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泰勒是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。

题目

泰勒是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。

相似考题

1.心理学作为幼儿园课程的理论基础之一，对幼儿园课程的作用在于()。A、为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。B、提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。C、确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。D、选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。E、心理学不等同于教育理论，把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础，具有局限性。

2. 中国古代六艺，古希腊的七艺属于最早的（　）。A.学科课程 B.综合课程 C.分科课程 D.特殊课程

3.我国古代的“六艺”可看作是最早的（ ）A.活动课程 B.综合课程 C.分科课程 D.核心课程

4.根据新课改的整体设计，在小学阶段（ ）。A.分科课程与综合课程相结合B.以分科课程为主C.以综合课程为主D.分科课程为主，综合课程为补充

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段()。


    A.以分科课程为主

    B.分科课程与综合课程相结合

    C.以综合课程为主

    D.以分科课程为主．综合课程为补充

    答案：C
    解析：
    新课程结构整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

  • 第2题：

    赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“（）”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。
    善的意志
    略

  • 第3题：

    从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    （）是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。

    • A、赫尔巴特
    • B、斯宾塞
    • C、卢梭
    • D、布鲁纳

    正确答案:A

  • 第5题：

    哈佛大学心理学教授泰勒·本沙哈尔讲授的（）课程曾经是哈佛大学“最受欢迎的课程”。


    正确答案:积极心理学

  • 第6题：

    我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。

    • A、活动课程
    • B、综合课程
    • C、分科课程
    • D、核心课程

    正确答案:C

  • 第7题：

    填空题
    赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“（）”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。

    正确答案： 善的意志
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
    A

    杜威

    B

    赫尔巴特

    C

    夸美纽斯

    D

    泰勒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    泰勒是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    哈佛大学心理学教授泰勒·本沙哈尔讲授的（）课程曾经是哈佛大学“最受欢迎的课程”。

    正确答案： 积极心理学
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据新课改的整体设计，在小学阶段（）。
    A

    分科课程与综合课程相结合

    B

    以分科课程为主

    C

    以综合课程为主

    D

    分科课程为主，综合课程为补充


    正确答案： C
    解析： 小学阶段的新课程以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

  • 第12题：

    单选题
    我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。
    A

    活动课程

    B

    综合课程

    C

    分科课程

    D

    核心课程


    正确答案： A
    解析： 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是分科课程。

  • 第13题：

    分科课程是教育史上出现最早的课程类型。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    （）是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。

    A杜威

    B赫尔巴特

    C夸美纽斯

    D泰勒


    B
    略

  • 第15题：

    最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是（）

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、赫尔巴特
    • C、福禄倍尔
    • D、哈尔尼希

    正确答案:B

  • 第16题：

    分科课程是教育史上出现最早的课程类型。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    我国初中阶段的课程设置是（）

    • A、以综合课程为主
    • B、分科课程与综合课程相结合
    • C、以分科课程为主
    • D、实践与课程分科课程相结合

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是（）
    A

    裴斯泰洛齐

    B

    赫尔巴特

    C

    福禄倍尔

    D

    哈尔尼希


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
    A

    赫尔巴特

    B

    斯宾塞

    C

    卢梭

    D

    布鲁纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    我国初中阶段的课程设置是（）
    A

    以综合课程为主

    B

    分科课程与综合课程相结合

    C

    以分科课程为主

    D

    实践与课程分科课程相结合


    正确答案： C
    解析： 《基础教育课程改革纲要（试行）》第三条明确规定：“整体设置九年一贯的义务教育课程”。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

  • 第22题：

    单选题
    关于课程论，下列选项中说法不正确的是（　　）。
    A

    课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德

    B

    真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰

    C

    教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系

    D

    虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白


    正确答案： B
    解析：
    真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特，他从观念心理学出发，对于课程进行了多方面的探讨。

  • 第23题：

    判断题
    分科课程是教育史上出现最早的课程类型。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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