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约有（）的脑瘫儿童伴有智力障碍。

题目

约有（）的脑瘫儿童伴有智力障碍。

相似考题

1.不属于脑瘫患儿常用的智能测定量表的是( )。A、Gesell发育量表B、韦氏学前儿童智力量表C、韦氏儿童智力量表D、儿童FIM量表

2.小儿脑瘫的临床表现包括 ( )A、中枢性运动障碍B、姿势异常C、智力障碍D、语言障碍E、癫痫

3.关于脑性瘫痪，以下说法错误的是A、指胎儿、婴幼儿或儿童时期脑发育阶段各种原因所致的非进行性脑损伤综合征B、痉挛性脑瘫主要损伤部位是锥体外系C、常伴有智力低下D、痉挛性脑瘫最常见E、手足徐动脑瘫主要损伤部位是锥体外系

4.关于脑性瘫痪，以下说法不正确的是( )。A、指胎儿、婴幼儿或儿童时期脑发育阶段各种原因所致的非进行性脑损伤综合征B、痉挛性脑瘫主要损伤部位是锥体外系C、痉挛性脑瘫最常见D、常伴有智力低下E、手足徐动脑瘫主要损伤部位是锥体外系

参考答案和解析
正确答案:3/4
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  • 第1题：

    脑瘫儿童约35%伴随智力低下。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    患儿有运动障碍，智力低下，伴有脑瘫。目前应首先考虑做何处理

    A、躯体训练
    B、物理训练
    C、高压氧治疗
    D、水疗
    E、抗癫痫治疗

    答案：E
    解析：
    患儿有癫痫发作，应该用抗癫痫药物治疗。

  • 第3题：

    约3/4的脑瘫儿童伴有智力障碍。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    简述脑瘫儿童构音障碍的治疗。


    正确答案: 治疗原则：
    ⑴按评定结果，分析与言语产生的关系，选择治疗顺序：呼吸→喉→腭→腭咽区→舌体→舌尖→唇→下颌
    ⑵首先是运动功能和知觉方面的训练，然后在此基础上作构音训练与表达训练。
    ⑶发音的顺序应由易到难。
    训练方法包括：
    ⑴构音运动的训练；
    ⑵发音训练；
    ⑶口腔知觉的训练；
    ⑷克服鼻音化训练；
    ⑸韵律训练；
    ⑹交流辅助系统的应用。

  • 第5题：

    儿童智力障碍分为哪几个等级？（）

    • A、轻度智力障碍
    • B、中度智力障碍
    • C、重度智力障碍
    • D、极重度智力障碍

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    所有的脑瘫儿童都伴有智力障碍。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    病弱儿童主要包括（）。

    • A、多动症儿童
    • B、自闭症儿童
    • C、脑瘫儿童
    • D、癫痫症儿童
    • E、视觉障碍儿童

    正确答案:D

  • 第8题：

    主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。

    • A、脑瘫儿童
    • B、认知发展障碍儿童
    • C、病弱儿童
    • D、孤独症儿童

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    小儿脑瘫的临床表现包括（）
    A

    中枢性运动障碍

    B

    姿势异常

    C

    智力障碍

    D

    语言障碍

    E

    癫痫


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下关于脑瘫儿童的描述， 不正确的是（）
    A

    脑瘫是一种大脑发育成熟前受到损伤而致的一种神经症候

    B

    脑瘫主要表现为运动障碍和动作协调困难

    C

    脑瘫儿童都是智力落后儿童

    D

    脑瘫多发生在儿童出生时


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    病弱儿童主要包括（）。
    A

    多动症儿童

    B

    自闭症儿童

    C

    脑瘫儿童

    D

    癫痫症儿童

    E

    视觉障碍儿童


    正确答案： C
    解析： 病弱儿童，又称虚弱儿童。特殊教育的对象之一。患有疾病或体质差的儿童，包括患各种慢性病·急性病初愈·严重贫血·营养不良·发育落后·癫痫等儿童。轻者可在普通学校学习，重者须在专门的学校，通过其他形式接受教育。故此题答案选D。
    病弱是指患慢性疾病或体质虚弱的状态，患者由于慢性或急性的健康问题而出现力量，活力或机敏度的限制。这些健康问题，如心脏病、肺结核、风湿热、肾炎、哮喘．血友病、癫痫、白血病或糖尿病等，对儿童的教育表现有负面影响。一个儿童的健康状况出现问题，必然会使他的体力、活力或警觉性都受到一定程度的限制，从而对他的教育进步产生不利的影响。他们需要在医教结合的环境中接受特殊的指导和帮助。因此，病弱儿童也是特殊教育的对象。

  • 第12题：

    多选题
    儿童智力障碍分为哪几个等级？（）
    A

    轻度智力障碍

    B

    中度智力障碍

    C

    重度智力障碍

    D

    极重度智力障碍


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    脑瘫的合并障碍包括

    A、智力低下

    B、语言障碍

    C、听力障碍

    D、关节挛缩变形

    E、肌力弱


    参考答案：ABCDE

  • 第14题：

    以下关于脑瘫儿童的描述， 不正确的是（）

    A脑瘫是一种大脑发育成熟前受到损伤而致的一种神经症候

    B脑瘫主要表现为运动障碍和动作协调困难

    C脑瘫儿童都是智力落后儿童

    D脑瘫多发生在儿童出生时


    C
    略

  • 第15题：

    智力障碍儿童中，轻度智力障碍儿童较易感到自卑。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    所有脑瘫患儿均伴有智力障碍


    正确答案:错误

  • 第17题：

    脑瘫儿童中，约有（）同时伴有智力障碍。

    • A、1/4
    • B、1/3
    • C、1/2
    • D、3/4

    正确答案:D

  • 第18题：

    关于孤独谱系障碍的智能，正确的认识是（）。

    • A、约有50%的ASD伴有智能落后
    • B、ASD的孩子都伴有智力低下
    • C、ASD的智能无法检测
    • D、ASD的孩子都有超常的能力

    正确答案:A

  • 第19题：

    脑瘫儿童的运动障碍与其智力水平间的关系是（）。


    正确答案:运动障碍与智力水平间没有必然联系

  • 第20题：

    简述脑瘫儿童构音障碍的治疗原则和训练方法。


    正确答案: 1，治疗原则：⑴按评定结果，分析与言语产生的关系，选择治疗顺序：呼吸→喉→腭→腭咽区→舌体→舌尖→唇→下颌
    ⑵首先是运动功能和知觉方面的训练，然后在此基础上作构音训练与表达训练。
    ⑶发音的顺序应由易到难。
    2，训练方法包括：⑴构音运动的训练；⑵发音训练；⑶口腔知觉的训练；⑷克服鼻音化训练；⑸韵律训练；⑹交流辅助系统的应用。

  • 第21题：

    问答题
    简述脑瘫儿童构音障碍的治疗。

    正确答案： 治疗原则：
    ⑴按评定结果，分析与言语产生的关系，选择治疗顺序：呼吸→喉→腭→腭咽区→舌体→舌尖→唇→下颌
    ⑵首先是运动功能和知觉方面的训练，然后在此基础上作构音训练与表达训练。
    ⑶发音的顺序应由易到难。
    训练方法包括：
    ⑴构音运动的训练；
    ⑵发音训练；
    ⑶口腔知觉的训练；
    ⑷克服鼻音化训练；
    ⑸韵律训练；
    ⑹交流辅助系统的应用。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。
    A

    脑瘫儿童

    B

    认知发展障碍儿童

    C

    病弱儿童

    D

    孤独症儿童


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    所有脑瘫患儿均伴有智力障碍
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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