、跳等，来体会音乐的速度、力度等特点；D项是柯达伊教学法节奏训练中的内容。

  • 第6题：

    两个八分音符等于一个（）

    • A、全音符
    • B、二分音符
    • C、四分音符
    • D、八分音符

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列选项中有符干的音符有（）

    • A、全音符
    • B、二分音符
    • C、四分音符
    • D、八分音符

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    常用的音符有（）

    • A、全音符
    • B、二分音符
    • C、四分音符
    • D、八分音符

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    一个复附点二分音符的时值等于一个二分音符加上一个四分音符再加上（）

    • A、一个二分音符的时值
    • B、一个四分音符的时值
    • C、一个八分音符的时值
    • D、一个十六分音符的时值

    正确答案:C

  • 第10题：

    一个复附点四分音符的时值等于一个四分音符加上一个八分音符再加上（）

    • A、一个二分音符的时值
    • B、一个四分音符的时值
    • C、一个八分音符的时值
    • D、一个十六分音符的时值

    正确答案:D

  • 第11题：

    一个四分音符等于四个十六分音符的时值，而八个三十二分音符等于一个（）的时值。

    • A、二分音符
    • B、四分音符
    • C、八分音符
    • D、十六分音符

    正确答案:B

  • 第12题：

    单选题
    （）儿童不但能准确地表现2／4和4／4的歌曲节奏，同时对三拍子歌曲的节奏及弱起节奏也有一定的掌握和理解。
    A

    3～4岁

    B

    4～5岁

    C

    5～6岁

    D

    6～7岁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    运用视觉培养节奏感的方法包括()。

    A、看图形做动作

    B、听节奏画节奏

    C、看节奏猜歌曲

    D、听歌曲做动作


    参考答案：A,B,C

  • 第14题：

    下列属于3－4岁儿童歌唱能力的发展有( )。

    A.语言有了很大的发展，完整地掌握比较简单的句子或较长歌曲中相对完整的片断

    B.唱起来最舒服的是C调的2-5，个别儿童也有偏差

    C.比较合拍地歌唱，尤其对四分音符、八分音符节奏更易感受和掌握

    D.C调的1-7，存在个别差异


    答案：ABC

  • 第15题：

    以下关于儿童音乐节奏能力发展的表述，正确的是（ ）。
    ①儿童的节奏感和节奏技能是随着年龄的增长而提高的
    ②为3岁儿童所选歌曲的节拍，最好Y以二拍子G和四拍子为主
    ③为5岁前儿童选择歌曲，应以二分音符，四分音符，八分音符为主
    ④为4-6岁儿童选择歌曲时，可以选择含有少量的十六分音符，但不可以出现含有切分音符的节奏。

    A.①②
    B.③④
    C.①④
    D.②③

    答案：A
    解析：

  • 第16题：


    A.四分音符
    B.二分音符
    C.附点八分音符
    D.附点四分音符

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    一个四分音符等于四个十六分音符的时值，而八个三十二分音符等于一个（　　）的时值。

    A.二分音符
    B.四分音符
    C.八分音符
    D.十六分音符

    答案：B
    解析：
    一个四分音符等于两个八分音符，一个八分音符等于两个十六分音符，一个十六分音符等于两个三十二分音符。由此类推：一个四分音符等于八个三十二分音符。此题选B。

  • 第18题：

    一个附点四分音符的时值等于一个四分音符加上（）

    • A、一个二分音符的时值
    • B、一个四分音符的时值
    • C、一个八分音符的时值
    • D、一个十六分音符的时值

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）儿童不但能准确地表现2／4和4／4的歌曲节奏，同时对三拍子歌曲的节奏及弱起节奏也有一定的掌握和理解。

    • A、3～4岁
    • B、4～5岁
    • C、5～6岁
    • D、6～7岁

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列选项中符头是空心的音符有（）

    • A、全音符
    • B、二分音符
    • C、四分音符
    • D、八分音符

    正确答案:A,B

  • 第21题：

    一个四分附点音符的时值等于（）

    • A、一个八分音符加一个十六分音符
    • B、一个二分音符加一个四分音符
    • C、一个四分音符加一个八分音符
    • D、一个全音符加一个二分音符解析.一个四分附点的时值等于一个四分音符加一个八分音符

    正确答案:A

  • 第22题：

    一个附点二分音符的时值等于一个二分音符加上（）

    • A、一个二分音符的时值
    • B、一个四分音符的时值
    • C、一个八分音符的时值
    • D、一个十六分音符的时值

    正确答案:B

  • 第23题：

    判断题
    4-5岁儿童不仅掌握了四分音符、八分音符的歌曲节奏，还能够比较准确地再现二分音符的节奏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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