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形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标（）。A、小班B、中班C、大班

题目

形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标（）。

  • A、小班
  • B、中班
  • C、大班
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1.整理物品是指按饭店规定和统一要求,整理和铺设宾客使用过的床铺整理宾客放乱的物品、用具整理宾客乱放的饭店衣物(如睡衣、拖鞋等)。一般不整理宾客放置的私人用品和衣物。()此题为判断题(对，错)。

2.学前儿童生活常规教育大班目标包括()。A、具有基本的个人卫生习惯，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁B、具有较强的生活自理能力，学会使用易于操作的、简单的工具，喜欢做力所能及的事和简单的劳动C、知道和理解一些必要的健康常识D、初步掌握卫生常识和基本技能，逐步提高生活自理能力

3.不属于学前儿童身体保健教育生活习惯方面目标的是()。A、培养儿童良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯B、培养儿童良好的饮食习惯C、帮助儿童了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义D、帮助儿童学会并掌握多种讲究卫生的技能，逐步提高儿童生活自理能力

4.特困人员生活自理能力等级分为()。A、具备生活自理能力B、部分丧失生活自理能力C、完全丧失生活自理能力D、以上都是

更多“形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物”相关问题

  • 第1题：

    幼儿日常生活习惯教育的内容包括()。

    A、洗手、刷牙的基本方法

    B、穿脱、整理衣服的方法

    C、手帕或纸巾的使用

    D、坐、站、行、睡姿势正确

    E、排便按时

    F、良好的作息习惯

    G、活动用具的整理，保持玩具清洁

    H、关心周围的卫生


    正确答案：ABCDEFGH

  • 第2题：

    学用筷子不是儿童生活的必修课程,儿童学会用勺子就够了。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错

  • 第3题：

    一侧肢体功能障碍者的衣物穿、脱顺序原则是()。

    A、穿时，先患侧后健侧;脱时，先健侧后患侧

    B、穿时，先健侧后患侧;脱时，先患侧后健侧

    C、穿时，先患侧后健侧;脱时，先患侧后健侧

    D、穿时，先健侧患侧后;脱时，先健侧后患侧


    参考答案：A

  • 第4题：

    下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是()。

    A.学会洗手、洗脸、整理衣物
    B.喜欢自己进餐、如厕、入睡
    C.有一定独立性
    D.形成基本的生活自理能力

    答案：A,B,C
    解析：
    学习洗手、洗脸、整理衣物，喜欢自己进餐、如厕、入睡，有一定的独立性属于小班健康目标。形成基本的生活自理能力属于中班健康目标。

  • 第5题：

    （）是婴儿学用筷子的常见方法。

    • A、指导婴儿先学会拿第一根筷子，熟练后，用添加第二根筷子做练习
    • B、指导婴儿先学会拿笔，再开始学习使用筷子
    • C、指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐
    • D、指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子。

    正确答案:D

  • 第6题：

    （）班幼儿应该学会使用筷子。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学前班

    正确答案:C

  • 第7题：

    对居家患者，主要以帮助其正确认识疾病，学会按时服药和提高个人生活自理能力为主


    正确答案:错误

  • 第8题：

    下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是（）

    • A、学习洗手、洗脸、整理衣物
    • B、喜欢自己进餐、入厕、入睡
    • C、有一定的独立性
    • D、养成喝水的习惯
    • E、形成基本的生活自理能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力是（）的目标。


    正确答案:健康活动

  • 第10题：

    单选题
    （）是婴儿学用筷子的常见方法。
    A

    指导婴儿先学会拿第一根筷子，熟练后，用添加第二根筷子做练习

    B

    指导婴儿先学会拿笔，再开始学习使用筷子

    C

    指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐

    D

    指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    衣物穿脱训练必须在保持坐位（）才能进行。
    A

    30min

    B

    6min

    C

    90min

    D

    120min


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标（）。
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、 鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标。()

    A、小班

    B、中班

    C、大班


    正确答案：B

  • 第14题：

    在我国的幼儿园健康教育年龄目标中,小班学生要初步学习穿脱衣服、整理衣服;学习整理活动用具，能保持玩具清洁;具有初步的生活自理能力。()


    参考答案：错误

  • 第15题：

    通过康复训练，患者可能达到

    A．社区性步行，生活自理能力自理

    B．家庭性步行，生活自理能力自理

    C．治疗性步行，生活自理能力基本自理

    D．治疗性步行，生活自理能力完全自理

    E．轻度轮椅依赖，生活自理中度依赖


    正确答案：BC

  • 第16题：

    做好婴幼儿盥洗中的保育工作，其目的是（）。

    • A、教幼儿学会洗手
    • B、养成幼儿良好的卫生习惯
    • C、培养幼儿的生活自理能力
    • D、培养幼儿的自理能力，养成幼儿良好的卫生习惯

    正确答案:D

  • 第17题：

    4-5岁的幼儿具有哪些基本的生活自理能力？


    正确答案: 4-5岁的幼儿具有基本的生活自理能力有：
    ①饭前便后能主动洗手，方法正确。
    ②能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。
    ③能整理自己的物品。

  • 第18题：

    对住院患者，以帮助其正确认识疾病，学会按时服药和提高个人生活自理能力为主


    正确答案:正确

  • 第19题：

    入园前，父母要让孩子做好生活能力的准备，包括（）。

    • A、让孩子自己吃饭
    • B、别让孩子挑食
    • C、让孩子学会自己脱裤子大小便
    • D、学会穿脱外套和独立睡觉

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    对于大学生应该如何培养生活自理能力，尽快实现从中学到大学的过渡，下面说法错误的一项是：（）

    • A、学会日常生活的打理，如准时起床、运动、收拾房间等
    • B、学会科学地管理钱财
    • C、学会进行自我心理调适
    • D、以上说法都不对

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力是（）的目标。

    正确答案： 健康活动
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）班幼儿应该学会使用筷子。
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    学前班


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    入园前，父母要让孩子做好生活能力的准备，包括（）。
    A

    让孩子自己吃饭

    B

    别让孩子挑食

    C

    让孩子学会自己脱裤子大小便

    D

    学会穿脱外套和独立睡觉


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是（）
    A

    学习洗手、洗脸、整理衣物

    B

    喜欢自己进餐、入厕、入睡

    C

    有一定的独立性

    D

    养成喝水的习惯

    E

    形成基本的生活自理能力


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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