座位附近环境很安静是对ADHD儿童（）的生态环境。

第1题：

大鼠很聪敏，易于调教，嗅觉发达，味觉很差，喜居安静环境，夜间活跃。

第2题：

重要的是老师与家长对ADHD儿童，要带着“（）”与“欣赏”的态度来面对他们的问题。

第3题：

ADHD儿童的第二个诊断维度是多动-冲动维度，症状的项目有：a通常手或脚常常动个不停或坐在椅子上不停地扭动；b在应该坐在位置上时，经常离开座位；c通常在环境中，不合适地跑着或攀爬（对青少年或成人而言，觉得他们似乎静不下来）等症状。

第4题：

电击治疗（）ADHD儿童的治疗模式。

第5题：

依据儿童在注意力不足与多动-冲动维度中的行为表现，ADHD儿童可以区分为综合症状型的ADHD儿童、注意力不足型的ADHD儿童与多动-冲动型的ADHD儿童等三个类型。

第6题：

依据统计，（）的ADHD儿童会出现学习障碍，15%到75%的ADHD儿童伴随有情绪行为障碍。

第7题：

教师对ADHD儿童进行的学业调整，作业不能要求（）

第8题：

ADHD儿童的班级管理工作包括有：教师态度；生态环境支持；班级常规；同学协助；作业调整；评价的调整。这些因素中生态环境支持最为关键与核心。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

ADHD儿童治疗模式有什么？

第14题：

对ADHD儿童的生态环境的支持主要包括座位的调整与视觉提示两部分，其中在座位调整比较好的做法有什么？

第15题：

随着时间的推移，ADHD儿童的检出率差异（）。

第16题：

座位附近环境很（）对ADHD儿童有帮助。

第17题：

对ADHD儿童进行的评价调整的选项中，取消考试是（）的。

第18题：

（）是ADHD儿童的班级管理工作最为关键与核心的因素。

第19题：

教师引导班级的普通同学来协助ADHD儿童，当众严厉批评ADHD儿童的不良行为是（）的。

第20题：

儿童的生态环境首先是（），这是儿童生存发展的最重要的基地。

• A、幼儿园环境
• B、社会环境
• C、家庭环境
• D、自然环境

第21题：

第22题：

第23题：