在教学五年级《小数乘法》时,老师让学生独立去计算0.1*11.3,再汇报说说是怎么计算的,这属于信息技术环境下通用的教学策略中的()。
第1题:
第2题:
第3题:
是分析上课是让学生提出问题,还是老师自己设计好问题让学生去讨论?
第4题:
老师在讲授《新型玻璃》这一课时,在拓展延伸环节,让学生运用课文内容回答问题:”最近一个商场要装修,请你们帮帮忙,他们该用哪种玻璃?为什么?”为了让学生积极参与,主动探索,老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式?()
第5题:
在教学二年级数学<7.8.9的乘法口诀》时,老师让学生根据前面学习的编口诀的方法独立编口诀和列出相应的乘法算式。这属于信息技术环境下通用的教学策略中的()
第6题:
用竖式计算小数乘法,应让各数的()对齐。
第7题:
英语课在学习就餐语言时,为了让学生更深刻地体验语境,老师在课堂上让学生模仿餐厅点餐服务进行英语对话,这是一种()教学法。
第8题:
某校一名学生期中物理考试成绩12分,在老师让学生进行自评时,该生给自己打了99分,于是老师在卷面上批示:“你去照照镜子!”指出该教师存在的错误,并进行原因分析和点评。
第9题:
第10题:
讨论
练习
情景
演示
第11题:
优化了教学目标
优化了教学条件
优化了教学过程
优化了教学资源
第12题:
情境法
比较法
参观法
提问法
第13题:
第14题:
下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中,你认为表述错误的是()。
第15题:
王老师为了体现新课标中激发学生运动兴趣的教学理念,在一次初中一年级的体育课上,拿了篮球、足球、皮筋、跳绳等体育器材,然后让学生选择自己喜欢的器材,选好器材后王老师就让学生自由分组练习(1)王老师这样设计该课的教学是否合理?为什么?(2)如果让你改进该教学设计,你将如何做?请写出你的教学设计思路。
第16题:
在教学二年级笔算《两位数减法》时,老师让学生自己独立去计算32-26,再汇报说说是怎样计算的,这属于信息技术环境下通用的教学策略中的()。
第17题:
教学活动在教学工作中处于十分重要的地位。下列行为属于教学活动的是()。
第18题:
王老师在进行思想品德教育时.让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈,收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是()。
第19题:
在教学一年级《整十数加一位数》时,老师让学生自己独立去计算30+4,再汇报说说是怎么想的。这是属于信息技术环境下通用的教学策略中的()
第20题:
第21题:
首位
末位
小数点
相同数位对齐
第22题:
谈话法
演示法
发现法
讲授法
第23题:
老师在课堂上布置作业让学生练习
老师对学生的学习做出评定
为顺利实施品德活动课,师生课前各自准备了课件、道具和各种资料
老师在课堂上对学生实施各种辅导