请谈谈你是怎么理解“尊重学生”的?
第1题:
请结合工作实际,谈谈你对银行操作风险的理解。
参考答案:
(1)操作风险的含义。
(2)表现形式。按照发生的频率和损失大小,巴塞尔委员会将操作风险分为七类:①内部欺诈。有机构内部人员参与的诈骗、盗用资产、违犯法律以及公司的规章 制度的行为。 ②外部欺诈。第三方的诈骗、盗用资产、违反法律的行为。③雇佣合同以及工作状况带来的风险事件。由于不履行合同,或者不符合劳动健 康、安全法规所引起的赔偿要求。④客户、产品以及商业行为引起的风险事件。有意或无意造成的无法满足某一顾 客的特定需求,或者是由于产品的性质、设计问题造成的失误。⑤有形资产的损失。由于灾难性事件或其他事件引起的有形资产的损坏或损失。⑥经营中断和系统出错。例如,软件或者硬件错误、通信问题以及设备老化。 ⑦涉及执行、交割以及交易过程管理的风险事件。例如,交易失败、与合作伙伴 的合作失败、交易数据输入错误、不完备的法律文件、未经批准访问客户账户,以及卖方纠纷等。
第2题:
第3题:
联系实际,谈谈你对学生作文观察力的理解。
第4题:
请谈谈你对“有信无解,增长无明;有解无信,增长邪见”的理解。你应当怎么做?
第5题:
新课程提出“教学活动的拟订应突出主体、尊重个性”,请谈谈你对此的理解。
第6题:
现在经常提倡“以学生为本”、“以学生为主体”,请谈谈,你是如何理解的?
第7题:
谈谈你对引导学生自主学习的理解?
第8题:
“被别人信任是件很幸福的事情”,请结合你自己的经历谈谈你的理解。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
当代学生观发生了重大改变,请结合实际谈谈你对学生的认识?
第16题:
谈谈你对”辅导员是学生的人生导师”的理解?
第17题:
“教育”一词在古拉丁文中的解释是“耕种”,是在学生心灵深处播种、耕耘。请根据这句话谈谈你对教师角色的理解与认识。
第18题:
教学“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。谈谈你是怎样理解的?
第19题:
你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系?
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: