如果学生把考试失败归因于运气不佳,那么考试不大可能预期失败,因为运气是一个()因素。
第1题:
第2题:
口语考试使用磁带录音的,在考试正式开始后,如果某考生中途停下自己的录音带,那么该考生此次考试视为失败。
第3题:
考试焦虑的主要心理因素有()。
第4题:
如果学生把考试失败归因于自己缺乏能力,那么考试还会预期失败,因为能力是一个()因素。
第5题:
一个学生考试失败,老师为了鼓励学生的信心,将他的失败归因于()
第6题:
成败归因理论认为,学生常将成功或失败归因于四个方面:能力、努力、运气、任务难度等。
第7题:
“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因子()
第8题:
内部的可控因素
内部的不可控因素
外部的可控因素
外部的不可控因素
第9题:
能力
努力
任务难度
运气
第10题:
把成功归因于自己的努力
把失败归因于运气不好
把成功归因于自己的能力
把失败归因于自己的能力
第11题:
能力
难度
努力
运气
第12题:
能力
努力
考试难度
运气
身心状况
第13题:
第14题:
小徐这次考试成绩不好,他的朋友安慰他说:“没关系,主要是这次考试太难了。”这种归因是把失败归因为()。
第15题:
某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于()。
第16题:
如果学生把考试失败归因于运气不佳,那么考试不大可能预期失败,因为运气是一个()因素。
第17题:
“这次考试失败是因为我的运气不好”这是把失败归因于()
第18题:
下列关于归因的说法中,正确的是()
第19题:
在以下的归因模式中,能够促进提高做类似事情的动机的有()
第20题:
内部的可控因素
内部的不可控因素
外部的可控因素
外部的不可控因素
第21题:
“我太笨了”
“我不够努力”
“问题太难”
“我运气不佳”
第22题:
不稳定
稳定
内部的
可控的
第23题:
稳定
不稳定
外部的
可控的
第24题:
将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够
将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素
将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳
将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明